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1、教师读书心得体会范文集合7篇 教师读书心得体会篇1 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，励志,就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱，也才能
2、把这种爱倾注到对学生的教育中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想，()完善的道德情操,坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的，全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。 其次,必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思
3、想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点,然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞
4、跃。 第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此，教师的教学,待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。 教师
5、读书心得体会 篇 非语言行为是指通过一些身体动作、表情等形式表达思想的一种行为。在日常的教学活动中我们与幼儿交流时也会用一些非语言行为。怎样运用这种行为？在幼儿园教育的50个细节书中,通过案例的形式进行了详细的分析。 一、非语言行为的无效运用非语言行为在实际的教学活动中，我们经常会用到,这种方法并不适用于所有的情况，有时也会有反的作用。如在撕破了的小红花的案例中,陈老师看到天天小盆友有所进步,所以奖励给他一朵小红花,让孩子很开心。可是天天没有因为得到小红花而一直“遵守纪律”，又被老师撤销了奖励,衣服上的小红花被撕了下来。天天的一句“我以后再也不要小红花了”,实际上反映出教师采用的外部奖赏方式并
6、没有得到预期的效果，反而很大程度给孩子的内心造成了伤害。主要是因为教师没有意识到,这种外部奖励只是暂时调整幼儿的行为,不可能收到长远的教育效果。对于幼儿来说参与活动的积极性必须是发自幼儿内心的一种欲望,而非外部赋予的。我的感悟：幼儿园教师要正确的把握幼儿兴趣与外部奖赏需要程度的关系，正确发挥外部奖赏的作用。二、非语言行为的有效运用有些非语言行为会达到较好的效果。在此时无声胜有声案例中我学到了教师与幼儿之间的人际沟通是通过语言和非语言两种方式进行的，在教学活动中，教师恰当的体态语，能激发幼儿的思维及语言,能帮助幼儿准确地掌握知识、理解内容。在日常的教学中教师还要有意识的运用体态语、智慧的运用体态
7、语、恰如其分的使用体态语。避免直呼幼儿的姓名的批评，伤害幼儿的自尊心。在寻找的眼睛案例中，讲述老师对于扰乱秩序的幼儿的一种解决的理念,教师要有一双“寻找的眼睛”，去发现这样幼儿身上存在的优点，发现这样孩子在用自己的“一百种语言”来表达的独特的思想情感。而老师表扬孩子的方式可以是“微笑的点头”“鼓励的语言”“大家的掌声”等形式。书中写到：“只要教师有一双寻找的眼睛,就能发现那些躲在角落里的“天才”。其实在日常的教学生活中,你是否有这一双寻找的眼睛，相信只要多去关注有个性的幼儿,发现这样幼儿的特点，多去鼓励、表扬孩子，相信我们也会发现角落里的“天才”。 总之,教师要结合不同的情况，运用不同的体态语
8、对幼儿进行正面的教育。此外,教师还要学会尊重幼儿，理解幼儿。平日里教育幼儿要学会等待，在幼儿犯错时，教师也要学会静心、学会等待,等待幼儿改正不好的行为习惯。 教师读书心得体会 篇3 通过假期读书活动使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求,如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为,合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的教师。 一、更新观念,终身学习学习政治理论,提高思想素质。要深刻领会各级教育上级部门的方针
9、政策,深刻把握精神实质。学习专业知识,提升专业素质。当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然,才能抓住要领，举一反三，触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。 学习文化知识,提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识,精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向
10、上。二、拼弃旧事，与时俱进 拼弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战,教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此,教师要勇于拼弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！ 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为
11、他们今后美满人生铸造坚实的基石。 用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的,需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离,要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想,体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系,才能拉近与学生的心灵距离,沟通情感，才能真正做到教书育人。三、立足本职,做好工作 既然选择了“教师”这一职业,就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教,学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实
12、际情况设计教案,做好充分的准备,认真完成每一个教学环节。 对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐，甘于寂寞,充当人梯，为家长负责，为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。 对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾,如课堂上多提问、多巡视、多辅导,对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬,让他们树立信心,激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。 教师，只有立足本
13、职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起,树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识,个人在工作上才会有所所为;教师,只有更新观念,终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献! 教师读书心得体会 篇4 刚刚看完给教师的建议一书,书中思想和方法还在指导着我的时候，通过漂流，我又得到了一本好书影响教师一生的10个好习惯。这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作,从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯之著作。读后感受别样，从教师的习惯入手分析优秀教师的成长。习惯真的影响着教师的一生,好习惯能有效促进教师的专业成长，并
14、成为优秀教师成功的基石。 习惯影响着教师的一生，好的习惯能有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有00个，因而可以理解为：好习惯无处不在、无时不有。掩卷沉思,那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活中,任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀,并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯,并且长期坚持。可以说,是好习惯引领他们走向了成功。影响教师一生的100好习惯一开篇,便提到朱永新教授对于智慧的一个论述：“知识关乎事物，知识关乎人生。知识是理念的外化,智慧是人生的反观。知识只能看到一粒沙子就是一粒沙子,一朵花儿就
15、是一朵花儿,智慧却能在一粒沙子里看到一个世界,一朵花里发现一个天堂。”落脚点是：智慧对人何等的重要！当我细细品味书中的每一件小事时,感到它却常常发生在我们身边,是我们每天必须做的。当我们平时要求孩子养成好习惯时,我们自己的好习惯才是行为典范。当我们要求孩子去爱护环境主动捡起地上的垃圾时,我们自己在看到垃圾的时候也能顺手捡起来，用自己的好习惯悄悄的影响学生是最有力的无声语言。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”培养孩子好的习惯就是要让孩子处理好学习过程中学与思的关系。思考是一种好习惯,它传承精华，弃除糟粕,善于思考必定受益无穷。要积极地指导孩子充分运用感官,全方位、多角度地感知和认识事物,鼓励孩子
16、以丰富多彩的形式展现其学习、思考的结果,充分发挥孩子主动性,使孩子的思维潜力得到充分地挖掘。由此使其获得可持续发展的学习能力。如今的孩子独生子女比较多，而且正处在自尊心强、感情脆弱的年龄,所以我们更要注意保护孩子的自尊心,注意场合，尊重其人格。不分场合地刺伤孩子自尊心的做法是愚蠢的。人人都要面子,即使是再调皮的孩子也非常顾及自己的面子,不愿意众目睽睽之下受到别人的批评。当众批评只能使孩子暂时慑于压力,不敢抵抗,事实上却是对这个孩子的自尊心造成毁灭性的打击。在批评孩子的过程中，决不能只有生硬的批评,一定要有真情实感的流露，让孩子感受到家长对他的尊重和期待。一个真诚的微笑，一个善意的眼神,一句轻微的责备，一个微笑的轻声细语的分析开导,一个轻轻的拍拍肩膀的动作，都能起到事半功倍的效果。 拿破仑说过：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;
