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1、消防课火灾的预防教案教学目标1、通过学习，让学生了解“火灾”带来的危害，提高孩子们的消防安全意识，防火意识。2、学会一些火场自救的方法，培养学生的自我保护意识和爱惜生命的情感。3、通过本课，感受消防官兵们的无私无畏，引导并培养学生对英雄们的热爱与崇敬。教学重难点了解简单的火灾预防和处理方法教学准备视频资料 课件等教学过程一、谜语激趣，谈话导入，感受火灾的无情、可怕：1、师：今天教室里来了一位大家非常熟悉的客人，他是谁呢？（PPT演示）一位英勇的消防员叔叔。叔叔给大家带来了一个谜语，听好了！（课件演示，老师读谜语）红彤彤，一大蓬，见风它就逞英雄，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。2、引出“火” 师
2、：真聪明，是的，谜底就是“火”（板书），火与我们关系非常密切，谁能告诉大家你知道火有哪些用途呢？（学生回答）3、看视频，了解“火灾”的危害，可怕师：是的，“火”善用之，就能给我们带来光明和温暖，带来健康与智慧。反之，不善用之，却也能将我们拥有的一切毁于一旦。请大家看看消防员叔叔给大家带来的这段视频。（播放视频：视频内容为用火不慎给人类的灾害和苦难）师：看了刚才的录像，你们有什么感受？（学生谈感受）年份火灾事故死亡人数受伤人数2006年222702起1517人1418人2007年15.9万起1418人863人2008年13.3万起1385人684人2009年127万起1076人580人2010年
3、13.17万起1108人573人 师： 同学们，谁能想到火灾带给我们的危害竟会如此震撼！“火”太可怕了！（板书“可怕”）4、引入“火灾”的预防师：出示数据图，大家仔细对比，发现了什么？二、预防1、选择一种场景进行分组讨论，如何预防火灾。场景一：“家庭”防火常识 场景二：“公共场合”防火常识场景三：“学校”防火常识2、展示讨论的结果3、读儿歌，“火灾的预防”火灾的预防小朋友们笑呵呵，大家来唱拍手歌。拍完南北拍东西，咱们一起来宣传。小朋友们不玩火，发生火灾很危险。 不能乱碰打火机，不能乱玩火柴棒。 电器煤气不乱动，家电使用要小心。 牢记消防小知识，争做安全小标兵。师：预防火灾，消防员叔叔也有妙招！
4、瞧，他将你们讨论的这些结果进行总结，给你们带来了一首“预防火灾”的儿歌。三、“自救”1、火灾是一突发事件，假设有一天火灾不可避免的发生了，我们该怎样面对这一突发事件？（板书“自救”）2、观察图片，火灾发生时，他们是怎么做的？a、根据学生的回答板书“捂口鼻 低头 弯腰” 并练习这一 要点动作b、假设家里发生火灾了我们怎样进行自救？（分各种情况和学生一起讨论）3、出示图片，看，消防员叔叔也给大家提供了火场自救的一些办法。(师生接龙读）4、除了以上这些，发生火灾时，在安全的前提下还有一件很重要的事情要做，是什么？5、火警“119”板书：“119” 地址 火源（围绕怎样拨打火警电话模拟各种场景进行练习
5、）6、现场简单的消防演练四、情感的升华1、通过今天的课，你有什么收获？师小结：很高兴大家都有收获，但是在收获的同时，我们不要忘记有一群人，是他们在火灾发生的第一时刻冲锋在火场的最前沿，是他们用自己宝贵的生命一次又一次捍卫了人民的人生财产安全。他们是谁？孩子们，大声喊出他们的名字消防员叔叔！2、师生一起看“宜昌消防支队形象宣传片”，听英雄们内心坚定的誓言！ 3、请将你最想对消防员叔叔说的心里话写在小卡片上。（写完后送给现场的消防官兵）防火与逃生牡市铁岭中心校 印秋婉教授年级: 二年级一 教学目标:1通过学习,使学生认识简单的消防标志,掌握最基本的逃生方法.2教育学生爱护消防工具.二 教学重点:
6、认识简单的消防标志教学难点: 掌握最基本的逃生方法.三 教学过程:(一) 导入:(出示故宫)这是哪?这就是北京的故宫.(出示铜铁缸的图片)在整个故宫里,像这样的铜铁缸有308个,你能猜猜这缸是做什么用的吗?(缸里装水防火)看来从古代开始人们就知道防火了。是啊，火，不仅给人类带来了光明和希望，也给人类提供了不可缺少的生命资源，不过它也有闹情绪的时候，它生气时，不仅烧毁森林，破坏家园， 还会危及我们的生命。所以如果我们了解它的坏脾气，掌握制服它的方法，它就会成为人类的好朋友，下面我们就一起来上消防知识课，让我们共同来关注消防珍爱生命现在的人们都采取什么方法防火呢?(二) 介绍消防措施(出示“消防队
7、员” “灭火器” “楼外防火梯” “消防栓”图片)1看一看图片,说一说图片上有什么,它们可以做什么的?在平时生活中我们应该怎样对待它们呢?2你还可以想到拿些防火措施?(三) 认识消防标志1在一些场所还有一些消防标志也在提醒着人们注意防火,我们一起去认识一下它们吧.(出示标志:禁止阻塞,禁止锁闭,禁止吸烟,禁止烟火, 禁止放易燃物, 禁止水灭火)说一说这些标志有什么特点,每个标志上画了什么? 表示什么意思?你在哪见过这些标志?(学生观察后回答)禁止的事,我们一定不去做.2(出示:紧急出口,疏散方向标志)说一说这些标志有什么特点,每个标志上画了什么? 表示什么意思?你在哪见过这些标志?(学生观察后
8、回答)这样的标志向我们指出了安全的通道.3(出示标志:当心火灾易燃物质,当心火灾氧倾物,当心爆炸爆炸性物质)说一说这些标志有什么特点,每个标志上画了什么?表示什么意思?你在哪见过这些标志?(学生观察后回答)如果有这样的标志,我们一定远离它.(四) 了解火灾是怎样引起来的1防火措施已经很先进了,可是火灾却没有停止,那么怎样容易引起火灾呢?你能结合家里的情况说一说吗?2看来家里的隐患可真不少,那么公共场所怎样能引起火灾呢?3所以无论在家里还是在公共场所,我们都要时时刻刻做一个消防小主人.可一旦发生火灾,我们应该如何保护自己呢?先看看他们的逃生方法吧.(五) 学习逃生方法1(出示图片)用自己的话说一
9、说他们是怎么逃生的?2你还想到了哪些逃生方法?3逃生方法也有对有错,看看他们的做法,谁对谁不对?(出示图片)呼救时会喊些什么?那是需要勇气的,你能尝试一下吗?如果你旁边的人身上着火了,你会对他说什么?你赞成他继续跑吗?4无论是哪着火了,同学们都是未成年人,不要擅自去救火,而是要想办法通知大人,或打电话119.因为你们还小,保护自己才是最重要的.(六) 实践请你回家以后和自己的爸爸妈妈一起设计一下家里的逃生路线,以备不时之需.家中着火该怎么办？一、教育目标：1.火灾只要发现及时，扑救得当，一般不酿成大祸。2.火灾发生时首先要头脑冷静，选择逃生路线脱离火险。3.逃生无门时，发出求救信号，等待救援。
10、二、重点、难点：1.重点：家庭火灾逃生的基本方法。2.难点:危难之中不惊慌，仔细观察，寻找逃生路线。三、教学过程：（一）、导入 联想与感受1.同学们你们知道火都有哪些作用？过渡语：是啊，火，不仅给人类带来了光明和希望，也给人类提供了不可缺少的生命资源，不过它也有闹情绪的时候，它生气时，不仅烧毁森林，破坏家园， 还会危及我们的生命。请同学看屏幕看完之后你有什么感受？（出示火灾录像）所以如果我们了解它的坏脾气，掌握制服它的方法，它就会成为人类的好朋友，这节请同学们和老师共同来上堂消防知识课 家中着火我该怎么办？（二）、找火灾隐患1、师：生活中有很多情况会引发家庭火灾，让我们做一回小小侦察员，想一想
11、家庭生活中存在着哪些火灾的隐患，待会儿集体交流。（我代表小组发言）出示图片：（1）燃放爆竹不当 （2）煤气灶煮东西无人看管2、师：这些都是平时我们不太注意的，容易疏忽的，这就称为“火灾隐患”（板书：隐患）三、灭火3.希望同学们生活中加强防范，避免火灾的发生。但由于某些原因，一旦发生火情，同学们一定要保持镇静，量力而行。刚着火时，一般都是很小的一个点，这时只要采取正确的方法，同学们也能把火熄灭。师：你们都知道哪些灭火方法。师：油锅着火怎么办？师：家用电器着火怎么办？师：家具着火怎么办？三、逃生师：如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑求，应该立刻逃离火场。那么怎样逃生呢？学生说一说师：家庭
12、成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：可是一旦所在逃生线路被大火封锁时我们就应采取另外的办法。（请同学们看课件。） 28 29师：老师将你们的方法进了归纳，看屏幕。为了方便记忆，老师将这些方法编成了一首儿歌。请同学们一起读一读。师：掌握了逃生知识，我们还要牢记火警电话119，报警时要讲清详细地址、起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，报警后到路口迎候消防车。指引消防车进入火场的通道。师：除了牢记火警电话外，掌握一定的逃生知识也是很重要的，同学们你们知识哪些逃生方法。五、练习学校要招消防员，谁想试一试第一关：精挑细选。第二关：是真是假。第三关：日积月累。第四关：实践测查。想一想如何向周围的人宣传防火、灭火、逃生知识。四、板书设计：火灾隐患灭 火逃 离1. 以小组为单位，想一想如何向周围人宣传防火 灭火 逃生知识 2.
