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1、小学美术教学计划 小学美术教学计划1 一、活动方案的目的意义：美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干,推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面,不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二、活动方案的总体目标: 通过兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 三、活动方案所涉及的对象与活动时间: 1、适用于6年级。参加
2、美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。2、活动时间：周一下午第三节课 四、活动方案的具体要求: 小学美术教学计划 一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析: 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象,作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。 二、 对教材内容的分析 (一)教学重点 1. 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表
3、现力，并能有目的地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 （二）教学难点 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2. 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。三、教学任务、目标 （一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活
4、动,尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神,发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。 2设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设
5、计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3.欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 4综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 四、教学资源的开发 1.充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2.合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识，拓展视野。 3.积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调
6、查,有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下,提高预习能力,巩固知识。 五、提高教学质量的具体措施 1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有
7、将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 六、教学总结及反思的要求： 1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用4分钟,让课堂事半功倍。 2、注重因材施教,进一步做好培优补差工作。抓好班级美术兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的
8、。3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风，虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。 小学美术教学计划 一、教材分析 全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：手工系列的有趣的鞋;色彩系列的魔幻的颜色,万花筒;泥塑系列的新颖的电脑;欣赏系列的迷人的动画片，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。 从主题选择上看,突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展。教材内容突
9、出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 二、教学总目标 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学
10、生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、单元目标新课标 造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构,表现最受人尊敬人物的特点,表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计.应用
11、：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案,设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。 综合.探究：学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。 欣赏.评述:了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。(一）教材重点： 、掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 、在课堂教学中(特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作，培养动手能力，
12、立体造型,想象力和概括力。 、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。 (二)教材难点: 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实,造型较生动自然。 、在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力。 、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。四、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。五、教学措施 1、注重对学生造型
13、表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。 5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感
14、受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。 7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。 六、教学进度安排 周次内容 、魔幻的颜色 、万花筒 3、前前后后 4、天然的斑纹 6、校园里的花5、最受尊敬的人 6、今天我值日 、有趣的鞋、团包手工 8、巧巧手、变废为宝 10、梦幻中的城堡 、我设计的
15、自行车12、星空的联想 13、新颖的电脑 14、电脑美术15、会响的玩具 16、美术小记者 17、迷人的动画城 期末评测 小学美术教学计划 短暂的假期很快就结束了，紧张而繁忙的新学期已经开始。在这学期,我仍担任学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活,努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务,现制定出本学期工作计划如下：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。各年级学生从绘画的素质上看千差万别,造成他们对美术课兴趣的不同，所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，年级差别产生的差距也很大,有部分学生认为美术课并不重要，上课时不专心听讲,甚至在课堂上吵闹,影响课堂秩序，经常不交作业等。 1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画,锻炼学
