《一年级下册综合实践活动教案(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册综合实践活动教案(一)（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题活动一 我的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识保护自己的书包。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点：观察自己的书包 , 用语言表达自己书包的特征与外形。三、课时计划 ：4 课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识，感受保护自己的书包和保持自己的书包干净。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学过程：一学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己
2、的书包。2、观察后填空。3、老师评点。二学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说书包的的作用。2、学生自己说一说3、老师总结三画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。2、学生描述书包的样子。3、画一画自己的小书包。四布置作业：画一画自己的小书包。五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色 红色蓝色 蓝色和红色形状：长方体 正方体大小：很大中等 很小第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：画书包三、教学过程：一评点学生的作业。二把画得好的拿到学习园地去
3、展览。三学习“开阔视野”。1、老师教读课文内容。2、引导学习其中的内容3、学生自主思考。四学习正确背书包的方法。1 、要注意调节书包带的长短。2、背书包时注意双肩背。3、注意背书包的位置。4、注意书包贴近背部。五检查学习情况。四、教学板书：画书包第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。2、过程方法：给自己的书包归类。3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。二、教学重难点：学会观察自己的书包。三、教学过程：一谈话导入。1、组织学生说一说，你书包里有些什么？2、学生自主发言。3、引导学生归类。二活动过程。1、给书包归类。 1每天都使用的物品
4、：文具盒、书。 2经常使用的物品：书、本子、文具盒。(3) 不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。 4与学习无关：玩具、糖。2、清理小书包。 1留住自己常用的东西 2清理出自己不常用的东西。3、给书包洗澡 1老师要求学生经常洗自己的小书包。 2学生周末回家洗书包。 3评一评谁做得最好。四、教学板书：画书包第四课时 整理小书包一、教学目标：1、知识技能：学会整理书包。2、过程方法：把自己的书包清理一下。3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。二、教学重难点：学会观察自己的书包。三、教学过程：一说一说1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。2、老师讲解整理书包的方法。二做一做1、让学生自己
5、整理书包2、看谁做得好3、表扬该学生三游戏1、同学们把书包整理好，放到座位上。2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。3、看一看谁先找到。四、教学板书：整理小书包主题活动二 妈妈的微笑一、三维目标：1、知识技能：了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和总结归纳的能力。二、教学重难点：观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。三、课时计划：4 课时第一课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈
6、妈，自己是一个懂事的孩子。二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。三、教学过程：一学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的妈妈。2、观察后填空。3、老师评点。二学习“填一填”。1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。4、老师更正。三了解关于妈妈的节日。1、老师讲一讲。3月8日妇女节。2、学生记一记。3、画一画自己的妈妈。四布置作业：画一画自己的妈妈。五、教学板书：了解妈妈妈妈的名字：妈妈的外貌：妈妈的性格：第二课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自
7、己的妈妈。二、教学重难点：观察自己的妈妈。三、教学过程：一复习导入1、评点上次作业。2、展示作品。二学习“开阔视野”。1、观察文中插图。2、讲解图中画的是什么？3、向学生介绍花的含义。三送给妈妈一枝花。1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。2、看谁画得好。3、作品展示。四、教学板书：妈妈的微笑五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识，体会在妈妈的怀抱是那样的温暖，感受妈妈时常对我们的慈祥。第三课时 故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”一、教学目标：1、知识技能：回忆生活中妈妈对自己的爱。2、过程方法：学会通过言行来表达对妈妈的爱。3、情感态度价值观：学会爱自己的妈妈。二、教学重难点：观察自己的妈
8、妈。三、教学过程：一介绍自己的妈妈。1、介绍自己妈妈的名字。2、介绍自己妈妈的样子。3、介绍自己妈妈的性格。二回忆妈妈的关心。1、学生自主回忆。2、老师引导学生思考。3、学生自己说一说。4、老师评点。三我可以为妈妈左学什么？1、想想自己能为妈妈说些什么？2、抽同学说一说。3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会开心的事情。四布置作业：为妈妈做一件事情。四、教学板书：妈妈的爱，我爱妈妈妈妈为我做了什么？我为妈妈做些什么 ?五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识，爱妈妈应该用什么方式。第四课时 妈妈笑了1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。2、过程方法：画出妈妈的笑脸。3、情感态度价值观：爱自
9、己的妈妈。二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。三、教学过程：一看图1、引导学生看图。2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？二思考1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、讲一讲自己的方法。三画一画1、回忆妈妈的微笑。2、画一画妈妈的微笑。3、评一评学生作品。四连一连，填一填。1、引导学生看题目。2、学生自己住做题。3、老师纠正。四、教学板书：妈妈笑了妈妈笑是什么样子？ 想一想，你怎样让妈妈微笑。五、教学反思：爱妈妈应该用什么方式，怎样让学生之间的互动更活跃。主题活动三 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识一些小树。学习一些中华人民共和国森林保护法知识。2、过程方法
10、：知道小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：加强学生保护小树的意识，培养学生保护花草树木。二、教学重难点 ：知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。三、课时计划：4 课时第一课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树， 学习一些 中华人民共和国森林保护法 法律常识知识。2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：学会保护树木，认识保护花草树木的重要性。二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。三、教学过程：一学习“你知道吗”。1、引导学生回忆自己见过的树。2、观察后填空。3、老师评点。二学习“填一填”。1、老师引导学生书的作用有那些？
11、 1光合作用。2固定土壤，防止水土流失。3促进植物生长。2、学生自己填一填。3、老师更正。三开阔视野1、老师教读。2、老师讲解课文内容。四布置作业：画一颗小树 四、教学板书:小树苗，快长大五、教学反思：引导学生自主学习，在教学过程中培养学生的语言表达能力。第二课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。3、情感态度价值观：学会保护树木的良好的行为习惯。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：一观察校园里的树。1、老师引导学生从哪些方面观察小数。 1从颜色形状。 2生活环境。二画一画小树。1、引导学胜画不
12、同季节的小树。2、老师范画。学生模仿。3、学生自己画一画。三评一评1、学生展示自己的画。2、大家一起欣赏。3、师生评一评。四、板书设计：小树苗，快长大小树的形状：很小 很细 很矮小树的颜色：黄色绿色 紫色你见过那些小树：白杨树李子树 桃树五、教学反思：引导学生自主学习，课堂教学中的合作交流的学习乐趣。第三课时 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树2、过程方法：观察小树。3、情感态度价值观：学会保护树木。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：一数一数1、教师引导学生看图。2、学生自己数一数。3、老师给出正确答案案。二谢观察日记。1、观察自己喜欢的树。2、教学生写观察日记。
13、三填一填1、老师读题目讲明题目意思。2、学生自主填一填。3、老师指正、四布置作业：回家写观察日记。四、板书设计：保护树木五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识。第四课时保护好小树一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。学习环境保护法知识2、过程方法：了解环保知识。3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。二、教学重难点：学会自主保护小树。三、教学过程：一学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中内容。2、学生填一填。3、老师指正。二学习“我和小树做朋友”1、老师领读课文内容学生跟读。2、理解题目意思。3、引导学生填一填。4、教师指正。三学习“想一想”1、引导学生观察插图。2、帮助学生理解插图。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。四布置作业：经常给你家附近的小树浇水。四、板书设计：保护好小树五、课后反思：在综合实践中要渗透德育知识。主题活动四 放风筝去一、三维目标：1、知识技能：了解认识风筝。2、过程方法：通过阅读指导风筝的来历。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。二、教学重难点：了解认识风筝。三、课时计划：4 课时第一课时 认识风筝1
