《生活与哲学》知识点填空

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1、生活与哲学知识点填空一、 生活智慧与时代精神1哲学的内涵：（1）哲学与世界观：哲学是 的世界观，是世界观与方法论的统一。（2）哲学与具体科学： 是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供 的指导。2哲学的基本问题：（1）哲学的基本问题是指 和 的关系问题。（2）哲学的基本问题具体分为两方面内容：思维和存在 的问题，据此划分出 和 。思维和存在 的问题，据此划分出 和 。（3）思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的理由：这是因为思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中 遇到和无法回避的 问题。是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。它贯穿与哲学发展的始终，对这一问题的不同

2、回答决定各种哲学的基本 和 ，决定着他们对其他哲学问题的回答。3哲学的基本派别： （1）唯物主义：认为物质决定意识，包括三种基本形态，即 唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和 。（2）唯心主义：认为 ，包括 和客观唯心主义。二、探索世界与追求真理（一）世界的物质性1自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的_形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的_的组成部分。2人类社会的物质性(1)人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，_起了决定性的作用。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成

3、社会物质生活条件的基本要素是_、_和_。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。3世界的物质性世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的_。4哲学意义上的物质(1)物质是不依赖于人的_，并能为人的意识所反映的_。(2)物质的唯一特性是_。（二）运动与物质的关系1运动是物质的_和_。世界上不存在脱离运动的物质。2运动是_的运动，_是运动的承担者，脱离_的运动是根本不存在的。（三）运动与静止的关系1世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是_、_和_。2辩证唯物主义所讲的静止，是_的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定

4、阶段和一定时期，其_没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。因此，静止是_、_和_。3.物质世界是_与_的统一。只承认静止而否认运动是_，只承认绝对运动而否认相对静止则导致_和_。（四）运动是有规律的1所谓规律，就是事物运动过程中_、_、_联系。2规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能_，也不能_。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有_的物质运动是不存在的。3规律的客观性和普遍性一方面要求我们，必须_，而不能违背规律。另一方面又强调在客观规律面前，人并不是

5、无能为力的。人可以在_的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（五）意识的本质1意识的起源：从起源看，意识是 长期发展的产物。2意识的生理基础：意识是 的机能。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。3意识的内容(1)不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对 的反映。(2)从意识的内容看，它是 的主观映象。二、意识的能动作用1物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的， 是本原的， 是派生的，物质 意识。2意识能动性的特点(1)意识活动具有 和 。(2)意识活动具有 和自觉选择性。3意识能动性的表现(1)人能够能动地 。世界上只有 之物，而没有 之物。(2)人能

6、够能动地 。意识对改造客观世界具有 。意识对于人体生理活动具有 和控制作用。三、一切从实际出发，实事求是1含义：我们做事情要尊重物质运动的 ，从 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身 的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。2要求：(1)尊重物质运动的客观规律，从 的事物出发，从全面的、发展的、联系的实际出发，反对从主观出发。(2)要不断 ，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的 ，在实践中检验和发展真理。(3)要把发挥 和 结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大 的唯意志主义，又要反对片面强调 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。三、追求真理（认识论）（

7、一）实践及其特点1实践的基本含义(1)实践是人们改造_的物质性活动。(2)有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的_；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为_。2实践的特点(1)_。 (2)_。 (3)_。（二）实践和认识的辩证关系1实践是认识的基础(1)实践是认识的_ _ _。 (2)实践是认识发展的_ _。(3)实践是检验认识的真理性的_。 (4)实践是认识的_。2认识对实践具有反作用正确的认识_实践的发展，错误的认识_实践的发展。（三）在实践中追求和发展真理1含义：真理是标志_相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2真

8、理的客观性：真理最基本的属性是_。真理面前_。3真理是有条件的。任何真理都有自己适用的_，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。4真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是_、理论与实践的具体的历史的统一。离开这一特定的过程，真理都会转化为谬误。5真理和谬误：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是_，要正确对待错误。6追求真理是一个过程(1)认识具有_。第一，认识的主体受主、客观条件的限制。第二，认识的客体的本质的暴露有一个过程。因此，对某一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。(2)认识具有_。第一，认识的对象(客体)即物质世界是无限变化的。

9、第二，认识的主体即人类是世代延续的。第三，认识的基础即社会实践是不断发展的。因此，追求真理是一个永无止境的过程。(3)认识具有_。追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。四、思想方法与创新意识（一）联系观1、联系的含义：事物之间以及事物内部要素之间的相互 、相互 和相互 。2、联系的普遍性：（1）含义（原理内容）：任何事物都处在 之中。（2）方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用 的观点看问题，反对用 的观点看问题。3、联系的客观性：（1）含义（原理内容）：联系是事物本身所固有的，不以人的 为转移。（2）表现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为

10、 事物的联系和 事物的联系，它们都是 的。人为事物的联系形成后便独立于人的意识 。（3）方法论要求：联系的客观性要求我们要从事物 的联系中把握事物，切忌 。4、联系的多样性（1）表现：世界上的事物的联系也是多种多样的，如直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；横向联系和纵向联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等（2）方法论要求：联系的多样性要求我们注意 和 事物存在和发展的各种 。我们在认识和改造世界的过程中，既要注重 条件，又要恰当运用自身的 条件；既要把握事物的 条件，又要关注事物的 条件；既要认识事物的 条件，又要重视事物的 条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。5、整体和

11、部分的联系：（1）整体和部分的辩证关系：整体部分区别内涵是事物的全局和发展的全过程是事物的局部和发展的各个阶段地位整体居于 地位，整体 着部分。部分在事物的存在和发展过程中，处于 的地位，部分 和服务于整体。功能 整体具有部分所不具备的功能；当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能 大于局部功能之和；当部分以 的结构形成整体时，整体功能小于部分功能之和。方法论要求要树立 ，立足整体，统筹全局，选择 ，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。要重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。联系相互依存：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，就要丧失其功能。相互影响：整体功能状态及其变化也会影响到部分，部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体和部分在一定条件下相互转化。6、系统优化的方法：（1）系统的含义及基本特征：系统是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体，具有 性、 性、内部结构的