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1、试卷代号：1310中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）古代汉语专题2011年7月一、填空（10分）1“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”这一名称指称 2. 汉字改革从研制拼音文字开始，代表人物主要有卢慧章、王照、劳乃宣。1892年卢想章出版了 ，创造了最初的 文字。1905年王照出版了，1905年劳乃宣出版了 3. 假借造成的用字后果有两种情况：4. 汉字形体变化的原因可以从两个方面来考察：二、简要回答下列问题（每题5分，共20分）5. 如何认识仓颉造字说？6. 唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具
2、体名目是什么？7. 字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？8. 为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？三、分析下列汉字的构造类型产字9. 皿10.苛11.朱12.景13.林14.册15.忝16.伐17.须18.基四、写出下列黑体字的读音 （每字1.分，共.10分）19. 龟裂20. 大宛21. 吐谷浑22. 土蕃23. 阿房宫24. 会稽25. 哑然失笑26. 德发扬，诩万物27. 抨击时弊28. 毗邻五、 解释句中黑体字的字义，并说明句中用的是本义、引申.义还是假借义（每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引申义还是假借义1分。共10分）29 一气专定，则傍通而不
3、 疑。管子兵法30. 言己之光美，拟于舜禹，参于天地，非夸诞也。荀子不苟31. 飞腾何限云中鹤，寂 莫空余润底鳞。汪愁麟送梦敦学士假归桐城32. 去乡三十载，复得还旧 丘。鲍照结客少年场行33. 通人圈于好恶兮，岂 爱惑之能剖。后汉书张衡传六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁简字 （40分.34. 写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字?（每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分）（1）不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴。（论语尧日） （2）疾止。（殷墟甲骨文实用字典）（左传宣公二年 ） 召彼故老，讯之占梦。（诗小雅正月（4）宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问
4、其病。（5）饮之食之，教之诲之。（诗小雅绵蛮35. 写出句中通假字所通之字及其意义（每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1分。共10分）（1）立适以长不以贤。（公羊传隐公元年）（2）于是乎详僵而弃酒。（史记苏秦列传） 广阳死，睨其旁有一胡儿骑善马。（汉书李广传）（4）宋，所为无雉兔狐狸者也。（墨子公输）（5）相岂儿女子邪？何谓咀药而死?（汉书王嘉传）36. 找出句中的异体字，写出规范字，并与规范字一并说明造字结构特点:（10分）（1）繁富夥夠，非可单究。（左思魏都赋）（2）凡火，人火日火，天災。（左传宣公十六年）（3）脣如激丹，齿如齐贝。（庄子盗拓）（4）清泉洗鬴煎山茗，满榻松风清昼眠。（陆
5、游午枕）（5）汉王伤胷，乃扣足曰：“虏中吾指。”（史记高祖本纪）37. 说明句中黑体字的意义并写出对应的繁体字（每字2分，共10分）（1）寒淡，晓胧胧。黄鸡催断丑时 钟。（宋严仁鹤鸽天）（2）朝之室也，聚酒千钟，积曲成封，望门百步，糟浆之气逆子人鼻。（3）星月之行，可以 历推得也。（淮南子本经训） 在我闼兮，履我发兮。（诗经齐风东方之日） 彼君子女，卷 发如虿。（诗小雅.都人士）参考答案一、填空（10分）1. 1 分。汉字学。2. 每项1分，共5分。一切了然初阶；中国拼音；官话合声字母；增订合声简字谱；重订合声简 字谱。3. 每项1分，共2分。（1）永借不还，（2）久借弃还.4 每项 1分，共
6、 2 分。 一个是内部因素，即字的制作者、使用者与字形的矛盾的角度来考察。一个是外部角 度，即社会因素对字形的制约。二、每题 5 分，共 20 分。5. 如何认识仓领造字说 ?这不符合事理， 也仓劼造字是一种流传最广的说法， 古人把汉字的发明归结于某一个个人，不符合事实。 汉字作为一种复杂的社会符号系统，在当时的历史条件下，根本不可能由某一在社会里，苍个个人创造出来，而应该由不同的人在不同的时间和地方创造的。鲁迅说 领也不止一个，有的在刀柄上刻一点圈，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文 字就多起来了，史官一采集，便可以敷衍记事。 ”当社会发展到一定阶段，需要文字能够系 统地记录语言的
7、时候，就有人对这种雏形的文字进行采集、整理、改进，使之成为系统的、 为社会所共用的文字。原始社会，文化活动是由巫、史一类人掌管的， 文字的采集整理工作 也是由他们进行的。黄帝时期，也许有一位名叫仓颉的史官整理过文字，所以后人就把汉字的发明归功于他。6. 唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么 ?（ 或音符字 ） 、半表意半唐兰的“三书说”是象形文字、象意文字、形声文字。 陈梦家的“三书说”是象形字、声假字、意音字。 裘锡圭的“三书说”是表意字、假借字、意音字。或意符字、表音字 表音字 （ 或意符音符字 ） 。7. 字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用 ?对字形的感知要求字形要容易
8、识别， 即容易看清楚字形的形状。 这就要求文字必须具有一定 的清晰度。要清晰，就要做到，一，字不宜笔画太多，写得不易过小。如果字形过于繁富， 写得过小， 就不容易看清。第二，部件的分布要相对地集中， 这就使汉字形成了二维结构的 块形文字。第三，字形之间的区别度要明显。8. 为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献 ?国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言，共同的文化。而汉字对在中华大地上形成 共同的汉语和共同的汉文化， 产生了难以估量的作用， 从而对中国的统一， 产生了巨大的作 用。中国和欧洲的面积差不多，欧洲在历史上，一直处于分裂状态，现在仍然有几十个国家 而 中国，早在
9、两千多年前就形成了一个统一的国家，而且在历史上，统一一直是发展的主流， 这在很大程度上， 是因为中国使用着形体稳定的、 能够沟通各地方言的汉字。 汉字产生的根 本原因在于管理事务的需要，反过来，汉字为国家的管理提供了最好的工具。有了文字，就 可以积累政治管理的经验，可以形成成文的制度法令。中国社会很早就形成了统一的国家， 有了完善的管理体制，这与文字的参与有着莫大的关系。三、每字 1 分。共 10 分 .9. 皿 : 象形字10 苛 : 形声字11. 朱: 指事字12.13.景:形声字 . 林: 会意字14.册: 象形字15.泰: 形声字16.伐: 会意字17.须: 象形字18.基: 形声字四
10、、每字 1分。共 10 分。19.龟 jun 裂20.大宛 yuan21.吐谷 yu 浑22.土蕃 bo23.阿 e 房宫24.会 kuai 稽25.哑 e 然失笑26.德发扬，诩 xu 万物27.抨 peng 击时弊28.毗 pi 邻.共10 分。五、每字 2 分。解释句中义 1 分，说明用的是本义、引申义还是假借义1 分。29. 阻碍 ; 假借义。30. 通“广” ; 大; 假借义。31. 寂静 ; 引申义。32. 指村落 ; 引申义。33. 通“菱” ; 蒙蔽 ; 假借义。 六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁简字，共 40 分。34. 每字 2 分。写出古字 1 分，具体说
11、明 1 分，共 10 分。(1) 戒 ; 在古字的形体上加意符“言字旁”写作“诫” 。(2) 止; 在古字的形体上加意符“足”写作“趾” 。(3) 召; 在古字的形体上加意符“言字旁”写作“诏” 。(4) 田; 在古字的形体上加意符“文”写作“败” 。(5) 食; 在古字的形体上加声符“司”写作“饲” 。35. 每字 2 分。写出句中通假字 1 分 . ，说明意义 1 分。共 10 分。(1)“适”通“嫡”，嫡子。(2)“详”通“佯”。假装。(3)“阳”通“佯”。假装。(4)“为”通 谓”。说。(5)“谓”通“为”。表判断。36. 找出异体字，写出规范字 1 分，说明造字结构特点 1 分，共
12、10 分。(1) 夠 ，规范字是够。 “夠”、“够”构字部件位 ! 不同. ，两个字构字部件位戈相反。(2) 災，规范字是 . 灾。 “災”、“灾”造字结构不同“炎”是形声字， “灾”是会意字。( 3) 脣，规范字是唇。 “脣”和“唇”都是形声字，声符相同，但意符不同，脣从肉，唇从口。(4) 鬴，规范字是 . 釜。“鬴”与“釜”都是形声字，但意符、声符均不同。 “鬴”从鬲，甫声 ; “釜”从金省， 父声。(5) 胷，规范字是胸。 “胷”、“胸”构字部件位置不同。 “胸”是左右结构， “胷”是上下结构 .37. 说明意义 1分，写出对应的繁体字 1分，共 10 分.(1) 报时的钟。锺。(2) 酒器。锺。(3) 历法。唇。(4) 出发，發。(5) 头发，髪。
