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1、体育集体备课记录时12月14日 地点小会议室主持人 席双林间活动内容：跑一一耐久跑课时计划设计根据男生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为主教材。重点：正确掌握动作要领及呼吸方法难点：省力化教学目标：1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。2、初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作。4、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。主备 人 陈 述教学过程：教法：1、讲解示范兴趣2、组织学生练习教师示范3、观摩学习，师生评议4、纠正学生错误动作验成功，培养自信。5、师生评议学法：1、积极参与练习培养2、认真听讲仔细观察3、积极练习认真体会4、积极参与比赛，
2、体小结：1、放松2、课的总结3、评议组 员 讨 论 过 程本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，采用 情景教学及趣味练习方法，以提咼学生对耐久跑的兴趣为宗曰，努力 创设一种教师督导、学生积极思考主动地参与的良好氛围。以一定距 离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，让学生自主二愉快、创造性 地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，提高学生的心肺 功能，汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、终身体育的好习惯， 为学生的终身锻炼打好基础。本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比 赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考， 学会合作，解决困难的能
3、力。本科通过学生的积极探索，初步了解和 体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主 性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、 协调的发展。活动效果：通过交流，促进教师之间的经验分享，更好地完成体育教学任务。 体育教研组集体备课记录时间12月21日地点小会议室主持人席双林活动内容：篮球一传接球课时计划设计主备 人 陈 述根据男生的身心特点及新课标的要求，选择篮球中的传接球练习 为主教材。重点：正确掌握
4、动作要领 难点：准确掌握传接球的时机教学目标：1、进 步掌握传接球技术。2、发展心肺功冃匕，提冋火敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，增进学 生的健康。3、培养坚强的意志品质，开朗的性格，具有进取心和合作交往的能力。 教学过程：教法：1、讲解示范学法：1、积极参与练习培养兴趣2、 组织学生练习2、认真听讲仔细观察 教师示范3、 观摩学习，师生评议3、积极练习认真体会4、 纠正学生错误动作4、积极参与比赛，体 验成功，培养自信。5、 师生评议5、进行自我保护和相 互保护小结：1、放松2、课的总结3、评议组 员 讨 论 过 程黄朝莲：本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及体 育课程标准树立了
5、 “健康第一”的指导思想，在积极完善以“动” 为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创 新精神、实践能力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学 过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探索一 条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。何进：本课选技巧中的前滚翻为教学内容。采用自主学习、游戏、比 赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考， 学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和 体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主 性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。卿斌：本节课所米用的启发式、观察模仿、讲解示范、竞赛激励法等 教学方法很有特点值得推广。席双林：本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创 新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段 和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、 协调的发展。活动效果： 在多位老师讨论中，很好地完成本次集体备课，达到预期目的。
