《小班语言活动小花布教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动小花布教案反思（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言活动小花布教案反思这是小班语言活动小花布教案反思，是优秀的小班语言教案知识,供老师家长们参考学习。设计意图：各种各样的水果对孩子们来说一点也不陌生，而孩子们对水果的印象更多的还是来自于他们的味道，酸酸的、甜甜的但是,大家可能不曾留意过水果果皮上的秘密吧!其实，每种水果的果皮都有各自明显的特征,不仅颜色不一样,纹理也不一样，蕴含着很多的学问。于是我设计了本次活动,从给水果宝宝找衣服开始，通过游戏给水果宝宝衣服，巩固幼儿对红色、黄色和紫色的认识。我选择了孩子生活中常见的水果草莓、梨子和葡萄,帮助幼儿初步感知水果果皮的不同颜色,并且通过教具挖孔绘本验证幼儿的游戏结果，同时学习儿歌内容。水果除
2、了颜色不一样,纹理也不一样,这是这次活动的难点，我选择了幼儿比较熟悉的西瓜、菠萝，通过出示画有这两种水果纹理的图片，为孩子提供支架,在猜测的同时，推动孩子看图片进行创编,层层深入。孩子们在愉快的交流与表达中轻松学习。活动目标:1. 帮助幼儿感知水果果皮不同的颜色、纹理。2. 学习儿歌,并尝试用我是X(水果)的花衣服的句式进行创编。. 鼓励幼儿愿意在集体面前大胆地进行表述。活动准备:不涂色的苹果、香蕉、葡萄图片。2.草莓、梨子、葡萄果皮颜色的花衣服若干。3.大挖孔绘本一本。活动过程:一、游戏:给水果宝宝找衣服id;师:小三班的小朋友，你们好!我们又见面了,今天李老师还给你们带来了水果宝宝，你们看
3、,他们是谁?可是宝贝们,你们看这些水果宝宝少了什么？(少了颜色)middo;师：呀!水果宝宝的衣服不见了,我们帮它们重新做衣服吧!mddt;师：你们看我把小花布都带来了。这是什么颜色的小花布？（红色、黄色、紫色）middot;教师:我已经把小花布做成了花衣服,在你们的凳子后面,请你们拿出来,为水果宝宝穿上合适的花衣服吧。宝贝们,你们不仅要想好水果的颜色还要注意它们身上都有不一样的花纹哦，不要给他们穿错衣服哦。（幼儿进行粘贴)二、学习儿歌小花布middo;师:你们都给水果宝宝穿上了花衣服,我们来看一看、问一问,你们都找对了吗?midt;教师出示大绘本,翻开1问:小花布,小花布,你是谁的花衣服?m
4、ido;师:你们也帮我一起问问它好吗?(幼儿与教师一起念小花布,小花布，你是谁的花衣服)middo;教师翻到P2一边揭示答案,一边回答我是草莓的花衣服。middot;师:小花布是怎么说的？(我是草莓的花衣服)middot;教师翻到P3：请你们和我一起问问它是谁的花衣服吧。(师幼一起念：小花布，小花布，你是谁的花衣服?)iddot;教师翻到P4,:小花布会怎么说呢?(幼儿回答,教师引导幼儿用儿歌的语句回答)d;师:我是梨子的花衣服middt；教师翻到P5:请你们来问问小花布吧。iddt;教师翻到6：这次小花布会怎么说呢?(幼儿回答,教师引导幼儿用儿歌的语句回答)idd;师：我是葡萄的花衣服。mi
5、ddt；师:我们来看看刚才你们的小花布都找对水果宝宝了吗?（集体检查游戏结果,找对颜色的水果翻下轮廓。)idot;我们把刚才念的问题和答案连起来,就成了一首儿歌了，你听。（教师完整念儿歌一遍）mdot；师:我们一起来念一念吧。(幼儿完整学念儿歌)三、创编儿歌middot;师：还有两块小花布也要给水果宝宝做衣服，我们来看看，它们是谁的花衣服。mddot；教师翻到P7:小花布，小花布,你是谁的花衣服？(请个别幼儿进行菠萝内容的创编。)mddo;教师翻到P8,验证幼儿的创编内容，并集体尝试创编。midot；教师翻到P9：小花布,小花布，你是谁的花衣服?（请个别幼儿进行西瓜内容的创编。）middot；
6、教师翻到P10，验证幼儿的创编内容，并集体尝试创编。mt;师:原来编儿歌这么简单啊,我们一起来编一编吧。(幼儿集体念创编部分儿歌。)四、问答游戏dot；师：水果宝宝都做好了新衣服，要来我们玩游戏呢。dot;师：我拿出小花布的时候，你们就问：小花布,小花布,你是谁的花衣服?我翻过小花布的时候你们就说出答案。midt；幼儿游戏数次后离开活动室。五、活动延伸在区角中放置各种水果果皮的图片,供幼儿进一步创编，如:小花布，小花布，你是谁的花衣服？我是哈密瓜的花衣服。附创编诗歌：小花布小花布，小花布,你是谁的花衣服?我是草莓的花衣服。小花布,小花布，你是谁的花衣服?我是梨子的花衣服。小花布,小花布，你是谁
7、的花衣服?我是葡萄的花衣服。教案反思：此活动符合小班幼儿的年龄特点。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。相关知识小班语言教案：狮子大王的水果：小班语言活动狮子大王的水果教案主要包含了活动前评析，活动目标，活动准备，活动过程实录等内容，理解故事内容,在故事和游戏中学会认真倾听。加深对水果特征的认识。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言狮子大王的水果教案吧。小班语言教案:谁来了：小班语言活动谁来了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解故事内容,知道过生日时要吃“长寿面”,会说常见的礼貌用语。能根据动物的特征猜出动物,并能用故事中的语言进行描述。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看幼儿园小班语言谁来了教案吧。小班语言教案:差一点儿:小班语言活动差一点儿教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,幼儿了解故事内容,理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程,学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。幼儿创造性地续编故事,并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言差一点儿教案吧。1
