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1、黑林镇中心小学校园网数字化平台培训计划为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，为我校的教育现代化做准备。结合我校校情，我们拟定了本次培训计划。一、培训目的 1使广大教师能够了解和掌握校园网数字化平台实用基本操作知识。 2使广大教师能够运用校园网数字化平台进行简单的教育教学信息处理。 3使广大教师能够运用校园网数字化平台为教育教学及教学管理服务。 二、培训对象 全员培训三、培训的内容与要求 四、培训方式： 本次培训将采用集中培训和自学相结合的形式。五、培训内容：1、校务办公系统2、网络电子备课系统3、电子文档管理系
2、统4、成绩分析管理系统5、教师业务管理系统六、培训时间：培训时间：2011年9月29日星期四15:30-17:50七、 培训要求： 1、按时参加，不迟到，不早退，遵守请假制度，有事履行请假手续；2、集中培训时，主讲教师要有教案，要求听课教师认真做好笔记，利用课余认真实践集体培训内容。3、培训的教师要将学习和实践紧密结合，熟练的运用校园网数字化平台为教育教学服务。4、爱护设施，遵守机房一切规章制度制度。 黑林镇中心小学 2011.9.26黑林镇中心小学校园网数字化平台培训方案一、指导思想以学校教育教学工作实际为依据，努力提高我校教师的教育信息化的水平，搞好教育现代化创建工作，打造一批结构合理、素
3、质精良的教师队伍提高我校教育教学质量。二、 现状分析我校的教师笔记本配备数量达到了1:1，每位教师都有自己的专用笔记本。每位教师都通过了教育技术水平能力测试，具备一定的计算机操作能力，通过简单的培训便可以掌握我校的校园网数字化平台的使用方法。三、 培训对象培训对象是指学校的所有教师。根据我校教师的特点，将教师分为五部分：（一） 班主任教师。（二） 教育教学能力相对较弱的教师。（三） 新调入学校的教师。（四） 具有发展潜力的青年骨干教师。四、培训原则坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到每位教师都能熟悉校园网数字化平台的内容，都能进行简单的操作，并能完成学校布置
4、的任务，真正把培训的内容掌握和落到实处。五、 目标与内容（一）目标1教师能够了解和掌握校园网数字化平台实用基本操作知识。 2教师能够运用校园网数字化平台进行简单的教育教学信息处理。 3教师能够运用校园网数字化平台为教育教学及教学管理服务。 （三）内容1、校务办公系统系统针对办公管理中的公文办理效率低、请示汇报等事务繁多、信息传输量大的特点，强调了信息共享和利用，提高网络协同办公的能力。本软件主要由学校基本信息、通知管理、公文流转管理、留言管理、日程管理、通讯录、请假管理、值班管理、用车管理、报销管理、后勤服务管理、综合信息查询等模块组成，可实现日常办公提醒、进行网络会议、论坛交流等功能，提升学
5、校各部门之间沟通的有效性，实现校园“无纸化，零电话”的高效率办公，帮助实现工作有序可控。2、网络电子备课系统为教师高效率高质量的备课和教案的管理与共享提供网络教学应用平台，实现教、学、案的一体化。本系统提供了专业、课程、部门、教师、教案等多种管理方式；采用结构化的形式组织管理电子备课，把教案内容按学科划分，以知识点的方式表现出来，集中存放。系统提供常用的备课模版、案例、工具库和多媒体素材资源，配有WORD在线编辑器, 可以在浏览器中方便的创建、编辑和打印电子教案；可以对电子备课进行检查、审核、评比、统计等管理，并通过灵活的权限设置保证资料的安全性。3、电子文档管理系统学校拥有大量的各类电子文档
6、资料。这些文档资料由于存放散乱、分类不明、没有统一的管理，带来了检索不便、交流困难、易遗失、安全性差等问题。因此，学校迫切需要一个好的电子文档管理平台，提高学校各类文档管理的效率和安全。电子文档管理系统软件采用.net技术开发，基于B/S结构的WEB应用系统，可实现学校的电子文档如电子教案、课件、规章制度、管理文件、影音资料、照片等的集中、有序存放和分权限管理，有效地解决学校在电子文档管理中存在的各种问题。4、成绩分析管理系统成绩分析管理系统（B/S版）是一套能够满足广大中小学校成绩分析需求的管理软件，本软件主要由学生、职工、考试等基本信息设置和成绩的维护（录入）、查询、统计等模块组成，操作简
7、单、使用方便、功能适用保证成绩的统计分析质量。 系统支持批量导入学生成绩数据，减轻了成绩录入人员的工作量；以三维图表的形式呈现学生、教师、班级成绩的纵向和横向比较，直观、简洁、方便查看；对每个学生的成绩数据进行跟踪分析，教师、家长、学生都可以由此了解该生的成绩变化趋势，查漏补缺，提高学习成绩；教师还可以在线填写教师评语，生成和打印学生成绩单，听取家长的反馈意见。5、教师业务管理系统教师业务管理系统软件是为学校方便对教师业务的管理而开发的应用软件系统，主要实现教师任课信息、个人信息、教师获奖、论文、进修培训、常规考核、工作总结、教学成果等综合信息的管理，提供学校教科研、课题管理，工作统计和测评，建立教师的工作档案，动态了解教师全方面的准确数据资料。为学校对人才的培养、使用和综合评估及职称评定提供准确依据。七、组织管理校长室和教导处具体负责教师培训。八、制度规定参加教师培训是每个教师的权利和义务，教师必须按规定完成相应的培训任务。 黑林镇中心小学 2011.9.26 文档可自由编辑打印
