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1、23美丽的小兴安岭教学设计第一课时教学要求：1、自读课文，通过查字典学习生字、新词。2、正确、流利、地朗读课文。3、了解课文主要内容。4、学习作者的写作顺序。教学重点：1、学习生字新词，了解课文内容。2、正确、流利、地朗读课文。教学过程：一、情景导入1、孩子们，有人说小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，今天老师就带大家一起走进小兴安岭，去欣赏一下它的美好风光。（板书课题：23 美丽的小兴安岭）二、初读课文，自学生字词，整体感知。1、要求：(1)自读课文，画出生字词并自学。(2)看到课文中注拼音的字词多读几遍，并读通句子。(3)画出不理解的词语。(4)思考：课文主要写了什么内容？小兴
2、安岭给你留下了怎样的印象？2、学生自读课文，通过查字典学习生字(偏旁部首，读音，组词)、新词，同桌交流识记生字的方法。教师巡视指导。3、出示字词，指名读。4、理解个别词语，通过查字典或者请同学老师帮忙。5、指导个别字的书写(先指导易错字，再在作业纸上书写两遍)“汇”的右边开口向右。“赏”的上面的一竖两点，不要写成三点，最后一笔是点。“映”的后面是央不是奂。“线”右边的斜勾不要写得太立了。“献”左边的“南”字里边是两个短横，不要写成一横或者三横。“舌”加偏旁变新字和独自为字时的写法不同。6、把思考课文主要写了什么内容，小兴安岭给你留下了怎样的印象写在练习纸上三、有感情地朗读课文，思考。1、作者是按照怎样的顺序把小兴安岭的美景写出来的？春夏秋冬2、课文的中心句是什么？小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。3、给课文分段，找出或者概括每段的关键词，写在书上。第一段(第一自然段)：树木繁多第二段(第二至第五自然段)：景色美丽、物产丰富第三段(第六自然段)：花园、宝库四、小结孩子们，这节课我们一起学习了本课生字，概况了本课的主要内容，了解了作者的写作顺序，作者是如何详细生动地介绍小兴安岭的美景和物产呢？，下节课我们继续学习。五、作业布置1、书写生字新词。2、正确、流利地朗读课文。
