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1、莆田市中小学老师信息技术应用实力提升工程信息化教学设计参考模板 作者信息姓名黄秀燕电话学科英语年级高一邮箱单位莆田锦江中学教学设计教学主题中学英语必修1 Unit 2 English around the world Warming up一、教材分析本节课是人教版必修一Unit 2 English around the world Warming Up部分。 Warming Up部分简要介绍了世界英语的分支以及英语语言在不同国家产生的差异，使学生感受英语语言的多文化、多层次、多元性，对英国英语和美国英语的不同有个粗浅的了解。二、学生分析作为高一的学生，他们已经驾驭了肯定的分析、解决问题的实力，
2、但仍对形象生动、形式多样的学习很有爱好。所以，在课堂中应设计形式多样的教学环节来吸引学生留意力，提高学生的学习爱好。三、教学目标三维目标：学问目标：Get the students to learn the new words & expressions: picture/movie subway/underground elevator/lift rubber/eraser petrol/gas in a team/on a team 实力目标：Enable the students to tell the differences between British English and Am
3、erican English情感目标：Enable the students to learn about English language & know different kinds of English so as to communicate with people from different countries.四、教学环境囗简易多媒体教学环境囗交互式多媒体教学环境囗网络多媒体环境教学环境囗移动学习 囗其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：运用哪些技术？在哪些教学环节如何运用这些技术？运用这些技术的预期效果是？）200字将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声
4、像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情景，有效地再现实物的可观属性，使学生感知的艺术效果，在大脑中形成一幅活生生的画面，创设了肯定的情景，学生产生身临其境的感受，使学生真正的进入角色，进行情感体验，从而有效的激起学生的各种感官的参与，调动学生剧烈的学习欲望，激发动机和爱好，有利于营造轻松的课堂气氛，使学生借助生动形象的画面理清学习思路。1. ppt 的运用；2. 视频文件的播放，比如听音乐，听课文朗读；4. 链接技术的运用，可以干脆上网搜寻等功能；5. word 和 excel 的运用 等等六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、试验、研讨、探究、评价、建构）
5、老师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入通过表格能让学生对英式英语和美式英语的区分一目了然。尤其告知学生napkin在不同国家不同意思，让学生觉得英式英语和美式英语的区分是一件好玩的事情，调动学生的学习英语的爱好和主动性，为reading 做好铺垫。说出我国不同地方的方言和世界各地的英语。通过多媒体 展示表格图片讲授1. 播放我们不同地方的方言音频，视频播放世界各地不同地方的英语让学生仿照我国不同的方言1、通过多媒体 播放不同地方的方言音频，视频2、播放世界各地不同地方的英语重点从vocabulary spelling pronunciationmeaning四个方面比较Brit
6、ish English & American English学生举例用表格和图片呈现他们的区分七、教学特色（如为特性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生实力的培育的设计，教与学方式的创新等）200字左右这次教学设计，主要针对如何结合信息化技术构思课文，设计目标主要是由浅入深，比较全面地涵盖了课文，针对每个环节，都设计了相应的信息技术支持，都能够采纳不同的设计，要么以老师讲解并描述为主，要么以学生的研讨沟通为主，老师和学生形成了良好的互动，其间多媒体技术要起到了很好的作用，可以避开老师的重复工作，也起到了提示重点、启发难点的作用，让学生更好地去针对问题进行思索、研讨、展示、巩固，使得教
7、与学都有体现的机会，避开了顾此失彼、此消彼长的局面。设计的问题，让学生有了直观的印象，更好地启发他们去思索，既集中了他们的留意力，而且不会限制他们的发散思维，有利于学习实力的培育。附件2：莆田市中小学老师信息技术应用实力提升工程校本实践研修活动记录表活动主题活动时间活动地点参与人数活动学科主持人活动记录（主要记录活动中形成的主要观点、活动结果等）本环节是阅读课前的热身，以English around the world 为中心话题，要求学生了解world Englishes 的相关学问以及英式英语和美式英语的不同及特点。本堂课通过运用多媒体资源能够使教材内容得到更深的拓展，运用头脑风暴和小组活
8、动，使学生对本节课的内容能更有爱好，激发了学生探究学问的欲望。通过过本环节使学生了解英语的相关学问特殊是英式英语和美式英语不同及特点，为接下来的阅读课做好充分的打算。新课标提出要在培育学生的语言学问、语言技能、情感看法、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的实力；优化学生的英语学习方法，使他们能通过视察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的实力；关注学生的情感，提高他们的人文素养，使他们在英语学习的过程中，增进跨文化交际实力；汲取当代先进的教学思想，采纳“任务型”活动等相结合的综合教学方法；留意评价，促进学生发展，激发学生的主动
9、性和自信念；主动开发教学配套资源，以便学生更好地发挥潜能，发展特性。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步驾驭英语学问和技能，提高语言实际运用实力的过程；又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经验、开发思维实力和提高人文素养的过程。本课设计将围绕以上理念，依据本人所在学校学生状况以及本人对新课程的相识而绽开。参与活动人签名附件2：莆田市中小学老师信息技术应用实力提升工程校本实践研修活动记录表活动主题七年级Unit2 Topic1 SectionA活动时间活动地点第一教研室参与人数22活动学科英语主持人陈华娇活动记录（主要记录活动中形成的主要观点、活动结果等）本课的特点是新单词呈现形
10、式多样。该师能很好地利用多媒体技术使这节课变得生动直观，在引入新词时，比较新奇而又自然，利用周杰伦图片、身体语言、嬉戏等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受学问，体验学问，主动参与，努力实践，在活动中学会用语言表达沟通，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不娴熟到娴熟的过程。在课一起先时，借助歌曲引出相关身体部位的词汇head, face, nose, eye等，接着利用图片描述身体部位的形容词，进而引导学生如何运用本课的重点句型I have 娴熟所学句型；让学生进行两两对话，以达到进一步的巩固。在学
11、生已驾驭这一语言的基础上，详解have,has的用法，让学生充分理解，正确地运用。通过各个环节的语言传授，为语言的输出打算了肯定的语言学问，提高了学生的听、说实力以及学生的语言交际实力。本节课总体上是胜利的，但由于嬉戏时间占用了较长的时间，本节课贯彻各环节时稍显仓促。喜爱举荐转载参与活动人签名附件3：莆田市中小学老师信息技术应用实力提升工程校本研修线下测评成果册学校：（公章）序号姓名学员账号学科身份证培训起止时间线下实践成果总成果活动1活动2活动3黄秀燕英语填报人：黄秀燕 联系电话： 填报时间：抄送：省教化厅人事处，省提升工程办，各县区（管委会）工程办、老师培训机构。 莆田市教化局办公室 20
12、16年5月27日印发 学习信息技术应专心得体会 通过本次的培训，我学到：教化部于 2014 年 5 月发布了中小学老师信息技术应用实力标准（试行）（以下简称标准）。标准从“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持老师专业发展”三个维度对老师在教化教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。 本课程通过台湾朝阳科技高校的梁锡卿教授对微课以及制作微课的技术的定义，供应了一个全新思索微课的角度。 一、信息技术应用理念与方法 有效的自控策略不仅可以帮助你提高效率，而且可以帮助你营造主动的心态。策略一包括真心微笑、主动行为、得体形象。策略二包括留意力-心态
13、-行为-结果-命运-留意力等等。策略三包括保持生活简洁、学会酷爱工作、培育健康嗜好、说话令人愉悦、适时亲近自然、懂得知足感恩。获得主动心态的一些有效策略。 策略一，欢乐心情三部曲。源于心理学家的观点，动作可以创建心情。人的心理和心情是会相互影响的。我们在每天的工作和生活当中。一日之计在于晨，早晨我们营造一个欢乐的心情，一切都会好。真心微笑，面对镜子中的自己真心微笑。发自内心的，有表情的微笑。老师是一个公众人物。形象得体。主动行为，走路要昂首挺胸。变更你的生理状态，就能变更你的心情。运用信息技术可以改进我们老师的工作效能，促进学生学习成效与实力的发展，以及可以支持我们自身持续发展的专业实力，）教
14、化变革须要技术支撑，息化带来了教化变革，推动老师专业发展的数字二、信息技术应用基础实力 教学信息资源是指在教学中，以文字、图形、图像、声音、动画和视频等形式储存在肯定的载体伤病可供利用的信息。1加工图像的8个小技巧，步入图像的世界、调整图像的大小、图像的旋转和裁剪、去除不须要的图像、图像抠图、图像的溶图、制作光盘贴、证件照换背景。2制作动画的8个小技巧，用Flash制作课件相比于用其它工具开发课件要烦琐，例如有些动画不是移动则简洁，当须要实现逐帧动画时，没有美术基础的老师大都手足无措。对于计算机学问缺乏的人来说是一件不简洁的事。也就是说对学科老师来说更加困难，制作时间较长。尽管用Flash制作课件有很好的交互性，但大多须要脚本编写，更加困难。本课程就模板的积累和运用及利用模板制作Flash课件的策略来突破其难点3沟通零时限利用即时通讯软件实现在线沟通微信公众平台不仅能够关注平台的用户推送消息，还可以实现沟通和互动。在线闲聊的作用：老师之间探讨工作问题、师生之间进行沟通、学生之间探讨问题。4没有边界的课堂如何实现学生课堂
