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1、一年级数学上册期中试卷分析一、考试情况概述：本学期，我任教一年级三、四班，参加考试人数128人，平均分：三班98.8，四班98.3；优秀率：三班96.8%，四班93.8%；及格率100%。二、试卷分析：试卷难易程度总体简单，基础题考核面全，呈现的基础性强。从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，大部分小朋友比较棒。但是也有不足之处：1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。2、“按顺序填数”第一大题第4小题，有4个学生不会填，说明对于10以内的数数掌握的不够熟练，应加强训练。3、“口算”第三大题，有6个学生算错，出错原因：没有看清加减号；掉题；计算错误。数学是思维的体操
2、，而口算训练是体操中的重要一节。数学新课程标准明确指出，一年级学生“20以内的加减法”应熟练掌握。目前，有60%的学生仍在借助手指计算10以内的加减法，因此，每天3-5分的口算练习是必须坚持的常规工作。 4、“一图四式”第四大题，有8个学生做错。“一图四式”的变式，主要检测学生是否真正掌握了一图四式并理解3个数之间的内在联系。 “一图四式”平常我特别注重训练，但仍然有个别学生不是很理解，尤其是两个减法。5、“看图列式”第五大题第4小题，有4个学生不明图意，列成减法。在以后的教学要侧重训练用“三句话”描述图意 ，在理解的基础上列出正确算式。三、自我反思及努力方向：1、扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。一定要重视知识的获得过程。力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。2、“细节决定成败”，在以后教学在我要注意细节教学。不让学生因为一点小问题而酿成大错。书面整洁与美观方面在平时教学也要加强。3、学生做题要养成认真，审题，检查的习惯。4、注意面向全体同学，做到“下要保底，上不封顶”，努力使每个学生都有不同程度的提高。5、适当进行试题模拟练习，树立学生考试意识，积累考试经验，培养学生珍惜时间的习惯。
