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1、小学语文五年级教案麋鹿教学设计之一 教学目标: 、正确、流利有感情地朗读课文。 2、学习本课23个生词,其中16个只识不写,学习多音字悄,理解回归自然、绝迹、漂泊等词语的意思。 3、抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。 4、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。 教学重点:课文的第二、三段为教学重点。 教学准备: 1、查找有关麋鹿的资料。 2、相关图片和文字投影。教学时间：课时第一课时 教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学习本课23个生词，其中16个只识不写,学习多音字悄，理解回归自然、绝迹、漂泊等词
2、语的意思。 3、学习课文第一小节。教学过程： 一：导入。 出示图，交流自己了解的麋鹿。 板书11麋鹿二:自学课文。 1、读准生字的字音,认清字形，边读边想，读懂主要词语。 、读懂每一个自然段的意思,想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。 3、用一句话或一段话介绍麋鹿。 、交流。（1)生字词的音形。（2)交流读书情况，纠音。(3）回答上面的问题。 5、可根据问题分分段。 三:学习第一段。读这一小节，你看到了什么，指导朗读。结合看图，了解这里是麋鹿生活的理想场所。 四:作业。 1、抄写生字词。2、继续朗读课文。 第二课时教学目标： 、指导朗读课文。 2、抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋
3、鹿的。 3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。 教学过程： 一：复习。 1、听写词语。 、说说课文主要从哪几方面介绍麋鹿的。板书外形生活习性传奇的经历 二：学习课文的重点段。 1、自读二、三自然段，说说麋鹿的外形。 2、出示图，生介绍麋鹿的外形。3、读第四自然段,告诉我们什么,从而知道了什么。 4、小组合作学习麋鹿的传奇经历。5、汇报。 三:作业。 1、加偏旁组新字，组词。 参(）（ )(）( ）()（)旁、列、肖。 、在气候温和、林茂草丰、广阔、茁壮成长。这五个词语中任选三个词语写一段话。 、收集国家级保护动物的资料并开展活动。1
