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1、2023年教学工作计划2篇教学工作安排 篇1一、指导思想全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学情分析：这学期我很荣幸成为中心小学的一名音乐老师,担当1-5年级的音乐课、通过学生的沟通我发觉学生在某些方面还存在一些不足：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。2、在唱
2、歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，须要学生先熟识旋律，再做观赏。三、教学任务：1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提
3、高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的区分。4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。四、工作措施1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学
4、生的学习爱好。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、学生管理方面音乐教室在教学楼的三楼，学生上课前须要排队到这间教室里来。对于刚入学的一年级学生对学校的状况还不是很了解，上课之前我会到本班的老师去，带领学生站好队，并告知孩子们上课不能把与音乐课无关的、东西带进教室。更不能顺手扔垃圾。走路时不能说话，走路时脚步要轻，前后左右不能挤，按依次走。并把他们平安地带进教室。对于中高年级的学
5、生，每次站队我都会支配两名纪律组长监督，我亲自到学生中讲解平安学问。在课堂上教化学生遇到问题时举手示意，若果有较麻烦的问题要刚好上报领导。下课教化学生要根据上课之前要求去做，同样站好队离开音乐教室。这样学生渐渐就养成了习惯。对学生养成习惯有很好的帮助。六、教学设备的管理我们学校的音乐室拥有较先进多媒体教学设备，还配置了许多器乐。特殊是钢琴。因此，教化学生要爱惜教室里的一切物品，不能乱涂，更不能随意搬动。严格根据学校的规章制度去做，并且支配好学生的值日工作。详细工作支配：九月：1、做好新生的音乐启蒙教化。2、做好日常教学工作的同时，为迎接20xx年的老师节， 教唱赞美老师的歌。3、为迎接少先队的
6、建队日，举办“红歌伴我行”汇报演出。4、做好学校的教学教研活动。十月：1、为迎接建国六十一周年，举办“我爱祖国，我爱家乡”校内小歌手竞赛。2、做好音乐教学中学生的期中考核工作。十一月：1、为了增加学生对唱词的识记实力，举办我“我爱记歌词”的擂台赛2、选拔小歌手参与全镇的小歌手竞赛。十二月：为迎接新年老师才艺大赛进行排演。一月：做好期末复习工作，迎接期末考试。教学工作安排 篇2小学音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培育学生创新精神和实践实力、又可以提高学生的文化修养和审美实力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不行替代
7、的作用。一、教学分析二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应接着留意以下几点的实施：1、愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。2、艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打
8、下坚实基础。二、教学目的1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法：通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望：通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操：通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术
9、世界受到高尚情操的陶冶。4、培育爱国主义和集体主义精神：通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。5、敬重艺术、理解多元文化：敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。三、教学内容与基本要求1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，能背唱24首歌；2、学唱简洁的歌谱，培育视谱实力；3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应；4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作；5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸；6、能够仔细倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的心情。
