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1、难忘的一课11篇难忘的一课11篇难忘的一课1 今天，我仔细地读了难忘的一课这篇文章。读后，我既热血澎湃，又深有感触。心里被这浓浓的爱国之情而感动。难忘的一课表达的是在抗日战争成功以后，作者偶尔上岸游览时在一所乡村小学听年轻的老师讲课的动人情景，作者和孩子们一起学习祖国文字的感人情景。由此，我深切地感受到_人民热爱祖国的深沉情感和强烈的民族精神。我认为，一个人最重要的品质就是爱国，只有爱国，才能敬业，只有敬业，才会爱家。假如中国人都爱国、敬业、又爱家，那么，中华民族一定会国泰民安、国富民强的，因为，爱国重于一切。这是一堂特殊的课，老师教孩子们学习”我是中国人，我爱中国“这句话，_老师一笔一划地写
2、很认真也很吃力，他先用闽南语读，又用”不太纯熟的国语“读，读了一遍又一遍，教的非常认真，作者也跟着读，直到下课。这是一堂充满感情的课，他们学习的是祖国的文字，是在_”光复“不久，课堂的每个人都”那么严肃认真“”又那么富有感情“”好似每个字、每个音，都发自他们炽热而真挚的心“，这堂课，怎能不动人，怎能不难忘？看着听着，这饱含了_人民的民族精神和浓浓的爱国热情，怎能不令人难忘呢？”位卑未敢忘忧国“，我们虽然只是一些学生，但是我们也可以使出自己的一份力，虽说不能像岳飞一样精忠报国，不能像屈原一样忧国忧民，不能像文天祥那样视死如归，但我们可以做自己能做到的事情，”为中华之崛起而读书。“可以抵抗日货，奉
3、行”少年强那么国强“的民族意识，时刻准备着，为国争光，这就是我们所要必须做的！”在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中，我有着宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人。在无数白色皮肤和黑色皮肤之中，我有着大地般的黄色皮肤，我骄傲，我是中国人“我喜欢难忘的一课这篇文章，因为它的爱国情意把我感动了。难忘的一课2 爱国情意是每一个人都有的，而这种情意是不可磨灭的，而难忘的一课让我对着一种爱国之情更加深了。难忘的一课主要讲作者看到光复后的_郊外一所小学正在教国语，便跟着一起上课，下课后，受到欢送，师生还带作者参观了小礼堂，作者被他们的爱国情意所感动。当我读到“这是多么强烈的民族精神，多么深沉的爱国情意啊！”时，我想
4、我已经能深切地体会到了作者的情感，因为，我也被他们所感动了。这也使我不禁深思了起来，中国人民的爱国力量是强大的，它是风吹不倒、火烧不尽、水淹不没的，它令中国人民团结起来，用强大的力量渡过难关，共同前进；就算前面的路再黑，我们也不怕；就算前面的路再困难，我们也不怕就算前面的路再多风雨，我们还是不怕；因为我们每个人，始终都还是手牵着手，肩并着肩，心连着心；让困难在我们面前屈从，让困难在我们面前退缩，让困难在我们面前消散，也让全世界看到我们中国人强烈的民族精神，和深沉的爱国情意。这就是中国人民的爱国之心啊！在2023年5月12日的汶川大地震就是一个最好的例子，在地震中，人员伤亡沉重，有些人还失去了亲
5、人和家园，但他们都有一个家，它的名字叫中国，而我们就是他们的亲人，而这时各地的子弟兵也纷纷赶到，他们不分昼夜地抢救幸存者，他们没有休息过一分一秒，甚至他们的亲人还被埋在废墟中时，他们还在抢救着别人，他们的心是和地震中的遇难同胞与幸存者连在一起的；不仅是子弟兵，每一个中国人，甚至海外华侨也不约而同地组织起来，捐募款项，连乞丐也从自己那破旧的口袋中掏出自己讨来的仅有的一点钱，而我们的心也是和幸存者与遇难同胞连在一起的，在这次大地震中，强烈地表现出了中国人民的团结，这也让世界各国为之敬仰，他们也伸出了援手，参加到了这次抗震救灾中，也成了我们的一份子。中国人的爱国情意是比天要高，比海要深，比山川还要宏
6、伟的，直到读完难忘的一课时，我才再一次更加强烈地感受到了这种爱国之情。难忘的一课3 “在山的那边是什么？是海，是用信念凝成的海。”每当我想到这一句话时，那思绪的闸门就如泛滥的洪水决堤而下，把我牵回那堂难忘的语文课在山的那边。在上课之前，我只不过是一个对前途灰心丧气的“凡夫俗子”。“叮铃、铃？”上课的铃声打断了我的思绪，老师走进教室，亲切地说：“同学们，今天我们学习在山的那边。”我一如继往的在桌下与同学们嘻戏。突然，老师停顿了讲课，我惊慌的抬起头，两眼紧紧的盯着老师。老师那双眼睛里饱含着严肃与温和的目光，我不由自主地低下了头。“在山的那边是海，是用信念凝成的海。”老师那激昂的话语在我耳边回荡。“
7、那海是什么呢？你们能告诉我吗？”老师用期盼的目光看着我们，可是教室里鸦雀无声。老师又用一样的语调重复的强调了一遍，可教室里仍旧是死一样的寂静。“徐丽萍，你能告诉同学们本文中的海的含义吗？”突然，老师点了我的名字。这一声如晴天霹雳，我呆假设木鸡，不知所措。“徐丽萍”老师进步了腔调。我慢吞吞地从位置上站起来，头埋得很低很低，面红耳赤，此时，我心中恨不得在地下挖一地洞，让自己钻进去。“哎？”老师叹了一口气。“这海呀，就是你们一生的追求，一生的希望，你们啦，上课不专心，何来目的，何来理想呀！不过，这也不怪你们，我们中国人呀，一代重复一代，每一代都把希望寄托在下一代人的身上，而当自己遇到困难时，就垂头丧
8、气，把希望抛之脑后。同学们，你们可要记住呀！别再重蹈覆辙！”老师语重心长的说着。“铃、铃、铃？”下课铃响了，老师的课完毕了，不过他是带着遗憾、带着绝望、带着痛苦完毕的。下课了，我没有玩，仍旧呆呆地坐在自己的座位上，抬起头，向窗外望去，一夜间，小草悄悄地从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的；稻田的春水正咕咚、咕咚地响个不停；小鸟也正在卖弄着清脆的喉咙？刹那间，我感到，这整个世界都充满了希望，充满了活力。在我的心中，有一股冲动油然而生那就是我要去寻找我心中的“海”。从那以后，每当我感到前途渺茫、灰心丧气时，理想的信念让我重新振作，因为我听到海仍然在无方为我喧腾，那雪白的海潮啊！一次次奔来，一次次漫湿了我枯
9、干的心灵？难忘的一课4 今天，我读了难忘的一课这篇文章，_人民深深的爱国之情真使我感动。课文讲的是抗日战争成功以后，作者在_的一所乡村小学，亲眼看到老师教孩子们学习祖国文字的感人情景，以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。读到这里，我们会产生疑问，学习国文有什么可感动的呢？那就让我来引领大家看看那一段历史吧：_帝国占领了_五十年，在五十年中强迫_学校教授日语，想把_人改造成_人，这是多么可憎的行径。然而_人民心中燃烧着爱国的热情，那团火不会熄灭，永远也不会熄灭。如今，_人被赶走了，这难忘的一课中的师生们又可以学习祖国的语言了，全_的人民都可以学说本民族的语言了，这是多么冲动人心的事啊！
10、试想想，在自己的国家，不能学习本民族的语言，这是多么令人悲哀的事，是多么令人愤慨的事。今天，中国人可以扬眉吐气地大声诵读国文了，怎能不叫人热泪盈眶呢？你看文中对_师生的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：我是中国人，我爱中国。”“他写得很认真，也很吃力。”“接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟悉的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好似每个字、每个音，都发自他们炽热而真挚的心。”从老师的声音和动作中，我深深地体会到了他的爱国之心；从学生认真的跟读中，我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国奉献力量。“我是中国人，我爱中国”的朗读声使作
11、者冲动，也一遍又一遍地激荡着我们的心灵。这是多么强烈的民族精神，多么深沉的爱国之情啊！我们知道_是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨明珠。那里资丰富，风光迷人：有波光粼粼、清澈见底的日月潭；有满目苍翠、鸟语花香的阿里山；有高耸入云、终年积雪的玉山；还有勤劳朴实、热情好客的少数民族一一高山族。这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏！读了难忘的一课这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟、亲姐妹，都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任。总有一天，我们将共同携手把我们的祖国建立得更加繁荣兴盛！难忘的一课5 读了难忘的一课，我感到无比的仇恨和欢乐，心情久
12、久不能平静。课文主要写了抗日战争成功以后，”我“来到一所小学，看到一位年轻的_老师在教孩子们祖国的语言文字，虽然教得不太纯熟，字写得也很吃力，但是他很认真，读得也很富有感情，好似每个字、每个音，却发自他们炽热而真挚的心。后来这位老师又带”我“来看他们的小礼堂，他告诉我，这里原来挂的是_人的画像，如今都挂上了中国自己的伟人。读了以后，我感动极了！_人民是多么爱国呀！虽然_光复不久，但是他们马上重新学习祖国文字，教孩子们学习，这里包含着多么强烈的民族精神和爱国情意呀！”我是中国人，我爱中国！“这句话深深印在我的脑海里。_自古以来，就是我们中国的领土，是我们中国的宝岛。但是在1894年，卑劣无耻的_
13、匪徒侵略朝鲜，并向中国挑衅，引发了”中日甲午战争“。由于清朝政府的_，中国最终失败了，于1895年被迫签订了丧权辱国不平等条约马关条约，将_割给了_人。自此以后，_被_人侵占欺压了整整50年。在_统治_50年时间里，_人像疯狂的野兽一样，逼迫_人民学习他们的语言文字，还强迫_人民要读他们办的学校，很多_人只得关闭自己办的学校。从此，_人民进入了暗无天日的时代。_人想通过这样的举动，妄想让_人民忘记祖国，忘记本国语言。他们可耻的行径又怎能得逞呢？_人民是爱国的，他们心里深藏着自己伟大的祖国。1945年，_无条件投降了，_光复了，_人民又重新开场学习语言。_是中国不可分割的一局部，_人民的心与大陆
14、人民的心紧紧连在一起。”我们都是中国人，我们爱中国。“这是_人民的心声，也是所有中国人民的心声。难忘的一课让我既仇恨又欢乐。_人的野蛮侵略和可耻野心让我仇恨，而_人民的爱国之心让我欢乐。我会永远记得难忘的一课给我带来的人生启迪。难忘的一课6 课文难忘的一课讲的是抗日战争成功以后,作者在_的一所乡村小学,亲眼看到老师教孩子们学习祖国文字的感人情景.以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等.“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵.这是多么强烈的民族精神,多少深沉的爱国情啊!_帝国占领了_五十年,在五十年中强迫_学校教_的语言,想把_变成_.可是侵略者野蛮的行径,永远改变不
15、了_同胞炽热的爱国心.地理老师教过我们：_是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨的明珠.那里资丰富,风光迷人.那里有波光粼粼,水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠,鸟语花香的阿里山；那里有高耸入云,终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实,热情好客的少数民族高山族.记得老师跟我们讲过,民族英雄郑成功的故事.荷兰殖民统治者,侵占了_.是明朝将领郑成功率领军队,千帆竟发奔向_,与_民众一道把荷兰侵略者赶出了_,挽救了受苦受难的_同胞,实现了祖国的重新统一.由于近代历史的原因,小小的_海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障；小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟.两岸的亲人只能隔海相望,望穿秋水,肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢?日历又翻开了新的一页,走进崭新的新世纪.春回大地,活力盎然.在祖国的改革开放的浪潮中,祖国建立日新日异,在这大好形势之下,它犹如时代的春燕,在_海峡上空来回传播着春天的信息.两岸同胞拨开海峡中的迷雾,看到了灿烂的阳光,看到了两岸和平统一的美妙前景.心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起,祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起,过去的一切将烟消云散.亲人
