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1、小班美术教案模板五篇【推荐】小班美术教案模板五篇小班美术教案 篇1 活动目的：1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。2、学习整理绘图工具。3、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、老师涂好颜色的水果宝宝。2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸假设干。3、欢快活泼的一段音乐。活动流程：1、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。2、出示涂好颜色的水果宝宝。引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。(1)出示没有涂颜色
2、的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿上”新衣服。(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。4、欣赏作品。幼儿互相欣赏涂好颜色的水果娃娃。播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。小班美术教案 篇2 活动目的：1.学习压扁的技能。2.尝试用多种材料进展压印活动，初步感知肌理效果。3.形成初步的环保意识。活动准备：1.肌理明显的实物饼干每组一盘。2
3、.各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。3.陶泥人手一份。活动过程：1.出示饼干，引导幼儿观察。(1)老师：今天老师给小朋友带来了很多饼干。请你仔细看看，饼干是什么样的?你在饼干上发现了什么?(2)老师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理。(幼儿自由讲述)要点提示：帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助，因此在这个环节中，老师可引导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观察饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的根底。2.老师示范，重点讲解陶泥搓圆后进展压扁和用废旧材料压印的方法。3.幼儿操作，老师指导。4.展示作品，引导幼儿观察上面压印
4、出的各种肌理，并互相交流各自运用的不同材料。老师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更漂亮，同时又减少了环境污染。活动建议：活动延伸 将幼儿制作的.各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”，组织幼儿开展相应的角色游戏。家园共育 发动家长和幼儿一起搜集更多的不同肌理的废旧材料。小班美术教案 篇3 活动目的：1、 尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。2、 用吹画装饰漂亮的手提包，保护和欣赏自己和同伴的作品。3、 培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、 让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，
5、培养他们大胆创新才能。活动准备：1、小朋友的书美工2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程：1、 老师示范吹画。将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。2、 请个别幼儿示范，老师针对幼儿吹画的实际进展点评和指导。3、 幼儿制作。使用小朋友的书美工第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。观察吹画示意图，明确吹画的步骤。幼儿作画。幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了4、 展示作品。课后反思：这节是美术课，课前我还是准备的比拟充分。
6、可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。小班美术教案 篇4 活动目的：1.感受小鸡生活的不同姿态的美。2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。3.体验制作小鸡的快乐，能主动展现自己的作品，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。4.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5.引导孩子们在活动完毕后把自己
7、的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：分四组：A组准备：即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫B组准备：彩泥、画板C组准备：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖D组准备：蜡笔、画纸、画垫活动过程：一、谜语小鸡引题。圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。二、讨论演示小鸡的简单动态。1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么？小鸡2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？3.设置故事情节让幼儿联想：有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，有一天天气很不错，鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。4.老
8、师示范制作小鸡的步骤。第一，将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起，要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起，制作成小鸡的身体和头；即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面第二，然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子1添上嘴巴，请小朋友回忆刚刚听了那个故事，故事里面的小鸡都在做什么，请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的？老师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢？2添画眼睛，请小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么样的，眼睛的朝向也是不一样的，而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样3添画爪子，刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的，那么跑起来的脚是怎么样的呢？那走路的小鸡又是怎么样的呢？有些小鸡的脚也有是藏起来的，那你们想画怎么样的爪子呢
9、？第三，小朋友画完了，我们还可以给整幅画添加一些东西，如小草，白云，虫子等。三、幼儿进展制作。A组：身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮助，画出两只脚和分开的爪子。老师指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。B组：搓两个圆组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。C组：用瓶盖蘸取水粉颜料，完成小鸡的身体和头部，强调两个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。D组：用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆，再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品，幼儿说画。将幼儿作品张贴出来，
10、让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。小班美术教案 篇5 活动目的：1、组织幼儿欣赏时装表演，感受图案与色彩的美。2、学惯用手指作画，装饰小花衣。3、在作画中，鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案。活动重点：指导幼儿正确的作画。活动难点：纠正幼儿的握笔姿势。活动准备：各色颜料、抹布、范例活动过程：一、以时装表演的形式激发幼儿的参与意识。播放乐曲，幼儿随音乐走T台。师：小朋友们，你们看，这些小模特的衣服都是一样的吗，有什么不同？幼儿描绘各种衣服的不同图案，把戏，颜色，激发幼儿的创作欲望。二、欣赏小花衣，感受图样的美。出示各种不同把戏的小花衣，幼儿欣赏。师：小花衣上有什么图案，用了哪些颜色？这些衣服上的
11、花纹是用什么画得，怎样画？幼儿欣赏、讨论、交流。师：假如请你做小设计师，你的花衣会是什么样的？鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。三、点画“小花衣”，指导幼儿创作。老师示范点画，幼儿观察作画步骤。指导要点：1、手指蘸色不要多。2、手指作画要注意画面干净。3、换色时，手指要擦干净。组织幼儿按意愿作画。四、展示作品，完毕活动。活动反思：在本次活动中，通过与幼儿的交流，观察幼儿的作画过程，及幼儿自己对作品的评价过程，我发现，在美术活动中，老师一定要注意几个“对话”1、作品对话。这个是对老师的要求。它要求老师要反思自己从幼儿的作品中发现了什么？获得了什么？自己是怎样理解幼儿的作品？幼儿创作的过程和每一幅作品，
12、都是他们对事物的认识和情感的一种自我表达，因此我们要从孩子的角度去对待孩子的作品，除了技能上的评估以外，更重要的是去理解孩子的内心世界，从关注“画什么”、“怎么样画”等问题，更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、态度、情感等问题，倾听幼儿的议论、判断幼儿的需要和开展程度等方面，引导幼儿不断开展进步。反思自己预设的目的是否符合幼儿的开展需要？选择的内容是否适宜？方法是否恰当？开展的详细活动哪些比拟符合幼儿的兴趣和经历，效果反响好；哪些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经历，效果不够理想？等等，要鼓励幼儿“大胆画”。很多小班幼儿拿起笔不敢下手、或者拿起笔不知从何下手。这时候老师一定要当个“一懒二勤的老师”，
13、即手要懒，眼要勤、嘴要勤。手要懒是指老师千万不要帮幼儿画，眼要勤是指要多观察、发现幼儿的闪光点。幼儿拿起笔不敢下手时要鼓励幼儿大胆下手，多用一些肯定性的、鼓励性的语言。如对小班小孩子说“你画得真棒”！“你画的颜色真漂亮！“假如怎么怎么样就更好了。”千万不能打击幼儿的积极性。老师要“大胆放手”。很多老师不敢放手，生怕他们乱涂乱画，或者弄乱了色笔、蜡笔等。其实老师应该大胆放手，对于刚入小班的幼儿，老师不要求他画什么，只要他拿起作画工具在纸上涂、画就可以了，让孩子根据自已的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯。2、自我对话。这是对幼儿的要求。老师要引导幼儿学会评价自己的作品。一幅作品完成后，很多幼儿往往会根据作品的内容和创作经历，迫不急待地将作品中的一笔一画绘声绘色地讲出来，或者讲给老师听、或者讲给同伴听，又或者自言自语讲给自己听！幼儿的“说”第 页 共 页
