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1、小学一年级语文教案比尾巴 课前透视 这首极富童真童趣的儿歌,用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思考，第二、四节，回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂，欢快活泼,抓住了孩子们的心理特点,深受孩子们的喜爱。课文中的六幅插图栩栩如生，能帮助学生理解课文,引起学生好奇心和求知欲。 学生天生喜欢小动物,对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。在入学前多数孩子接触过这首儿歌，为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生,以情为基础，以读的训练为主线,注重引导学生富有个性化地
2、读和背，培养学生的创新意识、创新能力。调动学生学习的主动性，让他们充分发表自己的见解。引导学生积极参与、全程参与,在参与中达到自悟自得，从而激活课堂教学,提高学生的语文素养。 教学目标1、 认识12个生字，会写公。认识1种笔画撇折，认识两个偏旁八和鸟。 2、正确、流利地朗读课文,读好问话的语气。 3、 了解一些动物尾巴的特点。 教学重点1、认识12个生字,会写公。 2、正确、流利地朗读课文,读好问话的语气。 教学准备: 课件、生字卡片 教学时数：两课时 第一课时一、创设情境，导入新课1、激趣:上星期，我们秋游去了哪里觉得好玩吗今天,王老师还要带大家去动物园里玩，想去吗 2、可是王老师只带上课认
3、真、举手发言积极、声音响亮的同学去,你们能做到吗那我们就出发吧! 3、课件出示，我们乘着大巴车,迎着凉爽的秋风，望着窗外优美的风景,听着美妙的音乐，一路向动物园走去。瞧，动物园已经到了,动物们很有礼貌地站成一排向我们打招呼呢，我们也来跟他们打声招呼吧学生加手势读词语。学生拼读音节。齐读,指名读，同桌读。 4、课件这些小动物们身后都有一条什么板书：尾巴 、今天，我们来得真是时候，小动物们正在举行一场别开生面的比赛,你知道它们要举行什么比赛吗板书:比(指名读，齐读，巴要读轻声。)这三个字你是在哪里认识的怎样记住它们 二、朗读课文 、动物比尾巴大赛马上就要开始了，我们去看看他们先比什么(课件出示文中
4、三个问句）2、自由练读问句，指导认识问句，教师示范问句的读法。 3、指名读，开火车读这六个问句。（注意对朗读的评价） 4、动物比尾巴大赛还差一位播音员,动物们正在发愁呢，你们愿意当他们的播音员帮他们播报一下比赛的项目吗 5、课件大家猜猜评选结果会是怎样哪些小动物可能当冠军。 不知道那么猜得对不对,我们去看看评选结果。 齐读,小火车读,同桌读,读得不准的地方互相读。 6、课件猴子、兔子和松鼠到在大赛上捧得了大奖，公鸡、鸭子、孔雀也不甘示弱，他们觉得自己的尾巴也很有特点,还想再比比，看看他们在比什么自由读,齐读，指名读。 7、出声朗读课文，说说你读懂了什么还有什么不明白的地方 、同桌对读课文 三、识字 1、刚才小朋友读得很好,老师真为那么感到骄傲,可是生字宝宝很调皮,他们悄悄溜到课文外面去了，你能把他们找到吗找到哪个就向哪个打招呼课件出示生字 2、公鸡里面藏着两个新朋友，也就是我们今天要学习的新偏旁，你们发现了吗他们叫什么名字书空八字头3、 组内交流识字方法。谁愿意向大家提个醒，怎样记住这些调皮的生字宝宝。1
