《苏教版小学一年级上册升国旗教案(有配套课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学一年级上册升国旗教案(有配套课件)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版小学一年级上册升国旗教案(有配套课件)教学目标：1、复习巩固汉语拼音，读准生字的音。2、准确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点、难点：、理解课文内容，认识生字并会写个字。、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。准备：课件过程：一、谈话揭题：1、出示图请小朋友来看这幅图。图上画什么时间，在什么地方？你看到了谁？正在干什么？想象一下，你还听到什么声音？（国歌）2、小朋友们说的真好，今天我们就来学习一篇新的课文，（出示课题）谁来把课题拼一拼？（指名拼读，师领读，生齐读）（提醒学生：“升”是后鼻音）3、升国旗就是吧国旗高高地升上
2、天空。每天清晨，当太阳升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升国旗。我们小朋友每个星期一早上都集中在操场上举行升旗仪式。二、范读课文课文是怎么样写小朋友们在举行升国旗时的情景的呢？先认真听老师把课文读一遍。请你们仔细看着大屏幕，听清楚每个字的读音三、初读课文：1、下面请小朋友们自己看拼音轻声读课文，要求：把字音读准，把句子读通顺。不认识的字拼拼拼音，不熟的地方多读几遍。（自读）2、都会读了吗？老师要来考考大家（出示词语）（1）指名读，读的正确就跟读两遍，读错了就举手纠正。（2）你觉得哪些字比较难读，或者容易读错，要再提醒提醒大家呢？（3）让我们一起来读一读（4）去掉拼音还认识它们吗？开火车来
3、读读。3、指名分句读课文。（1）数一数，课文里有几个句号？所以有几句话？请三位小朋友来读读。（2）让我们把这三句话连起来读一读四、细读课文我们怎样才能把课文读好读美呢。我们一句句来看看。1、学习第一句：五星红旗，我们的国旗。（1）世界上各个国家的国旗都不一样，每一面国旗都代表着一个国家。那么我们的国旗是什么样子的呢？（2）出示国旗图：这是一面什么颜色的旗帜？（读词：红旗）上面还有什么？（五颗金黄的星星）谁给大家介绍介绍她？（3）老师讲解：（动画：老师请来爱爱鸽为大家介绍介绍）这一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国各族人民团结在中国共产党的周围，我们的
4、国家就越来越繁荣富强。（出示词：五星红旗。）指导读词：谁来叫叫它的名字。（5）我们在学校操场上可以看到国旗，你还在哪里看到过国旗？（工厂、企事业单位）教师讲解：这些都是国旗法中规定要升国旗的地方，升国旗是为了表示对国旗的尊敬。 老师也在一些地方看到了国旗， a指名说说图上画了什么？b为什么这些镜头中都出现了国旗？（6）小结：五星红旗代表着我们的国家，是我们的国旗，是我们中华人民共和国的旗帜。它出现在奥运会会场上、太空中，都让我们每一个中国人感到骄傲和自豪。来，让我们自豪地读读这句话。（指导朗读：指名读，男女生读）2、学习第二句：国歌声中，高高升起。 （1）升国旗的时候，我们还听到什么声音？（读
5、词：国歌） （2）回忆一下，升旗仪式的时候，在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的呢？ （3）出示句子：国歌声中，高高升起。 （4）指导朗读：五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。指名读，分组读。（高高这两个字要读的响亮点，速度稍微慢一点。）3、学习第三句：我们立正，向您敬礼。 （1）引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？出示第三句。 （2）指名读句子， 问：“您”指什么？生活中，你会用“您”称呼哪些人呢？师述：这儿用“您”，不用“你”表示对国旗的尊敬。 （3）指名做做“立正”、“敬礼”的姿势。说明：立正时要严肃，少先队员敬队礼，其他人应该敬注目礼。向国旗立正、敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、
6、热爱祖国。 （4）你能用你好听的声音读读这句吗？先自己练一练，也可以边做动作边朗读。指导朗读句子（指名读，表演读）4、读课文（指名读，齐读）五、总结引读全文1、学习了课文，我们知道五星红旗是（ ）。国歌升中，（ ）。升国旗时，我们要（ ）、（ ）。2、让我们一起来观看天安门前的升旗仪式吧。（视频）让我们带着自豪的感情，美美的读读这篇课文，把它作为我们献给国旗的礼物。3、你想对我们的国旗说些什么呢？六、背诵全文1、老师这儿有一些和国旗有关的儿歌，我们来读一读。出示国旗谣、国旗红、国旗2、已经会背的小朋友可以看着老师背一背。七、学习生字词： 升、我。1、自己观察笔顺表，看看这些字该怎么写，再看看它
7、在田字格里的位置。2、谁来说说？老师来写。3、学生书空描红4、组词5、完成习字册附送：2019年苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案 (I) 1、拉拉手 交朋友【活动目标要求】1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。第一课时 （1）【活动过程 】活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你
8、们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。4、学做名片并展示交流。5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。课间活动：学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。活动（二）：做游戏，愉快地结识新
9、朋友。游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。板书设计：认真 真朋友了解2、 我们的校园【活动目标要求】1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2、行为目标： 通过活动，了解学校的规则和纪律，
10、并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。教学课时两课时第一课时（2 ）一、活动准备阶段1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线：小操场阶梯教室第二条参观路线：大操场信息教室第三条参观路线：自然实验室教师办公室第四条参观路线：饮誉教室舞蹈房食堂二、活动进行阶段：1、 教师交
11、待注意事项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。2、 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。第二课时 （3）三、活动交流阶段：1、 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2、 小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一
12、个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。3、 学生活动4、 展示成果，教师给予评价。五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！板书设计：楼多 大 学习、活动场所多| 工作人员多* | | 花草树木美 雕塑| 建筑设施|热爱校园3、我也想当升旗手【教学目标 】通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。【教学重点】初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。【教学难点 】养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。【教具学具】升旗仪式的
13、录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。第一课时 （4）【教学过程 】一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、
14、展示第4页下图，为什找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。板书设计：颜色国旗 形状位置（五角星）4、小学生活开始啦【教学目标 】培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。【教具学具】小动物的头饰、录音带上学【教学时间】两课时第一课时 （5）【教学过程 】一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。（4）简要说说怎么体会到的。二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听小熊上学的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小
