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1、 学科方法讲评之材料题答题规范主题：历史答题的“美感”和“规范”（一）卷面规范：字体工整、书写规范、讲究格式、卷面整洁（二）表达规范：文字准确、叙事有序、详略得当、史论结合（三）内容规范：符合题意、要点完整、结合所学、观点准确典题示例 （本题满分17分）丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所处的时代精神和风俗概况。”请鉴赏下列作品：图一 山径春行图 图二 清明上河图图三 蒙娜丽莎图四 向日葵 图五 镜子里的少女（1）图一、二展示了我国宋代的什么艺术风格的作品，出现的社会背景分别是什么？（6分）（2）图三、四、五出现的各自背景和艺术特点是什么？（9分）（3）中国
2、的国画重“意境”，西方的绘画重“写实”，因注重东西方艺术的融合而享誉世界的中国画家以谁为代表？（2分）答卷抽样规范答案（1）风格：文人画、民间风俗画。背景：宋代文人阶层壮大，理学的传播，文人重视自身的修养，文人画兴起。宋代商业发展，市民阶层壮大，民间文化日益繁荣，社会风俗画兴起。（2）背景与特点：图三：文艺复兴时期人文精神兴起。重视表现人的自然美和人的感情。图四：工业革命的开展，资本主义经济的发展，科学技术的进步。重视“光”与“色”的结合与变化。图五：工业革命密切了世界的联系，东西方文化交流，科技革命。用夸张、变形、抽象重组的画面表现内心感受。（3） 代表：徐悲鸿。名师点评（1）答卷抽样虽失分
3、不多，但从行文答卷的技巧方面来看，存在许多致命的严重影响其得分效果的不足：答案组织缺乏层次性，要点化、段落化、层次化几乎没有；文字重复，每一问都写“答”，每一问都重复设问，挤占了空间；关键要点提示语不明显，很难按点给分；漏答一个设问（粗心，也因缺少提示语）；卷面拥挤，欠整洁；语言不简练，无用文字太多，尤其是第（3）问。（2）考生对所学知识熟悉，专业术语运用的尚可，今后要多注意一下卷面技巧性的东西，这样会更快地提高备考能力。材料题提分技巧（一）卷面规范主观题卷面规范应做到：第一：答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。有许多考生答题时，一题一个自然段，每个要点也不用序号标识，甚至连标
4、点符号都没有，阅卷者看起来费劲，激不起给考生打分的热情。第二，要点段落化。一个要点一个自然段，每段开始空两格，给阅卷教师一个清晰爽目的感觉，这也是防止分数丢失的重要一环。第三，段落序号化。即一个要点需用一个序号标识，常用序号形式为、等。第四，卷面整洁化。应讲究卷面的整体性，在规定的位置答题，用统一颜色的笔迹，字的大小均匀，排列整齐有序（尤其注意答案的两边要整齐），整体上安排合理。书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔。切记不要为求速度，书写不认真，字体潦草，甚至难以辨认，使阅卷人产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。表达规范主观题表达规范应做到：第一，文字准确，条理清楚。有些考生答题时文字表达能力差，语
5、无伦次，词不达意，不会概括，罗罗嗦嗦写了一大篇，不得要领，看不懂他究竟说什么。有些考生采用“多答战术”，不管与题意有关无关，让阅卷教师去“拣破烂儿”。这都是不可取的。好的答案在表达上应力求文字准确、简练，这就要学会提炼和概括。另外，在答案编写形式上，要根据题意和答案内容分段，每段之中的每个要点前面必须有数码序号，做到“段落化、要点化、条理化、序号化”，以求层次清楚，使人一目了然。第二，叙事有序，论证有力。历史问答题的各种类型题虽然各有其特征和能力考查的侧重点，但解答时都离不开史实的叙述和对历史问题的分析、评论、论证。叙述史实要有序，或按时间顺序，或按空间顺序，或按逻辑顺序，切忌杂乱无章，颠三倒
6、四。分析史实，评价历史事件和历史人物，论证某种观点正确与否，要抓住要点、切中要害，要言之成理、论证有力。第三，详略得当，要点全面。试题要求的重点应该多写详答，将各要点诸要素交待清楚；非重点部分就须少写略答，以繁中求简，杂中取精。这就是要答题“要点化”。当试题涉及到很多时，答案的每个要点就要简明扼要；试题要求的内容较少，答案则应相对比较详细具体。第四，观点正确，史论结合。观点正确，史论结合是解答问题最基本的要求。“史”是指具体时间、地点、人物和事件；“论”是指辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念或观点。史论结合，就是初步运用历史唯物主义的基本观点去分析史实，得出正确的评价或结论，做到材料（史实）
7、和观点相统一。叙述史实是答题的基础，好比“画龙”；简要的分析、评论是答题的灵魂（即考生的立场和政治方向），犹如“点睛”。答题既要反对缺乏分析的材料堆砌，也要反对缺乏史实的泛泛空论。（三）内容规范主观题内容规范应做到：第一，审题方面。分析试题的结构成份，以便完整准确地把握题意：（1）提示项：提示学生用何种方式作答（答题的表述方式）；（2）限定项：规定题目涉及的时空范围；（3）中心项：规定解答所依据的对象和内容（审题核心）；（4）求答项：规定考生所要回答的问题。第二，读题方面。通过阅读理解文字、图像、统计数据等形式的材料，最大限度地获取和运用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明论证。材料信息
8、整合要注意：（1）从材料内容本身找取有效信息；（2）从材料与课本的关联找取相似点；（3）从材料内容与设问角度找取相关点。读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。第三，构思方面。（1）对答案要点和思路进行通盘考虑和宏观规划，以保证行文的科学性、条理性和完整性。（2）编制提纲。编制提纲是保证答案的完整、条理、规范、整洁的必要手段，应该是应试过程中必不可少的一个环节。提纲应包括：明确列出共有几个小问题，每个小问题分几段，每一段分几个层次，每个层次包含几个要点，每个要点使用哪些关键词语。设计答案在卷面上的布局，安排好每一小问、每一层次在卷面上的位置，为下一步的规范作答奠定基础。提纲字数不易过多，自己能明白即可。
