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1、新课程下老师要适应学生的新追求摘要：要求学生不仅专业成绩要好，而且文化成绩也要突出关键词：进步老师业务程度美术高考热已经持续了多年，考生还在不断增加，仅2022年全国就有美术考生近50万人，而本科录取却缺乏10万人，这就要求学生不仅专业成绩要好，而且文化成绩也要突出，要想上一流美术学院更是难上加难，中国美术学院是我国一流的美术学院，但凡学美术的同学都想进这所美术学院。老师也为能送进中国美院学生而感到自豪。2002年开场对这所院校进展了探究，在中国美院自主招生考生中选派了2名专业成绩好的学生去试试，结果全部名落孙山。有了第一次的失败教训，03年又选派了5名专业成绩好的学生去考，结果只有潘明明一名
2、同学以超过最低分数线1分获得了专业合格证，其余4人均未合格。专业过线是按照1：4的比例，刚过线要想被录取是很难的。带高考这么多年，一直以“不录取等于零来要求自己。在04年又选派了4名专业成绩好的学生去考，结果全部落榜。通过三年的探究，觉得想要考上中国美术学院并不是件轻松的事。通过反思，寻找问题的所在，并开场为之而奋斗。一、进步老师业务程度是学生考上中国美院根底通过前几年的美院打拼，越来越认识到自己的程度缺乏，“学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。05、06年三次自费到中国美术学院及杭州的一些画室进展参观学习，与中国美院刘小东教授等进展了交流，向他们学习绘画技法与教育教学
3、方法。07年又去北京到中央美术学院进展学习，参观了中央美术学院附近的画室，与画室老师进展交流。除了到美院学习，还利用书籍、网络认真学习了美术根本知识与根本技能，以进一步地完善自我。虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断充实、丰富了自己的知识和见识、为今后更好的教学理论作好了准备。二、脚踏实地工作是学生考上中国美院关键近年来努力将自己这几年的一些教学经历及所学的新知识运用到教学理论中，在美术辅导中，处处以身作那么，言传身教。使学生对美术产生浓重的兴趣，同时注意开掘美术天赋较高的学生鼓励他们
4、考中国美术学院这所名校。刚开场学生都有畏惧感，更有学生疑心在本校学能考上中国美术学院吗？确实以前都是在本校打根底，到考前六七个月去杭州找国美老师辅导。去的同学虽然有一些考上了，但绝大部分是没有考上的，对此我看在眼里，痛在心里。痛的是没考上的学生既没学好专业也丢了文化课，因为他们六七个月没上文化课花了大量的钱就不必说了，最后还造成这些学生无学可上悲剧。今年决心一定要通过自己的努力让学生考进中国美术学院。这也是大部分中学美术老师不愿意做也不敢做的事。为了实现这一目的详细的做法是：1、科学的学习方法与良好的心理素质是获得成功的保证。学习过程中，有的同学作画非常刻苦、勤奋，但进步很小，甚至长时间停滞不
5、前，这往往就是学习思路和学习方法有问题。外表上看，他们老老实实，勤勤恳恳，但他们不知道及时总结经历，不擅长开动脑筋考虑问题，不知道该解决什么问题，也就更谈不上如何解决问题，出现了盲目蛮干主义。这怎能获得好的学习效果呢？因此，及时调整他们的学习方法和思路，以进步绘画成绩。适应高考要求是至关重要的。特别是临战状态下的考生，更要注意研究和采用科学的学习方法，以防止走弯路，影响学习进步的速度。2、明确学习目的，有方案、有针对性地解决好自身所存在的问题。常言道：知己知彼，百战不殆。要求他们首先要弄清自己的学习状况，存在哪方面的问题，针对性地去克制与解决。比方：有的同学造型才能好，但明暗调子表现较差；有的
6、色彩感觉好，塑造才能较差；有的表现形象的才能还可以，但构图方面老出问题；还有的同学比例构图解决得不错，但对形象构造理解不到位或体积塑造才能较弱，空间感表现差等等。考前这一段时间，就要针对这些情况，制定相应的学习方案，有针对性地去解决这些问题；另一方面，要根据自己的理想、爱好和愿望，选择合适于自己的院校或系科。不同院校、不同系科专业考试的要求会有所不同，考生就要针对性地进展学习与训练。例如：江苏省统考考试内容与中国美术学院的考试内容就不同。由于省统考先考，为了让学生在统考中都能获得好的成绩教学中我侧重省统考内容的教学，把国美的辅导内容放一放。果然在09年江苏省美术统考中学生92%专业达本科线。统
7、考一完毕把学生分成二组，一组继续国美内容的学习，另一组学习普通院校的内容。让学生的目的更加明确并针对所报考院校详细要求，制定学习方法。3、培养正确的观察方法是画好画的前提。由于国美考的是石膏像，学生要在较短的时间里进入角色，到达最正确的竞技状态，切忌漫不经心、胡思乱想、精力不集中。动笔之前，要有一个充分感受被画对象的过程，包括对象的根本形体比例、明暗层次、气质、环境、个性特点等，把对象的整体感受印记在脑海里，并认真考虑需要采用的方法与手段，包括构图、工具、绘画风格等。即“胸有成竹，意在笔先。好多考生不注意这一阶段，盲目下笔，往往出现改来改去，犹豫不决，手忙脚乱、顾此失彼，最后导致作画失败而影响
8、个人正常程度的发挥。在辅导过程中，始终做到从整体上观察与刻画形象，而使部分服从整体，并不是一件很容易的事。不能被部分所吸引，死抠某些部分而忘记、忽略和画错整体特征。好多学生不能从整体出发，而是看一点，画一点，并不断变换观察尺度和基准，使画面形象不能形成严谨的根本形。导致画面琐碎、杂乱、孤立。同时作画只能从部分下笔，一笔一笔完成，客观上也容易养成从部分出发看问题的不良习惯。老师须及时引导和提醒学生，要认真、投入、快速，采用跑动或挪动观察的方法，把对象鲜活、生动的第一印象和根本特征迅捷地表现出来。观察时力求做到上下左右同时看，画左边，看右边；画上边，看下边。促使学生整体观察、整体考虑对象的各种关系
9、，从而摆脱部分观察的不良习惯。成功与否的关键主要取决于画面的最终效果，它是考官评卷判分的主要根据。此时，应该撇开其他各种因素，以画面为中心，进展必要的艺术加工与处理。本阶段要认真研究比例是否准确，透视构造是否合理，动态是否生动，个性特征是否鲜明，是否符合立意要求，还要进展取舍、归纳、概括，哪部分应该加强，哪部分应该减弱，攫取主要的东西，舍弃次要的细节，使其不断生动、准确、完善。这一环节，对临战状态下的考前辅导与训练尤为重要。付出终有回报，在09年中国美术学院招生考试中鲁汉莉同学以163分的高分获平面设计专业全国第62名、傅佳玥同学以155分的高分获染织设计专业全国第62名。2名同学均被中国美术学院录龋2022年又有3名同学考入中国美术学院。打破了以往要考美术学院必须依靠高校老师来培养的传统。
