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1、影片芙蓉镇的成功，还体现在其 人物形象塑造上。可以说，芙蓉镇为 我们创造了一系列光彩照人的银幕形 象，构成了一个生动而丰富的人物形象 画廊。胡玉音是本片的女主人公。她的经 历代表了 6080年代中国下层劳动女性 的共同面临过的辛酸、艰难，同时，影 片也赋予她鲜明的个性特征。首先，她身上充满女性的魅力：美 丽、多情、率直、妩媚难怪她的米 豆腐摊招来那么多客人及乡亲，难怪那 么多男人都为之倾倒。影片通过米豆腐 摊上各色人等与她的关系（有赞美，有调 情，有打闹）将她女性的魅力表现得 十分透彻。而她与黎满庚、黎桂桂、秦 书田三位男性之间的情感纠葛，同样很 好地体现了这一点。其次，她身上同时糅合了柔弱与
2、刚 强既矛盾又对立的性格品质。作为一个柔弱的女子，她见到李国香等 的整人惊恐万分；当丈夫自杀后痛不欲 生，被罚扫街病倒不起时陷入绝望 作为一个刚强的女性，她可以独立挑起 家庭的重担，做事有胆有识；面对一个 个打击，咬着牙挺过来；与秦书田在艰 难困苦中迸发爱的火花，就坚决地把爱给予自己心爱的人；从怀孕、难产到独 自带着儿子长大，更是忍辱求生，辛酸 备尝。在胡玉音身上，我们可以感受到 柔弱与刚强既矛盾又统一在一起。第三，影片展现了胡玉音如何从单纯走向成熟的艰辛历程，从中让我们感受到胡玉音的对峙中的独特性格品质。作为一个小镇 上的普通女性，她最初年轻气盛，追求 发家致富、家和业兴的美好理想，而这 美
3、好理想在残酷的阶级斗争、极“左” 政治运动的冲击下几近破灭，在痛苦的 时候她单纯地把这些不幸归结到“右派” 分子秦书田“鬼”一般的缠附所致。最 终她懂得了这是那个时代、那些颠倒是非、翻云覆雨的极“左”运动带来的恶 果。她由一个默默忍受、相信命运的女 性，成长为反抗命运压迫的女性。影片赋予胡玉音以多层面、多重的 性格品质，无疑增加了影片的厚度与深 度。秦书田是本片的男主人公。与我们 通常看 tl1 的银幕、舞台或文学作品 中的畏首畏尾、不谙时事、呆头呆脑、“深 沉持重”的小知识分子形象不同，秦书 田身上的确贯注了一些难能可贵的性格 品质，这个形象的成功塑造，使中国当 代电影人物形象画廊中增添了别
4、致的色 彩。如果简单地予以概括，秦书田这个 形象的“别致”之处在于：以“癫”狂 的方式对抗这“癫”狂的年代；以“扭 曲”的方式表现这“扭曲”的年代。我们可以看到：银幕上的秦书田整日疯疯 时，他神态貌似端正严肃，实则戏谑嘲 讽，他自报家门“右派分子秦书田”时 的动作表情令人既忍俊不禁，又哑然失 笑。甚至连扫癫癫，傻傻哈哈，“坏分子”的集合点名街这么一个最平常、最普通的活计，秦书田也能“玩”出花儿来，他用跳华尔 兹的舞蹈动作，“耍”着扫帚去扫街。这 种形“癫”神不“癫”的表现，是对那 个“癫狂”年代的无声的对抗，也是秦 书田充满智慧的生存谋略。面对李国香、 请结婚的秦书田，不仅未能得到许可， 反而
5、招来了自贴白联的倒霉结果。胡玉 音痛苦不堪，失声大哭，邻居摇头叹息 秦书田却镇静自若，认认真真地贴着“两 个狗男女，一对黑夫妻”的白对联。面 对王秋赦带有人格侮辱的白对联，秦书 田将计就计，管他白色对联，管他多么 恶劣的羞辱，只要事实上承认他们的婚 姻关系，就一切释然。用这样超出自然 常规情感的“扭曲”的方式，却更加有 力地揭示了那个年代的扭曲与荒诞。王秋赦等的刁难，意欲通过正常渠道申秦书田内心深处珍藏着对真、善、美的美好追求，从他与胡玉音一起看旧照片就能深切感受到，他身上也充满了男性的刚毅、大气的风度，如胡玉音死 了桂桂后在坟地里秦书田的劝告，二人 扫街时秦对胡关怀备至的呵护，尤其是 赴刑前
6、对胡玉音的叮嘱“活下去，像牲 口一样活下去”充分体现了他对生命达观、乐观、透彻的理解。总之，秦书田 幽默、乐观、智慧、豁达的性格品质， 一扫许多小知识分子形象的软弱、苍白 想、表达方式，为影片增添了不少亮仁。之气，以“反其道而行之”的行为、思谷燕山、黎满庚是一对相辅相成的基层干部的两种类型人物。谷燕山在任 何情况下都保持着人性的尊严，绝不卑 躬屈膝，哪怕是无能为力改造这时势， 也要主持公道，保护无辜的胡玉音和她 的家人。他本身出生入死打江山的革命 经历也增加了本片的历史厚度。黎满庚 则在社会极“左”时势的逼迫下，委曲 求全，甚至为明哲保身而变相出卖了自 己初恋的恋人，背叛了自己的诺言，为 此他
7、陷入对自己良心的谴责之中不能自 拔。这两个形象，将高尚与卑微、勇敢 与怯懦演绎得十分辱动。李国香、王秋赦则是又一对相辅相 成的人物形象。这两个人物形象的共同 点在于：都是“根正苗红”，所以成为历 次政治运动的依靠对象和。于将”都 习惯性地靠吃“运动饭”而生存；个人 生活状态都比较空虚无助 （一个是大龄 未婚女性，一个是穷困潦倒的单身汉、 破落户）。这两个人物形象的特点在于： 人特殊生活境况带来的双重变态， 色彩；王秋赦身上则充溢着一个破落户 流浪汉本能的投机钻营和泼皮无赖的色 彩。在李国香的价值观念里，真可谓“亲 不亲阶级分”。她所受的教育、所处的位 置造就了她的这一“坚定不移”的立场。 如她
8、几次与胡玉音的谈话，都显示出“国 营大姐”（国营粮店）、“工作组长”、“公 社革委会主任”对一个。个体户”、“新 富农”、“专政对象”的居高临下的身份 感与优越感。她对秦书田的态度变化也 清晰地显示出其立场倾向。从起初的不 屑一顾，到“文革中一起挨斗，“冤 屈”地喊“我怎么跟右派分子在一 起”，到对秦书田“无法无天”行为实行 专政，到最后相遇时称秦为“同志”（因 此时秦已“摘帽）。她与王秋赦的关 系也颇耐人寻味，从当初因王是“土改 根子”而吸收王进入工作组，到“文革” 王秋赦恩将仇报，将她揪斗，令她怒不 可遏，到最后将王重又揽入自己怀抱， 应当看到是她特定的价值观在对她的思 想、情感、行为起着
9、决定性作用。同时作为一个大龄未婚女性，她以 本能的嫉妒、仇视、不平衡演化为对健 康、正常人的“革命”、宣泄行动，她对 胡玉音的折磨、摧残典型地体现了她内 心的这种阴暗敏感。王秋赦这样一个无知无识、游手好 闲、好吃懒做、品质恶劣的人，竟然平 步青云，当上了公社书记，这实在是那 个荒唐可笑年代荒唐可笑之事。他嫉贤 妒能，总要挖人墙脚，靠巧取豪夺，不劳而获。他直接导致了胡玉音、秦书田、 黎桂桂的悲剧，令谷燕山等遭遇逆境。 最不可思议的是，他在“文革”中把他 的“救星”李国香揪斗出来，一旦李国 香重又得势，他竞厚颜无耻地跪倒在李 的脚下，极尽卑躬屈膝、投机钻营之能 事。这个毫无人之尊严的小丑般的人物,
10、 演出了一幕幕“闹剧”。李国香、王秋赦这两个人物形象， 是中国当代电影画廊中不多见的“被扭 曲”的人物形象。一方面，他们为这个 “扭曲”的时代推渡助澜；另一方面， 他们自己也是人格、心灵被严重扭曲了 的人物形象。从他们身上，我们更加深 刻、深切地感受了埋藏在那个特殊而灾 难性的时代深层的一些内涵。1一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称数 量金 额利 润产品名称数 量金 额利 润产品名称数 量金 额利 润合计合计合计当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说， 我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在
11、了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答 礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。 小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置 疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如 同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然 洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双 脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改
12、变，消磨着我 那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我 的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的 评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我 发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸 福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这
13、就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室 的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作 诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言， 写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来 阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识 之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带 来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别 人交往，变得自信了因为我知道：即使
14、现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故 事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多 看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的 字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的 语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人 读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展 “业务”带动全家一起读书现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥 而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。 最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对
