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1、记叙文阅读一、景物描写的作用答题要点：1.烘托了人物什么样的心情2. 渲染了什么样的气氛3. 交待时间、地点4. 为下文什么情节做铺垫例：请你分析走一步，再走一步中“暮色开始四合。”“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”的作用。答：景物描写。交代了时间，渲染了四周静谧的气氛，烘托出“我”孤独、害怕的心情，为下文“我”的困境做铺垫。二、分析人物形象答题要点：1.人物描写的方法：外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写（有时有侧面描写）2. 事例3. 结合时代背景（风筝中的哥哥和弟弟）4. 关注作者的态度可参考走一步，再走一步、风筝、羚羊木雕、皇帝的新装中的人物来分析。三、
2、记叙顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙、补叙）插叙：暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一事件的叙述，结束后，再继续原来的叙述。倒叙：把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述。答题思路：插叙：使情节完整、结构紧凑；突出中心及人物形象；为下文某个情节做铺垫。倒叙：构成悬念、吸引读者。例：1.从全文看风筝的第一段运用了什么记叙方法？有什么作用？答：倒叙。设置悬念，吸引读者继续阅读，探寻作者看到风筝，就会感到“惊异和悲哀”。2. 找出羚羊木雕中插叙的情节，并分析其作用。答：万芳与“我”换裤子的情节。突出了万芳的仗义和“我”与“万芳”之间的友谊；为下文“我”将木雕送给万芳做铺垫。四、概括主要内
3、容解题思路：将记叙文六要素“时间、地点、人物、起因、经过、结果”筛选出来，组成一句话。例：请你概括走一步，再走一步的主要内容。答：“我”在伙伴们的鼓动下爬上了一座山崖，被困在了上面，最终在父亲的引导下一步步走下了山崖。五、赏析字、词、句、段的表达效果（替换好不好/字词句的作用等考查形式）解题思路：1.“是什么”（修辞手法：比喻、拟人生动形象；排比增强语势；写作手法：对比、象征、欲扬先抑、托物言志等；描写：景物描写、人物描写、侧面描写等）2. “写了什么”：谁做了一件什么事/怎么样了结果怎么样了3. “表达了什么”：表达了作者什么样的情感/表现了什么例：1.春中“小草偷偷地从土里钻出来”一句中的
4、“钻”字替换成“长”好不好，为什么？答：不好。“钻”字运用了拟人手法，生动形象地写出了小草破土而出的挤劲儿，表现了小草生命力的顽强。2. 请你赏析济南的冬天的第一段的作用。答：通过对比，将“济南的冬天”与“北平”、“伦敦”、“热带地区”的冬天作比较，突出了济南冬天“温晴”的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。六、文章标题、开头、结尾的作用标题：1.概括文章内容（春、皇帝的新装）2.作为文章的线索（风筝）3. 是作者情感的出发点（散步）4. 具有象征意义（在山的那边）5. 吸引读者兴趣开头：1.开篇点题、统领全文2.引出下文，或者为下文做铺垫（紫藤萝瀑布）3. 渲染气氛、奠定基调（风筝）结尾：1.总结全文、点名主旨2.呼应开头，使文章首尾呼应、浑然一体3.强化作者情感，深化或升华主旨（春）4. 言有尽而意无穷，引发读者思考（羚羊木雕）七、归纳文章主旨解题技巧：1.关注记叙文中议论抒情的句子2.关注文章中反复出现的关键句子或形容词性词语3.从所选的事例中概括4. 注意文章的标题5. 托物言志类文章注意所“托“之物的特性阅读理解难度大，提高成绩有方法，读懂文章勤思考，任何题型不必怕！
