《教师的竞聘演讲稿模板汇编7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师的竞聘演讲稿模板汇编7篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、推荐教师的竞聘演讲稿模板汇编7篇 演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在不断进步的时代，需要使用演讲稿的事情愈发增多,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?以下是帮大家整理的教师的竞聘演讲稿篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 面对基础教育程改革,面对日益激烈的竞争,我有过困惑,有过迷茫,更有些不知所措。面对着走在改潮头的弄潮儿,又有说不出的羡慕。“临渊羡鱼，不如退而结网”,禁锢在古老的枷锁中,闭关自守，停滞不前，只能被社会所淘汰。要想在改的大潮中，做个与时俱进的弄潮儿,只有积极参与。所以,今天我超越自我，在这里做竞职演讲。我所渴望担任的是自然教学工作。自然学科包罗万象,表面知识
2、虽然浅显,但是如果没有广博的知识,也难以化浅显为易懂易接受。自然学科又是培养学生动手实践能力、创造能力、合作能力的最佳阵地。本人有着五年的工作经验、深厚的化底蕴、较强的动手能力,因此本人有能力胜任这项工作。虽然教学不能全凭经验,不能墨守陈规,但是我却会在原有的经验积累中去其糟粕，去其精华,并勇于创新、积累、总结、提高，努力形成自己个性化教学。 我不认为自己居于学生之上,只认定在人生的长途跋涉中,教师知识同行的旅伴,陪学生走一段路，那是一段重要的路,因此需要指点。在教学中我将成为学生学习的合作者、促进者,给孩子一个宽松、民主的学习氛围,为孩子创造学习的条和机会,在本自秘之音,海量精品免费请登陆网
3、络查看自然实验中，绝不包办代替,耐心细致地引导学生自己去观察去发现。没有培养的“过程”,就没有教育的“结果”。以往我们都太关注结果了,所以急燥、简单、粗暴。“授之以鱼,不如授之以渔”，在以后的教学中我要充分调动学生的学习兴趣,让学生想学、愿学、乐学,掌握学习的方法和规律，事半功倍地学习,成为一个会学习的人。 新的机遇以为着新的挑战,抓住今天，你才有机会迎得明天。我们拥有年轻,我们拥有智慧，我们拥有勇气，还在踌躇什么,还在张望什么，现在就抓住机会,扬帆远行吧！ 教师的竞聘演讲稿篇2 尊敬的各位领导，各位评委老师们: 大家好！非常感谢各位领导及老师们给我一个机会,让我有幸站在这里竞聘中教一级这个光
4、荣的岗位。我于202X年毕业XX师范学院英语本科系。02X年-202X我一直担任初中英语教学工作，202年-22X年任班主任工作。自22X年参加工作以来，我一直勤勤恳恳的工作在教学己受益颇多。在实践中尝试，在实践中发展,使得我的教育教学水平有了很大的提高。 班主任工作中,我更是尽心尽力,不求回报。我热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。两年的工作实践，使我在班级管理方面,摸索出了一套自己的方法。 一、更新教育观念，建立新型评价机制 随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化,教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师,不仅要教书,更要育人,作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首
5、先,我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向,树立人才标准多元化,全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信:换一把尺子, 就会出一批好的学生。其次,我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点,发挥每一个学生最大的光和热。 二、建立新型的师生关系 班主任要想管理好一个班,必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友,充分尊重学生。记得著名家魏书生说过“教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生,缩短师生心灵上的距离。当然,关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严
6、格有度，要求有法。 三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全纪律管理、卫生评比等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。 四、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高 所有学生的素质,而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境,使同学们感觉到“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟。” 现代教
7、育,一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教,开展“特 长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助他们提高综合素质。 五、做学校教育与家庭教育的桥梁 如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到,学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要,班主任必须深入了解学生的基本情况,班主任必须深入了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教育,让学生进得来、留得住、学得好。 六、努力提高业务水平和能力，渗透 思想、安全、法制教育现在的教师,不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清
8、如许，为有源头活水来”。我会坚持学习,虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、法制教育,综合一切教育力量，把学生教好,育好! 十年树木、百年树人”道出了教师工作的艰辛；“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。 十年的磨炼,也许只是人生经历的一小段，但在这十年里，我却找到了夯实人生道路最稳的基石也得到了最好的锻炼和肯定，使我的人生充实完美，也更加明确了自己的人生观和价值观。坚信教育事业是我一生无悔的选择行，我将在这条路上坚定不移的走下去,献出自己毕生的力量。我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台,如果此次竞聘成功,我一定会积极进取、踏实工作,按时、按质、按量完
9、成或超额完成学校交给的任务,争做一名优秀班主任。各位评委,我对此次竞聘充满了信心,请你们相信我,支持我吧!谢谢！ 教师的竞聘演讲稿 篇 尊敬的各位领导、老师：大家好！非常高兴,我能有这样的机会站在这里竞聘教师,也非常感谢老师主动给我一个轻松竞选的空间。 我喜欢老师这一职业，这是我的人生理想，因此当我从实现人生理想的那一刻起，就坚定了这一信念,终身奉行党的领导，遵照党的方针政策，于教育事业奉献终生，我无怨无悔。我喜欢语文,自从来到学校以来,一直从事着语文教学工作,语文教学拓宽了我的视野,增长了我的知识，更让我爱上了中国渊源流长的历史文化，也使我更加喜爱这一工作。 工作中，我尽职尽责严于律己，在新
10、课程改革的大潮下,能较快的接受新思想，注重以人为本，注重学生素质的全面提高，努力创设愉悦的学习氛围,不歧视差生，关心爱护每一位学生，重视学生的思想意识的提高,注重其品德修养的形成,培养其健全的人格尊严。在教学中，不断学习科学理论知识提升自己,阅读课外书籍充实自我，抓住机会展示自我，勇于承担学校的教育科研任务,并能够出色的完成，这其中也使自己受益颇多。在实践中尝试，在实践中发展,使得我的教育教学水平有了很大的提高。 20X年,由于学校工作的需要,接受了班主任工作，三年来苦心经营,终于新手送走了这一界在他人眼中无望的孩子，其中的辛苦自不必说，但结局是令人满意的,成绩虽不是很理想，但他们乐观、自强、
11、勤劳，为人谦逊、善良、朴实,学会了生活,学会了感恩。两年中虽然总结了一些工作经验,但面对学生这些活生生的个体以及不断发展的社会，有许多问题值得探讨研究。 由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，这也是我在工作中最大的弱点,因此希望在今后的工作中，各位领导、教师能给予真诚的帮助。谢谢大家！ 教师的竞聘演讲稿篇 尊敬的各位领导、各位评委老师: 大家好!你们辛苦了!首先我不是诗人，不能用十分漂亮的诗句来讴歌我的职业;我也不是学者,也不会用深邃的思想来思考我的价值;我更不是歌手,不能用动听的歌声来歌咏我的岗位。我只知道,作为一个老师，作为一个班主任是无限幸福的，因为:我可以自信地说,自己曾对许多学生
12、的一生发挥了好的作用;我可以自豪的想，自己对得起教育的这份责任和使命；我可以满足的认为，所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希冀。 在十七个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新,刻苦钻研教材，深入了解学生,虚心向老教师学习,不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成绩也是众所周知的。202X年月，我 和邓建明老师辉煌的送走了六()班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。六年里，我始终以“先树人,后树学问”作为教育宗旨,我坚定的相信思想引领人生的航向,我不喜欢肤浅的把成绩高分挂在嘴边,不喜欢因为成绩和高分让学生失去快乐,我倡导润物无声，教育无痕的教育思想。还记得22X年的
13、时候，为了记录每个学生在校的学习生活情况,为了让每个学生都有积极健康向上的思想，为了让学生从平时的点滴中悟出学习的方法和生活的道理,我精心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字贴在袋口,往袋子里放进对应名字的一个小本,这就是每个学生的成长日记。以后的日子里，无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到批评,我都会清清楚楚往成长日记里记录，然后,每周的班会课让学生各自拿回来自己反思，此时，学生的心灵就会受到触动,从内心深处有一种要求进步的愿望,周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样,家长既能及时知道孩子在学校比较细节的表现，又能及时与老师交换教育的方法。虽然只是小小的日
14、记本,却加强了家校的联系,促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望，就一定有学习的兴趣，兴趣又是最好的老师,正是沿着我的这个教育理念,我所带的六(2)班班风正,学风浓,在202X年小考中绽放异彩，全班54名学生有名考入了南丹县前00名。 02X届的六()班,由于情况特殊,一到五年级期间共换了4个语文老师,学生才熟悉这个老师,又要重新适应新的老师，多次这样，学生渐渐对语文老师和语文科产生逆反心理,有一种本能的抵触,厌学情绪在班里蔓延生长。而我刚刚成功送走了六(），自信能带好令老师们头疼的六(1)班，于是我主动向领导要求承担重任。我知道“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解情况
15、后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分,班长负责排列出前十名和后十名,前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访,前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长交流教育办法。当我拿着卡在家长面前的时候,家长那么感动，看得那么认真，学生也对我这个班主任肃然起敬。从此,淘气的学生也认真对待学习了，全班同学学习语文的积极性大大提高，在2年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前100名中就有13名是我班的学生。 202届的六(5)班也是一个特殊的班级，我又一次担负重任，由于本年级各班人数太多,学校决定从四个班各抽取12名学生组成一
16、个新的班级。开学第一天，很多学生哭哭啼啼不愿面对陌生的六(5）班,有的甚至不肯来报名,我非常理解孩子们的想法,不厌其烦的做工作,以桃花心木为例,让学生明白人要学会在不确定中生存,当原有的环境发生改变了，就要学会改变自己适应新的环境。同时,为了让学生看到新班级的希望，我处处做好学生的榜样,用我的人格魅力让学生放下心中那些不信任,接受并热爱新的班级，新的老师，新的同学。真是付出越多，收获越多，我们六（5)班在202X年的小考中，犹如杀出的一匹黑马,取得了令人咋舌的好成绩：语数双科合格率超河池市指标，前1名中有9名是我班的学生，全县的第一名也是我班的陆怡洁同学。 因为我工作成绩显著,202X年被评为“河池市优秀班主任”,202X年被评为河池市“质量优秀
