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1、第四课时第二站以诚待人1教学分析【教学目标】知识目标了解诚信是中华民族的传统美德，明白用实际行动践行诚信。能力目标懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题。情感态度与价值观目标培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点：如何践行诚信教学难点：践行诚信的智慧2教学过程一、导入新课通过看拾金不昧同学的照片、校园公众号报道以及对拾金不昧好少年的采访引诚信做人的价值观。教师引导通过视频启发学生思考如何诚信做人。然后让学生讨论社会生活以及学校生活中不诚信的行为。教师引导学生以此为鉴不要不要做不诚信的行为。二、新课讲授活动一：我们要真诚待人(探究与分享一：展示下列材料)材料一：小贤
2、是初二(1)班的班长,如果学生做错事,他总是找时间与之单独谈话,并且坦率地提出批评.小贤在班上很有威信.有个被他批评过的同学说:”我们班长,说话公道,待人实在,真叫人信服!”1大家来讨论：小贤为什么受欢迎？教师引导：我们班的班长和小贤这位班长有哪些共同之处呢？ 我们应该怎么做才能和这两位班长一样成为受欢迎的人？教师总结：我们要真诚待人活动二：做诚实的人，要慎重许诺，必须履行诺言。(探究与分享二：展示以下材料)材料一：课间时，同学们聚在一起讨论周末一起去自然博物馆参观，完成生物课上的学习任务，刚说到订票的问题，小贤连想都不想，立马拍着胸脯说：“我来给大家订票，让我妈妈给大家多弄几张！”思考：小贤
3、作为班长想要帮助同学，但是这样许诺合适吗？活动：让学生以小贤的身份和同学们进行沟通教师提问：以诚待人该诚信如何许诺？教师总结：做诚实的人，要慎重许诺，必须履行诺言。活动三：做诚实的人，要坚持实事求是。做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。(探究与分享三：展示下列材料)材料一：第二天到家一进门，小贤问妈妈弄到几张票，妈妈却说“票源太紧张了，只弄到了两张！”思考：小贤应该怎么跟同学们解释？活动：同桌之间互相解释，看是否能取得同桌的原谅。教师总结：做诚实的人，要坚持实事求是。做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。活动四：做诚实的人，要讲究策略。(探究与分享四：
4、展示以下材料) 周末，小贤去医院看望同学小林，小林身患重病，有生命危险，但是家人照顾她的情绪，并没有告知她真实的病情。病床前小林向小贤询问自己的真实病情活动：让同学们以辩论的形式进行讨论，究竟小贤该如何与小林沟通。教师讲述：同学们的辩论都很精彩，理由充分。但是为了不增加同学的心理负担，小贤安慰他病情无大碍，这并不违背诚信的道德。教师总结：做诚实的人，要讲究策略。活动五：情景测试 正确把握(探究与分享五：展示材料)材料一：1、 当考试时同学向你求助，你会2、 当别人向你打听同学的隐私时, 你会3、 当陌生人问你家的地址和电话号码时, 你会4、 当公安人员向你了解有关案情时, 你会5、 假如你是一
5、军事或外事工作人员，当别人问你有关国家机密时, 你会6、当你的家人问你他今天状态怎么样，你会教师根据学生回答进行评价活动六：立诚于心 树信于行 教师提问：同学们看板书，知道老师画的是什么树吗？学生回答：.教师总结：这是银杏树。银杏树是世界诚信组织的吉祥物，它的寓意是希望世界诚信组织及其会员可以基业长青。老师也希望你们可以把诚信记在心里，并且付出行动。立诚于心 树信于行。课堂总结：师生共同总结以诚待人要怎么做。并给学生说一分钟的时间记忆以牢固掌握知识。今天我们学习了有关诚信的知识，懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧。我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步
6、。同学们有没信心？有没有决心？老师相信你们，每个人都是最棒的。五、 习题练习1：“轻诺必寡信”，对老子这句话理解不恰当的是( D ) A.不轻易许诺别人是守信的重要保证 B.轻易许诺必然缺少信义 C.在合作中许诺要慎重 D.在合作中尽量不要许诺2：下列行为属于诚实的行为（ C ）A.借钱不及时还，甚至找理由故意拖延时间B.考试时利用手机发短信作弊C.把拾到的东西主动还给失主D.由于贪玩没有按时完成作业，为了避免老师的批评谎说自己晚上生病了：（2017 唐山一模）中学生在诚信建设中应做到（B） 努力学习 不断进步 诚信应考 真诚待人 勇于承认错误 敢于承担A.B.C.D.：（2017 盐城中考）：“君子养心莫善于诚”荀子的话启示青少年应该（ B ）A.修身养性 珍爱生命B.诚实做人 诚信做事C.自尊自爱 不图虚荣D.认识自我 接纳自我3板书设计 真诚待人 慎重许诺 履行诺言 以诚待人 实事求是 承担责任，认真改正错误 讲究策略 4教学反思本节内容是学习如何践行诚信，以及培养诚信品质的做法，引导学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚信要讲究策略学生理解起来有点困难，需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。
