《《眼睛与光学仪器》说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《眼睛与光学仪器》说课稿.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、眼睛与光学仪器说课稿 虎门第五中学 周淑娴一、教材分析本节是第三章“透镜及其应用”的重要组成部分，是凸透镜成像规律和凸透镜、凹透镜对光线作用的综合应用，本节把眼睛作为一种光学仪器，介绍了眼睛成像的原理、近视远视形成的原因及其矫正方法。这节内容既是对前面知识的巩固和应用，又增强了学生保护眼睛的意识，充分体现了以人为本，从生活走向物理、从物理走向社会的教育理念。二、学情分析知识准备：学生在学习本节知识之前，已经学习了凸透镜成像的有关知识，也知道凸透镜和凹透镜对光线的作用，但学生接触物理的时间比较短，独立探索问题的能力及合作探究问题的意识比较淡薄。认知能力：注重直观的感性认识，不能深入的理性思考，还
2、不会自主的探究和求证，需要教师加以引导。三、 教学目标及重难点：（一）教学目标： 1、知识与技能（1）了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。（2）了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。（3）了解用眼护眼常识。2、过程和方法（1）通过探究，培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力。（2）通过探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法。3、情感、态度与价值观（1）通过探究，让学生形成尊重事实的科学态度，培养勇于创新的科学精神和团结合作精神。（2）通过用眼护眼教育，强化用眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。（二）重点和难点：重点：探究“眼睛是怎样
3、看清物体的，近视、远视的成因及矫正。”难点：近视和远视的成因和矫正方法。四、教学流程（一）创设情境，导入新课首先播放视频假如给我三天光明 ，让学生带着情感进入课堂，使学生初步感受到眼睛的重要性，激发学生想要了解眼睛的兴趣和欲望，从而引入新课。（二）层层设疑，探究解疑：1、探寻眼睛成像的奥秘（1）观察-眼睛的结构 在这一环节，采用学生看书，多媒体展示和小组竞赛抢答的方式，了解眼睛的结构。（2）比较-眼睛与照相机成像原理教师展示多媒体画面，引导学生观察，比较照相机和眼睛的成像原理，得出两者之间的对应关系。（眼睛相当于照相机晶状体相当于一个凸透镜 视网膜相当于胶片）进一步将眼睛成像系统抽象成照相机模
4、型。这不仅实现了知识的迁移，也培养了学生的分析比较能力。接着又设置问题的矛盾：照相机给远近不同的物体照相时，通过调节底片到镜头的距离，就可以在底片上呈清晰的像，但是眼睛的视网膜到晶状体的距离是不变的。那么眼睛是如何调节，从而看清远近不同的物体？（3）体验-初步感知让学生以小组为单位，每组请一名学生分别看远处和近处物体，其他同学观察他眼球的变化，引导学生尝试着将观察到的现象用手模拟出来。通过观察与体验，学生初步感知到：眼睛看近处物体，晶状体变凸；看远处物体，晶状体变得扁平。学生有了初步的感知，教师趁热打铁，问：能否利用桌面上的水透镜模拟眼睛的晶状体看远近不同的物体？（4）探究-正常眼睛的调节在这
5、一过程，教师首先明确实验目的，小组讨论实验方案并展示。通过改变水量的方式改变水透镜的形状。首先让光源通过水透镜在光屏上成清晰的像，然后多次改变光源的位置，同时调节水透镜的形状，直到光屏上成清晰的像。观察当光源靠近或远离时，水透镜的形状怎样变化。学生在实验过程中，教师巡回指导，适时点拨，实验完成后，小组汇报探究结果，师生共同分析得出结论。2、近视和远视的成因及矫正（1）说现象：让学生根据生活经验说出近视眼和远视眼患者看物体时有什么不同。（2）思考：近视眼远处的物体时，成像在哪里？远视眼看近处物体时，成像在哪里？（3）实验操作：假如视网膜可以移动的话，那么把它移到哪里可以得出清晰的像？（4）做实验
6、： 像的位置矫正的透镜1正常眼睛2近视眼睛3远视眼睛设计意图：通过实验，不仅能够培养学生的动手能力和合作意识，还使学生形成实事求是的科学态度。在教师引导下，让学生经历了由现象到本质，由感性到理性的探索过程，提现了以教师为主导，学生为主体的教育理念。同时也让学生感受到物理就在身边，源于生活又服务于生活。（三）理性认知，情感升华-保护眼睛，远离近视，关爱盲人，快乐自己学生通过前面知识的学习，了解了近视和远视的成因及矫正方法，也体会到了眼疾给学习生活带来了极大不便，那么该怎样保护眼睛？对那些有眼疾的患者，又能做些什么呢？带着这些问题，进入下一环节的学习与讨论。 （四）运用拓展，梳理总结，1、运用与拓展 2、小结通过本节课的学习，你有哪些感想与收获？在这一环节，让学生畅谈收获，学生通过自我评价与形成性评价，从而形成正确的价值观和学习观，同时也让他们养成了良好的反思习惯。结束语：同学们，快乐的时光总是转瞬即逝，今天的相聚，我们收获了很多善用您的眼睛吧，因为您所看到的每一件东西，对您都是那么的珍贵！ 附：板书设计3.7 眼睛与光学仪器一、眼睛的结构晶状体凸透镜 视网膜底片二、近视眼和远视眼晶状体折光能力像的位置矫正方法近视眼太厚太强在视网膜前凹透镜远视眼太薄太弱在视网膜后凸透镜
