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1、师德培训心得体会模板集锦10篇 师德培训心得体会篇1 二天半的时间，我们分别听取了x学院魏院长、袁教授、李博士有关教师师德、做新型教师、教师倦怠与心理调适几个方面的内容。他们通过一些典型事例分析了当前课改下我们应该怎么做一个新型的教师。他们的话字字如针，钻进我的耳里,又句句似锤，使我的心灵受到了震撼。下面就此谈谈自己学习的心得体会： 一、要努力成为一名师德优良、业务精湛的教师。 “百年大计，教育为本;教育大计,教师为本,教师大计,师德为本。”通过这次师德修养的培训,我对教师这个职业，又有了新的理解。听了魏院长精彩的讲座和谆谆的教诲,我铭记了作为人民教师所需要的九个“心”:真心、小心、专心、用心
2、、倾心、诚心、静心、安心和爱心。我也想了很多，高尚师德的养成靠日常教育教学活动的磨练。教师要善于从师德修养的角度发现问题和分析问题;善于从自我教学行为的变化改善师德修养。也只有在变化中发展自己,才能始终“与时俱进”，跟上时代潮流,做出不平凡的工作业绩。因此,今后我会从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的人民教师。 二、要努力成为一名新时期的教师。 回想起这几年报刊电视上对教师的一些负面报道,往往探讨的不是一个教师的教学水平如何，而是关注一个教师
3、的言行带给学生的不良影响。或许，我们的一些教育工作者在对如何为人师表的问题的认识上还一直存在着偏差,这也就是袁教授向我们提出的“新时期,如何做一名老师”、“今日,应当如何做教师”。这个看似普通实则不一般的问题。“今天怎么做教师”,值得我们每个人去关注，去思考。通过袁教授的讲座，我认为在新时期,作为一名教师首先应以爱心为教育前提,热爱学生,树立以学生为本的思想;其次以广博的知识增强教育的力量，教师要有精湛的业务水平,主动学习新知识,提高自己的业务水平，第三,以独立的现代人格影响学生素质，师德高尚,为人师表。第四，以创新意识开拓教育新境界，教师要更新教育观念,鼓励创新,在教学中要以新理念组织教学。
4、第五、以崇高的教育理想为毕生追求,一个好教师，应该把他的全部身心献给教育事业。在今后我们应该有更高的觉悟,要将自己的工作定位到较高的格调上,要做一个教育工程师，而不是简单养家糊口的教书匠，要努力做个健康、全面、新时期师德高尚的人民教师。 三、要努力成为一名心理健康的教师。 通过学习李博士教师倦怠与心理调适方面的讲座，使我受益非浅。如果我们教师无法对来自社会、家长、学校的压力有效应对,在外界压力和自身心理素质的内外因素共同作用下就容易产生心理行为问题，从而导致心理不健康现象的发生。由此我更加明确自己要成为一个优秀的人民教师首先应该是一个心理健康的教师。因此我会在今后的工作中,不断的学习有关心理健
5、康知识,不断地去探索研究心理健康知识，加深自身的素质和水平，及时调整自己心态,学会自我心理保健和提高。我相信经过学院老师的辅导与培训,我定能成为一名优秀的心理健康教师。 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习,我首先是更新了观念。 对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，
6、从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。 教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也
7、是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格
8、要求，严而有度，更要严而有理。我们需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说,教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想，有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论，有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读
9、,苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知
10、道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。 师德培训心得体会 篇2 一年一度的暑期师德训练开端了，暑期师德训练是对教师作业品德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思维素质又一次充电。作为秋季开学的序幕，师德训练,既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。师德师风对一个教师特别的重要,杰出的师德是激起教师施行素质教育,教好每一个学生的内涵动力。由于,教师是学生举动的标杆。其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”；加里林说过：“教师是人
11、类魂灵的工程师，各方面都要为人师表。”咱们清楚地意识到:教师的作业品德涵养对学生品德素质的培育有深远的影响,关于确保教育任务的顺利完成具有十分重要的含义。教师肩负着培育新世纪高素质人才的重担,师德怎么，将直接影响下一代的生长,影响祖国的出路和命运。 经过暑期师德训练,使我对教师这个作业上有了更深的知道和了解，对教师应该具有的作业品德有了更高的要求。对如今乡村基础教育的开展有了更多的反思。 一、做一个单纯的人,把教书育人作为自己的作业 思维决议着举动,特别在如今经济高速开展过的时分,教师这个作业受到了经济大潮的冲击，尤其是基础教育。面临社会的种种引诱，面临作业待遇的不公平，假如不正确的了解和掌握
12、教师这个作业的特色,就很难安下心来，行善积德皆为徒然。教师不可是一项作业,更是一项崇高的作业，只需把它当作作业来做，你才干做出成果,取得人生的成果。单纯的把教师当作一项作业,你就没有主动精神，仅仅被动地干事。只需紧记任务,据守三尺讲台，忠实实行教师职责,把教师这个作业当成作业来做，就必定无愧人民教师这个荣耀而崇高的称谓必定会享受到作业成功带来的愉悦，领会人生含义的精彩。 二、做一个有作业品德的人,让自己的人生充溢颜色。 保尔说:国际上最名贵的东西是生命，生命关于咱们只需一次。一个人的生命应当这样度过;当他回忆往事的时分，他不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无能而惭愧。当教师的，终身不求高官厚禄,轰
13、轰烈烈，但也不能虚度年华,碌碌无能。最基本的要有作业品德，为学生当好人师。 在平常作业中,咱们要进步自己的思维涵养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定,一马当先，明哲保身，以德服人，以身立教,为学生树立起榜样的形象。教师的文明涵养,品德情趣,思维境界,一举一动,都对学生有耳濡目染的影响。因而,我就常提示自己要严格要求，如:在办公室里不打电脑游戏、不带手机进讲堂、在学生面前不说脏话等等，这些作业中的细节正是崇高师德的外现。 “起始于辛劳，收结于平平”。这是咱们教育作业者的人生描写。可是,我已然挑选了这个作业,就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的国际,但是,当清晨走进学校,面临一个个规范的队礼,一
14、声声洪亮的“教师早”；当走进纯洁的讲堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等候刻画的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一同,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动,那么满意,终而丢不下九月的许诺,离不开那笑靥的花朵。总归，经过这次的师德训练,我在思维上有了更深的知道和领会，这样的知道和领会必定会使我在往后的教育教育中有更大的进步。 师德培训心得体会 篇3教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略，推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教
15、师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信力教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念。 作为新课程改革背景下的新型教师,我们应该建立新型的师生关系,从观念上彻底清除“师道尊严”思想,改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究
16、新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程,建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位,公正、公平地面向全体学生,这不仅是教师职业道德的具体要求,也是新形式下教师必备的素质。 在近几年的的教学中，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。教师是“人类灵魂的工程师”,对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的
