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1、辽宁省丹东市教育心理学知识教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 教学是学校全面发展教育的（）。A、一个领域B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道【参考答案】C2. 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A、幼儿期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】B3. 我国实行的是九年义务教育制度。新修订的中华人民共和国义务教育法共有（）章六十三条。A、八B、七C、六D、九【参考答案】A4. 学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐么
2、权【参考答案】C5. （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、青年中期【参考答案】B6. （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A、能力B、道德C、态度D、情绪【参考答案】C7. 热爱学生是现代教师必备的（）。8. 班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于（）。A、直线式B、职能式C、螺旋式D、直线职能式【参考答案】A9. 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。10. 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育【参考答案】B11. 取得高级中学教师资
3、格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（）。A、中等师范学校毕业及其以上资格B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D、大学专科毕业及其以上学历【参考答案】C12. 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个别差异性【参考答案】A13. 以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性【参考答案】C14. 我国教育目的的理论基础是（）。15. 教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质
4、的活动，叫（）。A、智育B、德育C、教学D、美育【参考答案】B16. 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）结论的五步，简称五步教学法。A、检验B、论证C、验证D、说明【参考答案】C17. 以下学校机构不属于行政性组织机构的是（）。A、校长办公室B、教务处C、总务处D、教育工会【参考答案】D18. 校园文化的核心是学校的（）文化。A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质【参考答案】B19. （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【参考答案】B20. 学校行政体系中最基层的行
5、政组织是（）。21. “拔苗助长”违背的教学原则是（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D22. 汉代著名文献对贤良策的作者是（）。A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【参考答案】B23. 学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【参考答案】D24. 依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、家庭教育【参考答案】C25. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂
6、气氛是（）。A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C26. 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【参考答案】B27. 制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）。A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性C、针对性、科学性、主动性D、针对性、实效性、科学性【参考答案】D28. 教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。A、个性化B、社会化C、科学化D、个性自由发展【参考答案】B29. 关于生产力对教育的
7、制约作用，说法错误的是（）。A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育的权利【参考答案】D30. 理想国是哪位作家的作品（）。A、尼采B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克利特【参考答案】B31. 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。A、爱国主义教育B、劳动教育C、宗教教育D、民主和法制教育【参考答案】C32. 学生具有发展的可能性与（）。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性【参考答案】C33. 遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。34.
8、 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。A、德、智、体、美、劳全面发展B、劳动能力的全面发展C、有社会主义觉悟有文化的劳动者D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动【参考答案】A35. 条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。A、无条件刺激B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应【参考答案】D36. “人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）。A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态【参考答案】A37. 课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、学生自愿有组织的【参考答案】C38. 布鲁纳
9、认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。39. 体态语言主要包括目光、表情、手势、举止和（）等几个方面。A、距离B、板书C、批语D、活动【参考答案】A40. “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A、环境B、遗传C、教育D、主观努力【参考答案】A41. 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅【参考答案】C42. 学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性【参考答案】C43. 计划安排每天自习时间表，属于学习策
10、略中的（）。A、组合策略B、认知策略C、精加工策略D、资源管理策略【参考答案】D44. 教师对学生一个一个轮流教，属于（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制【参考答案】A45. 主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。46. 野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性【参考答案】B47. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力【参考答案】A48. 教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（
11、）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术【参考答案】C49. 学生的思想品德是在（）过程中形成的。A、知识学习B、劳动教育C、活动和交往D、课外活动【参考答案】C50. （）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。二、多选题51. 当代世界教育改革的趋势是（）。A、教育民主化B、教育多元化C、教育技术现代化D、教育全民化E、教育终身化【参考答案】ABCDE52. 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A、义务教育法B、心理学C、教育学D、教育心理学E、学科教学法【参考答案】BCE53. 学校教育的目的比一般教育的目的更具有（）
12、。54. 教学和智育的关系是（）。A、教学包含了所有的智育活动B、有所联系，有所区别C、智育主要通过教学来实施D、在一定程度上教学等同于智育E、智育是教学活动要达到的目标之一【参考答案】BCE55. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE56. 教师劳动的系统性主要是由（）决定的。A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD57. 教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（）。A、要具备相应的专业知识B、要有较好的
13、政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【参考答案】ACDE59. 少年期的心理发展特点有（）。A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【参考答案】ABCD60. 班杜拉的观察学习过程包括（）。A、创造过程B、注意过程C、保持过程D、复制过程E、动机过程【参考答案】BCDE61. 参与式方法主要包括（）。A、榜样示范B、陶冶教育法C、讨论法D、角色扮演法E、自我教育法【参考答案】CD62. 下列属于影响问题的解决因素的是（）。63. 定型的学校教育组织形式包括了古代与近代（）。A、社会
14、教育机构B、学校C、高等学校D、前社会教育机构E、前学校【参考答案】ABDE64. 经典性条件作用规律包括（）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE65. 教育活动的基本规律包括（）。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【参考答案】BD66. 当代课程改革的共同发展趋势是（）。A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】ACDE67. 遗传素质对个体发展的影响表现在（
