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1、必备小学教学计划范文汇总八篇 时光飞逝,时间在慢慢推演，又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是精心整理的小学教学计划8篇，仅供参考,大家一起来看看吧。 小学教学计划 篇1 一、教学目的要求 1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情,感受写字的乐趣。培养良好的写字习惯。 2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。 、认识人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭、竹、 纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、 足、目、 、灬 、饣等部首,初步掌握书写方法；学会四种书写规律:横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交
2、点居中,并按以上书写规律写字。4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字,发展观察能力和审美能力,初步感受汉字的形体美。二、教学内容1、汉字部首6课。每课介绍两种部首和一些相应的练习字。2、汉字的书写规律四课。每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。课后都安排了二至三个练习题。3、综合练习两课。安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺,引导学生自查学习效果。 、古代书法家的故事两课，三、编排原则 、遵循写字的规律设计教材的体例。2、精心选编教材内容。 3、指导与练习有机结合。4、突出重点,突破难点。 、安排了丰富多样的练写内容。 、版式设计生动
3、活泼,符合学生的年龄特征。四、教学中应注意的几个问题 1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。 、教学中注意儿童特点。3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。 4、课堂指导和课后练习相结合。 5、处理好写字与识字的关系。 6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。7、要注意卫生习惯的培养,防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。 、教师要认真备课,把握教材的特点。 五、课时安排 每周一课时，共计17课时。汉字的部首（1).1课时 汉字的部首（2). 1课时 汉字的部首(）.1课时 汉字书写规律（）.1课时 汉字的部首(4). 1课时 汉字的部首（
4、） 1课时 汉字的结构(1)1课时汉字的部首（6) 1课时 汉字的部首（7)1课时综合练习(1) 名家钢笔书法作品欣赏1课时 汉字的部首(）1课时 汉字的部首（9）1课时 汉字的结构（).1课时 汉字的部首（1). 1课时 汉字的部首（11) 1课时 汉字的部首(12）1课时 综合练习(2) 名家钢笔书法作品欣赏1课时 小学教学计划 篇 一、课堂教学优势分析 我们组的教师认为,要分析自己的优势,真的拿不出什么与人家相媲美的,也觉得自己没有什么显而易见的优势，只得简单一论了。1、能够在课前阅读教材,分析教材,研究教材,对于处理教材比较有一套，虽然有时没有把课跃然纸上,但决不会没读教材就去上课。总
5、认为自己有的教学设计比较有新意,能在工具性与人文性的统一上下工夫,在课堂中也能激发学生的学习兴趣，促进学生语文素养的提高。2、课堂教学的思路比较清晰,语言比较幽默,激情十足，与学生的交流比较自然。课堂中,特别是在学生的学习重点处，善于捕捉学情,放大有效生成信息，促进后续有效生成,但这也是极偶然的。 二、课堂教学存在问题 课堂教学是一个个活的、流动的进程，一个充满着人的情感，有着审美要求及不完全在预料之中的探究过程。所以存在问题是不可避免的。问题极多,现主要抓两点作分析,希能取得“牵一发而动全身”之效。 1、对学情分析不够。在课堂上十分重视师生、生生之间的多边活动,自己激情投入，可经常是学生兴致
6、不高,课堂气氛不佳。到了有学生发表自己的见解时，时间就不够了。教学目标达成度差，教学效益低下。 2、课堂的细节处理不灵活。课堂上学生比较活跃，发言讨论问题踊跃的时候，总会被胜利冲昏头脑，不知所措,把握不住如何就可以见好就收。面对学生一个又一个的精彩发言，评价显得比较单调，自然也达不到课堂评价的激趣与引导效果。三、课堂教学改进措施课堂虽说是不可预知的,但是可以预设,当然是可以调控的。 1、每堂课前必须精心备课，尽量在师生、生生多边活动的地方好好设计一下，加入有新意、能激发学生学习兴趣的内容。2、要树立“以生为本”的思想,在自己的课堂教学设计上精益求精,做到层层预设学情,明确学生会什么,有可能不会
7、什么,做到心中有数,以达到最好的教学效果。 、课堂中要正确处理教师与学生、教学内容与学生、教师与教学设计的关系，做到不拘泥于教案、不丧失主导作用、不遗忘主体灵动。如学生回答的内容相对一致时,不要只追求回答的量,要通过调控使学生的思维使深度发展，使“妙语连珠”更多呈现。 、加强各种多样书籍的翻阅与多元性学习，包括上网阅读学习,丰富自身多元的知识结构体系,努力在教学实践中做到学以致用，使自己能在课堂出现意外有丰富知识从容应对，使自己能有感染力的语言调动学生激情飞扬。自觉反思教学工作的每一天,认真记录自己的精彩与失望，积累案例与心得，不耻多问，不断完善。 四、课堂教学改进预期目标 1、能熟练地进行主
8、题教学设计，在实践师本设计到生本实施的新教学工作模式中取得收获。 2、学会灵活处理课堂的生成，争取减少拖堂的次数,改变教学低效的状况。 3、读几本好书,特别是对课堂教学语言有裨益的书籍,使自己的课堂的引导语言、评价语言、信息语言效益会有所提高,在案例积累、反思、阅读的基础上动手写写文章,以期在总结、深入的基础上提高。 小学教学计划 篇3 一、指导思想： 依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念，这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性，让英语走进学生们的
9、实际生活。 二、活动目的: 通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质;加强学习策略的培养,提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。 三、我校英语校本课程的内容: 根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要，确定校本课程的内容为四项：歌曲,歌谣，字母发音规则,课本剧。教师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的具体内容。 四、具体实施方案: （一)歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透。在
10、每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习氛围,用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后,学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。3.唱演结合,培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱,试着自己编歌谣吟唱,培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。(二)字母发音规则 通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼写单词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题。五、教学模式及方法: 倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、合作探
11、究;努力提供选择空间、交流机会;多采用同桌交流、小组交流、小组讨论等活动形式;教师适时点拨,合理评价，服务角色,交流共享;将“目标-策略-评价”过程与“活动-体验-表现”过程有机结合起来。 小学教学计划 篇4 一、敬业爱岗，增强责任心 我主要负责微机室管理工作，首先做到爱岗敬业、钻研业务、服从工作分配、坚守岗位;增强服务意识,自觉维护与管理设备,要时时处处心中有设备,在工作中要耐心，树立教师形象，做好各项工作，其次,既有工作分工,也要相互配合。 在微机室的日常工作中，要求每位任课教师都要有主人翁意识，敢于管理,大胆管理，认真履行管理职责，发现各类问题(机器、学生管理、卫生)要及时处理,发现教学
12、上存在的问题要及时补救；同时要认真细致的做好各类记录，重要的要及时整理并汇报。抓好各类日常管理,保持该教室的清洁卫生。 二、规范管理,加强基础管理工作 为了较好的记录日常工作情况,上课教师在使用微机室须填写使用情况登记表，坚持各项工作记录、维修记录等，坚持各项日常管理工作,如定位定机制度等,各班学生轮流卫生值日制度等，要求微机教师在开学时都要带领学生学习各类规章制度。使用中的微机室每日一小扫,每周一大扫,设备与软件维护要及时到位。 b 三、提高管理能力在业务活动的基础上,继续开展横向联系与计算机协会，与兄弟微机单位加强联系,积极进行教学、教研交流,大力提高教学、教研水平。同时在信息技术与课程整
13、合中发挥微机室的骨干作用。 具体工作如下：1、整理机房，维修设备，并适当进行维修; 2、制定微机室课程表。根据班级人数与教学内容安排机房，并安排机房卫生值日表; 4、对线路进行23次检查； 、组织开展电教室日常管理与设备管理的检查; 6、配合开展信息技术与课程整合; XX完小202X、2 小学教学计划 篇5 一、指导思想:我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措，开
14、创新局面,力争新突破。 二、工作要点: (一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划 1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略 (1）创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (5)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法
