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外引、内联”，双管齐下如何加快提升农村教师的教科研水平？这是个很实际，也很切合农村 教师需要的问题。我个人认为，要想达成这一目标，必须做到“外引、内 联”，双管齐下。所谓“外引”，即立足本地实际，不短学习国内外先进的教育理念和教 学技巧，及时捕捉各类教育教学信息。虽说这点对于农村学校来说是有些 困难，可再难也不能置之与不顾从紧张的经费中挤出一点，让老师们 出去走走、看看，哪怕只是走马观花式的，总是看见花了，留下点印象也 是好的。请一些专家来校做做报告，讲讲学，上堂示范课，让大家跟着提 高一下。请不来名家、大师，周边县市的出类拔萃者总是有可能的吧。对 于农村教师来说，他们也算得上半个专家了，跟着学习也是受益匪浅的。所谓“内联”，即以“和衷共济、共谋发展”为指导原则，加强与同类 学校的合作，实现互惠互利，合作双赢，提高教科研实效，提升和壮大学 校的教科研力量。这一点很关键，它即是“外引”的延续，又可避免闭门 造车所带来的种种偏误。农村学校，那么多的老师，总有鹤立鸡群的人存 在。将每所学校的“拔尖者”集合在一个团队中，其力量就不容小视了。 由这些人负责课题研究、教师培训等教科研工作，集众人之智与一所学校， 保不准还会出现一加一大于三的局面。“外引”是学习，“内联”是合作，将这两方面有机地结合起来，提升 农村教师的教科研水平虽不说是指日可待，却也是希望在不远的前方了。
