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1、幼儿园中班美术优秀课件【五彩鸟】教学目标：1.通过观察和欣赏各种鸟，初步感受鸟的色彩美。2.尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，表现鸟的色彩美。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。教学准备：1.勾线笔，画好不同姿态小鸟的轮廓图。2.课件：鸟类的图片教学重点与难点：学习用线条和简单的图案装饰鸟。教学方法与手段：观察法、讲解示范法、图片教学过程一、播放课件，欣赏图片，引出课题。看一看，这图片上的小鸟，他们的羽毛有什么特点？观察小鸟羽毛的色彩，并回答。欣赏图片，激发幼儿兴趣。引导观察，感受小鸟羽毛的色彩美。二、学习装饰小鸟。1.师
2、：如果要把这些小鸟打扮得漂亮一点，可以怎么做？2.出示一些装饰的线条和图案，引导幼儿观察。幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变美丽。观察了解装饰的线条、图案。在讨论观察中帮助幼儿丰富装饰的方法和涂色的技巧。三、布置与辅导：1.教师提出绘画要求2.幼儿绘画，教师巡回指导。幼儿作画巡回观察，个别辅导幼儿的装饰和涂色，使每个孩子获得成功体验。四、展示作品，组织讲评。你用哪些线条来装饰的？欣赏作品。根据提问交流回答让幼儿学会相互欣赏；【活动反思】最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主
3、题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成五彩鸟色彩鲜艳，课堂效果比较好!但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。【漂亮的纸巾】活动目标：1.初步学习染纸的基本方法。2.感受染纸活动带来的乐趣。3.感受色彩对比。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：1.报纸、颜料盘、纸巾若干（颜料盘中放有各色颜料）2.纸袋一个、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾，一段自制视频活动过程：一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣）1.师：老师今天带来一个魔术，小朋友想不想看呀？教师出示纸袋，请问我的纸袋
4、里有东西吗？幼儿回答没有。2.师：魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么？教师变出一张白色的纸巾，提问，纸巾有什么用处，幼儿回答。教师接着变出一张浸染后的纸巾。师：变出什么来了？幼：漂亮的纸巾。3.师：白色的纸巾是怎么变成漂亮的纸巾呢？幼儿回答，小朋友们想不想知道是怎么变成的？二、播放视频（通过播放视频，既可以引起幼儿注意，又能够让幼儿了解染纸的过程及方法）1.教师播放视频。师：视频中的哥哥在干什么？2.幼儿边一观看视频，教师一边讲解。看了视频中大哥哥的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧！（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做浸染。老师这里还有一种不同的浸染方法，可以让纸巾
5、变的更漂亮。三、教师示范（可使幼儿了解多种浸染的方法）1.先对视频中大哥哥的浸染方法进行简单的示范。2.教师展示另一种不同的折法以及不同的浸染方法，并进行详细的讲述。（加深浸染难度）3.鼓励幼儿用不同的折法，染出不一样的图案。四、幼儿浸染（通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力）1.说了这么多方法，小朋友肯定都想去试一试！2.强调常规：但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，做好后要小心的往开展，不要把作品弄破了。完成后交给老师，老师要把作品贴到黑板上。明白要求了吗？3.幼儿动手操作，教师巡回指导。现在小朋友们赶紧行动吧！4.教师将完成好的作品粘贴到黑板上五、展示
6、欣赏及评价（评价有代表性的作品，让幼儿获得成功体验和美的感受。）1.小朋友的作品真漂亮，你们最喜欢哪个？为什么喜欢？教师请个别幼儿上前来回答。2.鼓励幼儿表述自己的操作过程和结果，教师及时进行小结六、活动延伸师：其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小朋友如果有兴趣，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了，知道了方法别可忘了告诉老师哦！漂亮的纸巾教学反思我讲的是一节美术课漂亮的纸巾，这节课是让幼儿通过自己动手操作，初步学习浸染的基本方法，并感受染纸活动带来的乐趣。在活动中，我尝试新的教学方法，先用一个小魔术导入,小朋友都很感兴趣，这一下子把幼儿的热情都调动起来了。并将教师操作示范改为观看视频中小朋友的操作，这样设计激发了幼儿探究欲望，在下面的环节中就会格外认真。染纸对中班的幼儿来说是第一次操作，所以小朋友相对于比较好奇。小朋友在操作的时候都能小心翼翼的用纸巾蘸不同颜色的颜料，大部分的都按自己喜欢的颜色去设计美丽的花手帕，在幼儿操作前教师提出常规要求，幼儿也能做到。在活动中孩子们表现积极主动，探索欲强，充分体现了幼儿的主体性，提升了幼儿的审美能力和动手操作能力。同时，也存在不足：1、导入部分不精简。2、染纸在生活中广泛应用，但是我在课前没有给幼儿展示过这类物品，没有做好铺垫，稍有欠缺。1
