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1、教案设计二次备课Unit 3 My Birthday一、单元教学目标1能力目标（1）能够听、说、读、写12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。（2）能够用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in .”来表达自己生日所在的月份。能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：“Uncles birthday is June 2nd.（3）能够询问并回答某天是几月几号，如：“Whats the date? Its February 2nd.”（4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：“Is her birthday in June
2、? Yes, it is.”（5）能够听懂、会唱歌曲“When Is Your Birthday?”和本单元的歌谣。2知识目标（1）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子，并掌握四会单词。（2）掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。（3）能够了解字母组合ear, eer, ch, sh在单词中的发音规律并能读出例词。3情感、策略、文化等有关目标（1）引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。（2）引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。（3）引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。二、单元内容分析1.学生能熟练运用目标语言与他人
3、进行交际活动，与他人谈论关于生日或节日情况，以及表达自己、家人或朋友的生日在什么日期。2. 听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本、活动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习。3. 教学中让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。让学生能把所学内容联系到实际，在真实的情景中使用英语。 4单元教学课时安排建议：六课时第一课时: MainScene/Lets start/Lets chant / A. Lets learn / Lets try/C Good to know第二课时:A Group work/ A.Lets talk/Lets find out/ C Lets sing 第三课时
4、: A.Read and write/ C Pronounciation 第四课时: lets chant /B. lets learn/ Pair work /Task time第五课时: B. Lets try/Lets talk/Group work/ / Story time第六课时: B.Read and write/Lets play/ Lets check第一课时一、教学内容MainScene/Lets start/Lets chant / A. Lets learn / Lets try/C Good to know二、教学目标与要求1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写
5、其缩写形式。2、能够就12个月份进行四季划分。3、能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in调查班级或小组内同学的生日。4、能够听懂并填写Lets try 部分Amy 一家人的生日。三、教学重难点分析1、重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is your birthday ? My birthday is in的运用。2、难点是January , February 的发音和正确书写12个月份的简写形式。四、教学准备12个月份的单词卡片五、预习提纲课题No.1 A Lets learn, Groupwork,
6、Lets try , C Good to know预习内容及要求预习内容（一）听一听：听P28 Lets talk,跟读三遍。（二）填一填，写一些，并说出单词的汉语意思。SeasonMonthClassmates SpringSummerFallWinter（三）练一练，说一说：讨论同学们的生日，把小组同学的名字分类填写。 A: When is your birthday? B: My birthday is in .要求：能够说出一年12个月的名称，并能够拼读单词。能够熟练运用句型询问别人的生日。六、教学步骤1、热身（1）教师播放第二单元第14页的歌谣，并出示四季的单词卡片，学生看图跟随录音
7、吟唱歌谣。（2）师生根据卡片组织对话。2、预习教师播放五年级上册recycle 2中的Lets chant 部分的录音，在黑板上按1-12的顺序张贴12个月份的单词卡片。学生听录音并跟节奏吟唱歌谣。3、新课呈现Lets learn and Lets start (1)教师指着12个月份的单词卡片，对学生说：There are 12 months in a year . Which months are warm ? Who knows ?（2）教师继续说：March is warm , Which season is it in ? Spring , summer , fall or wint
8、er ? 引导学生一起回答： Its in spring . 将march 的卡片贴在黑板上“春季”的方框里。同理教学April and May .（3）教师指着“夏季”方框，画一轮艳阳，表情夸张地说： Oh , summer is after spring . And its hot , very veryt hot . Which months are in summer ? 根据学生呢感的回答教学June , July , August . （4）师生一起做“Before and after ”游戏。教师面向学生，宣布游戏规则：在March 和August 六个单词中，教师随机给出一个单
9、词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份。（5）利用上一游戏引出单词September . 学生跟读并书写其简写形式后，教师问：Whats the weather like in September ? Is it very hot?引导学生回答: No , its not very hot .Its cool . 教师说：So September is in 引导学生说出fall . （6）教师在“冬季”方框中画上雪花，做出“冷”的样子说： Now we have the last season-winter . How cold it is ! It
10、 snows ! But my favourite season is winter . Why ? Can you guess?学生开始猜测。教师根据学生的猜测适当做出扩展。（7）教师指着剩余三个月份的卡片说：These three months are in winter . One of them is my favourite month . What is it ? 学生会问： Is it December ? （8）教师放Lets learn 部分的录音，学生跟读。Lets chant 听录音，学生跟读。Lets try 三步走。4、巩固和延伸（1）学生完成A部分Lets lear
11、n的配套练习册。（2）学生课后朗读本课时的生词和句子。5、总结（Sum-up）6、限时作业（The limited-time exercise）根据答句写出相应的问句：1. ? My birthday is in January.2. _? Her birthday is in March.3. ? My fathers birthday is in October.4. _? Jims birthday is December 14th.5. _? I am fine, thank you.7、检查及反馈（Check and explain）第二课时一、 教学内容A Group work/
12、A.Lets talk/Lets find out/ C Lets sing二、 教学目标与要求1、能够听、说、认读句型：When is your birthday ? My birthday is in February . Is your birthday in February , too ? No , my birthday is in 2、能够使用句型：How many birthdays are there in January ? There are 进行生日情况的调查并填写调查表。3、能够听懂、会唱歌曲“When is your birthday ? ”三、教学重点、难点1、本
13、课时的教学重点是强化第一课时的句型： When is your birthday ? My birthday is in 并听、说、认读新句型： Is your birthday in too?2、难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式，如： When is your birthday ? Is your birthday in February , too? How many birthdays are there in January 以及When is Childrens Day ?避免机械性地重复同一个句型。四、教学准备1.学生模仿A Lets learn 中的Birthday
14、chart设计一份小组内同学的生日调查表。2.教师准备关于Army Day,Childrens Day,National Day,Christmas等节日的图片。3教师将Lets find out部分的连线题做成挂图。4.教师准备标有12个月份的大转盘。五、预习提纲课题 No. 2A Lets talk,Lets find out,C Lets sing预习内容及要求预习内容（一）读一读，说一说，并说出相应的汉语意思。1. Tree- planting Day 2. New Years Day 3. Childrens Day 4. Army Day 5. National Day 6. Christmas Day 7. my birthday 8. my fathers/mothers birthday（二）读一读，说一说：When is ?Its in .要求：说短语，说出每个节日或生日的所在月份。能够熟练运用句型询问别人的生日或节日六、教学步骤1、热身（1）全班吟唱学生用书第26页的歌谣，边说边做动作。（2）教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：Which month is it ? 让学生猜测，如： Its January/ February .2、预习
