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1、逸群小学小组建设导学案 研制： 校审：饶红斌 编号： 班级：一年级 组名：（）课题3、邓小平爷爷植树课型自学+展示+反馈课时两课时学习目标1、 我能自主学习能认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。2、我能用自己知道的识字方法记住生字，我能体验到掌握生字并教同学学生字的乐趣。学法指导能用自己喜欢的方式把生字读准确、流利。独立完成。自主学习能在不懂的地方做批注。初步理解。趋同优化组长组织成员学习，结合实际，合理分配任务，做好充分备展。探究深化能把自己个性化的理解、思考、感悟及时整理并与大家分享。提升内化课前独学1、课前独学过五关。（1、读书五遍，家长签字；2、生字注音、勾画、拼读；3
2、、标自然段；4、生字卡片制作；5、学会批注。）2、我能认真阅读学习目标，自主3、学习文中的8个生字。导学流程学习过程学 法 导 航评价反馈一、 独学（检测）10分钟我会给生字注音。爷、节、邓、植所思所想：二、 对学（自主构建）5分钟1、对子互读课文。2、在组内用“五步识字法”交流识字。（“五步识字法”校正字音掌握字形理解字义指导书写总结提升）三、群学（趋同优化）5分钟1、 把自己的识记困难的地方小组合作、讨论，完成。2、 组长组织组员群学，相互交流收获和疑问，组长整理归纳并将问题板书呈现。结合组员实际合理分配任务，充分做好备展。四、 展示（探究深化）15分钟方案一：字词我冲关我会用“五步识字法”教大家识字。方案二：阅读芳草地比赛朗读喜欢的语句。 五、检 测 反馈（提升内化）5分钟1、书写我最棒。 “颜”和“绿”的书写作业通关1熟读课文。 2、完成课堂练习。 3、抄写、听写生字。
