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1、动物过冬教案范文动物过冬教案范文教学目的：理解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式；有感情地朗读课文，引导学生进展有目的地自读；通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，让学生懂得朋友之间要互相关心。课前谈话师：平时教师常夸你们，夸什么呢？什么都夸，今天这节课教师想来夸夸这样的小朋友。第1：上课专心听讲的小朋友，第2：答复问答声音非常响亮的小朋友教师更想夸，第3：认真考虑，积极发言的小朋友教师最想夸。教师还给大家带来了小礼物呢，师身上贴示小燕子。一、导入1、今天这节课我们将继续走进动物王国，去看看小动物是怎样过冬的齐读课题。在走进动物王国之前，我们先来闯一闯词语关，热热身。明年第二年春暖花开约定
2、相见哥哥接着商量暖和刮起来2、上节课，我们一起认识了三位好朋友，它们是学生接说：青蛙、小燕子和小蜜蜂，师黑板贴示三个小动物3、这三个好伙伴常常在一起唱歌、跳舞，日子过得很快乐媒体出示第一小节师：我们一起齐读第一自然段，分享一下他们的快乐吧！二、学习第二自然段师：日子过得特别快，转眼间又到秋天了。这几个好朋友又在干什么呢？请小朋友们轻轻翻开语文书，在书中找一找吧。生自由读。师：谁来为我们读一读，其他小朋友仔细听，看看课文告诉我们什么？媒体出示第二段1、指名读第二自然段。师：你是一个小勇士！教师发现你把“渐渐”这个词读得渐渐的，能告诉我们为什么这样读吗？生：因为秋天是渐渐的到来的，天气是渐渐变冷的
3、。师：说的真不错，所以我们要把“渐渐”读的慢一点，谁再来试试？再指名试读。齐读。2、小动物又在干什么呢？小动物一起商量过冬的事。师：那你们想知道这三个小动物都是怎么过冬的吗？三、学习课文第三至七自然段师：让我们拿起书本自己轻声地读一读。它们各自又是怎样过冬的？它们又是怎么说的？答案呀就在课文的第37小节，让我们一起去找一找！一、学习第三自然段。师：聪明的孩子们，你们在课文中找到答案了吗？我们先来看看燕子是怎样过冬的。指名生说生：燕子到南方过冬。因为南方暖和，虫子多。师：是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃。师卡片贴示飞往南方你真聪明！你从哪儿知道的？读一读相关的句
4、子，好吗？生读第三自然段媒体出示第三段师：在冬天的时候燕子飞到南方过冬，那过完冬呢？生：明年春暖花开的时候，燕子会再飞回来。理解词语“春暖花开”读好这个词语，把“春暖花开”放进句子中美美的读一读。指名读，齐读。师：那你们知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗？假如不知道，教师可以直接告诉叫留鸟。卡片出示：留鸟，领读，齐读。留鸟的这种过冬方式就叫“迁徙”，卡片出示：迁徙，领读，齐读，板贴。师：还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢？指名生说师：假设你如今就是小燕子，谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。媒体出示：大家好，我是小燕子，_。指名生说二、学习第四至五自然段。师：小燕子要避开寒冷的
5、冬天，飞到南方去过冬。那他的好朋友小青蛙是怎么过冬的呢？请小朋友先读一读第四、第五自然段，然后起来说一说。1、我们来看看小燕子是怎么问小青蛙的？指名读媒体出示第四段1小燕子向青蛙提了几个问题？谁再来读读？引导学生读出关心的语气。2青蛙是怎么答复小燕子的呢？指名读媒体出示第五段A、有个词语谁能读好：吃得饱饱的B、吃得饱饱的是什么样子呢？你能来做个动作吗？谁能读好这个词语？C、青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒适呀！谁来把这个词语读好呢？好好睡上一大觉D、你能一边来做动作一边来读这句话吗？指名读我准备吃得饱饱的。过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉E、一觉悟来，青蛙准备干什么呢？指名生
6、说还有一个词语谁来读？“来年”是什么意思？3如今能把小青蛙的话读好了吗？自己在下面练练。看看谁读得最像这只小青蛙。4指读，评议。5师和一生分角色读。小朋友读的这么好，教师也想来读了。这样吧，教师来扮演小燕子，谁来扮演小青蛙？师和全班分角色读6读了青蛙的话，你们知道：青蛙_过冬。板贴：钻到土里7师小结：听了青蛙的话，我小燕子还有不明白的地方，青蛙哥哥，你不饿吗？你要睡多长时间呢？还有谁也像你一样钻在泥土里过冬的？指名生交流如学生答复小蚂蚁，师补充：小蚂蚁的过冬方式与青蛙不一样。8小结：青蛙这样的过冬方式我们叫冬眠卡片出示词语，领读，齐读，板贴。三、学习第六至七自然段师过渡：知道了燕子和青蛙的过冬
7、方式，谁愿做一只小燕子，去问问小蜜蜂呢？同桌练习朗读“燕子”与“蜜蜂”的对话再指名同桌读师：小蜜蜂真勤劳，把粮食藏在蜂巢里。板贴：蜂巢藏蜜师：它的这种过冬方式就叫卡片出示：备粮领读，齐读，板贴。这让教师想起了我们一年级时学习的蚂蚁和蝈蝈，看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样储藏食物过冬，它们都能做到媒体出示：有备无患防患未然师小结：是啊！这三个小动物真了不起！他们都有自己独特的过冬方式。小燕子是_，青蛙是在_，小蜜蜂是准备了粮食_。师：今天，小朋友上的这么认真，教师奖励你们一起去欣赏其它小动物吧！媒体出示图片媒体出示：说一说我知道_是_过冬的，我还知道_也是这样过冬的。四、学习第八自然段师引读：三个好朋友都为自己的冬天做好了打算，它们_，约定_。媒体出示师：它们真是好朋友呀，还约好了明年再在这相见呢！齐读第八段师：这么有趣的故事，我们当然要来好好的读一读齐读课文五、总结师：这篇童话故事告诉我们，小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友，但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘。六、作业媒体出示1、读一读：分角色朗读、表演小动物过冬。2、看一看：电视节目人与自然、动物世界，好书十万个为什么。板书设计：19小动物过冬小燕子飞往南方迁徙小青蛙钻到土里冬眠小蜜蜂蜂巢藏蜜备粮第 页 共 页
