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1、苏教版小学语文第二册教案第一单元教学教案-小学一年级语文教案2021年2月19日第一周星期三第一节识 字 1教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联络起来。3、朗读词串，积累词汇，理解春天景物的特点，感受春天风光的美妙。教学重难点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。教具准备：录音机、词卡、多媒体课件教学过程：一：创设情境出示词语-出示在图中相应的事物旁1、春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然打扮得非常美丽，你看课件出示春光融融，鸟语花香的春景图，并伴着?春之歌?的音乐2、谁能告诉
2、教师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天？根据学生的答复，相应在景物旁出示词语。春风1注音“春的读音，谁能读准它？指名读、齐读。2春风跟其他季节的风有什么区别呢？出示春风像3真好！那我们一起把这轻柔的春风读一读。春雨1齐读词语两遍。2春雨有是什么样的？3出示春雨像，像，又像。同桌讨论，指名读。4通过课外阅读，你知道哪些有关春雨的诗句？5有感情读一读词。柳树1注意两个生字的声母，谁来读一读？指名读，齐读。2看，在春风吹拂下，柳树在干什么？真像什么？出示春风一吹，柳树。指名读。嫩芽1注意“嫩的声母和韵母，谁能读准它？指名读？开火车读，齐读。2请小朋友们再仔细看一看图，找一哪些是嫩芽呀！3“嫩芽
3、是什么样儿的？4看来大家都明白了，齐读这个词。小草1读准“草的声母，一齐读两遍。2你们看到小弟弟在干什么？它为什么要这么拼命往外钻呢？3说的真棒！让我们再来读一读这个词。布谷1齐读词语。2它是什么样的？它是怎样叫的？你能学一学吗？3我们一起来听一听“布谷的叫声吧。4初夏时，“布谷常昼夜不停地叫，它还有一个很好听的名字，叫“杜鹃“。布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。燕子1小燕子穿什么衣服呀？2你对小燕子有什么理解？3齐读词语两遍。梨花、杏花、桃花1把这些花儿的名字读准，指读，齐读。2你是怎样识别它们的？3让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放的？4除了上面这些花外，还有哪些花也是春天开放的？5齐读
4、三个词语。二、图文结合，稳固词义1、请同学们翻开书，借助拼音读课文。注意看清音节，读准字音。2、采用图文结合方式，将词语和图画对位。将12个词语的卡片分给学生，教师点出课件上某个景物，拿相应词卡的学生上来，带着同学们齐读词语两遍。3、班一起读12个词语。三、齐读词语，体会特征1、读词串，说一说每一组词串与春天的什么有关？2、除此之外，你在春天里，还观察到过什么？教学后记：学生乐学，喜欢学习对春天的特征。 2021年2月20日第一周星期四第一节识字2教学要求1、学会本课9个绳子，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。2、借助插图，理解本课词语，理解一些运动知识，积累词汇。3、教育学生从小
5、热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点和难点1、能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。2、正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。教学准备教学挂图、词卡、录音机教学过程一、导入1、出示获奖运发动手拿鲜花致意图并放国歌。同学们，这幅图画了什么？2、是的，运发动在国际大赛上为国争光，那么你们理解哪些体育工程呢？今天，我们来学识字2板书课题二、图文结合，学词语1、出示挂图看一看，图上的运发动在进展什么运开工程呢？你能向同学们介绍一下你熟悉的其中一项体育工程吗？2、根据学生的答复，教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。篮球1读准生字的字音，“篮是边音。指名读、齐读。2介绍一点
6、相关的篮球知识。足球1读准“足的声母，是平舌音，齐读。2爱踢足球吗？知道2021年，我国男子足球对实现了什么梦想呢？排球1齐读词语两遍。2你理解些有关排球的知识。竞走1读准生字的字音，“竞是后鼻音，“走是平舌音。2什么是“竞走呢？“竞表示比赛的意思，那么“竞走就是什么？3简单介绍一点有关竞走的小知识。跳高、跳远1读准生字的字音，齐读词语。2“高的反义词是什么？“远的呢？它们都是速度为主，是径赛。铁饼、铅球、标枪1自读词语，把生字字音读准，尤其是“饼、“枪都是后鼻音。2指读、开火车读、齐读。3这三种是田赛工程，是以力为主的体育工程，属于田赛。游泳、射击、登山1读准生字词的读音。2 指名读、开火车
7、读齐读。3你理解这几种体育工程吗？三、朗读词串，积累词汇1、翻开书，读一读这些词串，把字音读准。2、归类朗读词串。四、教学生字1、今天，我们学习4个生字，还要学习它们的偏旁。2、“竞：是立字头，怎样记住“竞呢？你能用它扩词吗？“跳：是足字旁，跟“足有什么不同的地方？想一想有“足，跟有什么有关呢？“远：是走之儿，分三笔写成。“泳：跟水有关，想一想，还有什么三点水旁的字？注意右边“永的笔顺。3、学生描红。五、指导写字1、怎样才能把4个生字写美观呢？仔细观察一下，来告诉教师和同学们。2、学生答复，教师补充。3、教师范写，学生仿影，临写，放录音。教学后记：1.学会了本课生字8个，可以根据拼音识字。2.“嫩字有一部分学生较难读准。3.可以有感情朗读词串，积累词汇。理解了春天景物的特点，感受春天风光的美妙。2021年2月24日第二周星期一第六节识字3教
