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1、我是小学生 教学目标：1、观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲 切、校园的美丽。 3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 教学重点：认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的喜悦。 教学难点： 初步了解做一名小学生的基本要求。教学准备： PPT 课时划分：1课时教学过程：第一课时 教学内容：、1、观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲 切、校园的美丽。 教学过程：一、谈话揭题小朋友们，从
2、今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。二、认识校名、年级、班级1.参观校园。教师可以带领学生参观校园，参观阅览室、图书室、科学实验室、美术 室、音乐室、电脑室、心理辅导室等专用教室；认识与他们在校生活密切相关的地方，如 厕所、卫生室等。一边参观一边认认标识牌，熟悉校园。 2.教师还可启发学生说说读小学和读幼儿园有什么不同、对新学校有什么印象、认识了 哪些新同学等。组织学生交流自己印象最深或者最喜欢的地方，引导学生关注变化，接受 环
3、境改变，激发学生热爱学校、向往学习生活的感情，从而顺利实现角色转变。 3.谁知道，我们的学校叫什么名字?在什么路上？教师边画边讲年级与班级。说一说：我是（ ）小学（ ）年级的小学生。 三、自我介绍我们这个班有（ ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识下。1示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？2 同桌互相介绍。3介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、家住哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响
4、亮，说话要清楚，用普通话讲。（2） “开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（3） 读儿歌问好歌小学生，有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。发言歌要发言，先举手。人站立，声音响。吐字清，大家明。（一）、早上到校问好读书（4）要问老师好（5）要立刻进教室读书。读书姿势 身体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 写字的姿势4. 了解小学生的基本要求。 儿歌中“不迟到、爱学习、爱劳动”是小学生最基本的要求，教师可借助儿歌，引导学 生看图说说哪些时候不能迟到，什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为。 开学第一周，各学科都有入学教育的内容，教师要重视学科特点，在观察图画、读儿
5、 歌的基础上，凸显语文学科听说能力的培养，引导学生自我介绍时能说清楚一两句话，做 到声音响亮，吐字清晰，态度自然。 5. 了解小学生的基本要求。 儿歌中“不迟到、爱学习、爱劳动”是小学生最基本的要求，教师可借助儿歌，引导学 生看图说说哪些时候不能迟到，什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为。 开学第一周，各学科都有入学教育的内容，教师要重视学科特点，在观察图画、读儿 歌的基础上，凸显语文学科听说能力的培养，引导学生自我介绍时能说清楚一两句话，做 到声音响亮，吐字清晰，态度自然。 四、做操认真勤锻炼 排队快静齐，行进不讲话 升国旗时要立正、敬礼。1我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。2练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）3你听到了什么？这是我们中华人民共和国的国歌。4学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）（两人示范，同桌互查，全体练习） 五、学习注意事项 儿歌叮铃铃，上课了，快进教室来坐好，学习用品放整齐，等待老师来上课，老师说话认真听，提出问题多动脑，回答问题声音响，大家夸我学习好。 5说说当小学生的愿望。 五、作业：向你的小伙伴介绍自己.跟家长或小伙伴交流怎样做一个好学生六、板书： 我是小学生 爱学习 爱祖国
