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1、辽宁分校iittp： / 址Zgsydw.coBi/lPaondng/公共基础知识：唯物辩证法的三大基本规律一更多信息关注辽宁事业单位考试网唯物辩证法的三大基本规律对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。为了 帮助考生更好的掌握这些知识，中公教育专家将为大家详细讲解这三大基本规律，方便考生 学习掌握。下面，我们先来学习唯物辩证法的三大基本规律之一一量变质变规律。一、质、量、度所谓的质是指一个事物区别于其他事物的内在规定性，也就是说正是因为此事物能称之 为此事物，是因为它们质的不同，所以一个事物的质发生变化时，事物便发生变化，这也就 是说质与事物是有着直接同一性。事物总是有一定质的事物，不具
2、有一定质的事物是不存在 的。所谓的量事物的规模、程度、速度以及构成要素在空间上排列组合等可以用数量表示的 规定性。在考试中常见的是对事物规模、数量和结构的变化，比如吹气球，气球中的气体便 是数量上的增减，跳舞时每个人排列的不同，而造成排列的形状不同，表现出了质上的不同。 事物的量和事物不具有直接同一性，也就是说同一个质的事物，在一定范围内，它的量是不 会发生变化的。所以说，我们在认识事物的过程中，认识事物的质才是基础和前提，这叫定 性研究，而对事物量的研究是定量分析，而定性是定量的基础。所谓的度是事物保持自身质的量的规定性。也就是量表达到质变中的那个结点。二、量变和质变的关系量变是一种连续的，
3、不显著的变化，而质变是事物根本性质的变化，是事物从一种状态 变为另一种状态的变化。事物的发展是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备。任何事物都是基于一定的量的基础上才可能发生质的飞 跃，无论是量的数量上的增减或是内部结构的不同等等，只有当量达到一定程度时，才可能 引起质变。比如我们每个人的成熟，都是大量的量作为前提和积累，每个人在上学的时候都 要从最简单的拼音到汉字再到句子，最后到文章的过程，这也都是量的积累过程。量变发展到一定程度，必然引起质变。量的数量、程度、规模等积累到一定程度时，必 然会引起质的变化，比如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这体现的正是量变积累的 辽宁事业单位考
4、试网offien能IBS熏辽宁分校iittp： /X*址ZgsyMw.coBi/lPaordng/过程中，当达到度的标准时，便会打破原有的状态而发生质的变化，坏事做多了就会变成坏 人，好事虽然小，但是做多了也会积善成德。量变和质变相互渗透相互转化。量变和质变不是单另存在的，是相互渗透，彼此在一定 条件下又会相互转化的过程，量变中渗透着质变，质变中又有量变的存在，从小学到工作单 位，每一个阶段都是一种质变，而在这质变中却不断的渗透着量的积累，当读完小学，小学 对于幼儿园是质变，而同时它在通往大学的道路中却又是一种量的积累过程。三、事物的变化状态事物是从量变质变新的量变新的质变，循环往复，由低到高
5、，由简到繁，永不停息，这也就是量变质变互相转化的规律即质量互变规律。比如在某试题中， 说杜拉拉升职记中，杜拉拉由“新手”变成“老手”的过程体现的是什么哲学原理。从 “新手”到“老手”的过程总的来说是质的飞跃，而期间是不断的量的积累过程，所以是总 体质变中量的积累。四、方法论指导意义坚持适度原则，把握事物的度，也就是告诉我们凡事要适可而止，量力而行，防微杜渐， 如果在能力范围之外，则可能会造成不必要的后果和麻烦。要重视量的积累，如果想质变，就必须要注重量的积累过程，量变是质变的前提，这就 告诉我们若想要成功，就要踏实做好每一件事。【例题解析】事物的质是指()。A事物存在和发展的规模、程度、速度和水平B使事物保持自己质和量的限度、幅度、范围C事物在与他事物相互联系中表现出来的各种质D事物区别于他事物的内在规定性【答案】D。质是事物的内在规定性，是与物直接同一的，一定的质就是一定的事物， 它是人们区分、认识具体事物的客观依据。故正确答案应为D。辽宁事业单位考试网：http:/
