《最新矛和盾的集合教学设计一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新矛和盾的集合教学设计一（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
矛和盾的集合教学设计一（1） 揭示课题 出示课题:矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是矛什么是盾吗 质疑:读了课题之后,你还想问什么问题呢引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢又是怎么结合的呢结果怎样 初读课文，感知主要内容 学生听课文的录音磁带。 边听边画出本课的生字和新词。 学生把刚才画出的生字新词读几遍。小声朗读课文，要求读准字音，读通句子。如果遇到有困难的地方,停下来多读几遍。 指名读课文，读后评议。学生默读课文，说说本课讲了一件什么事 自主阅读，解决读题时提出的问题教师出示学生提出的问题。如：矛和盾为什么要结合呢又是怎么结合的呢结果怎样 学生根据以上总是，自学课文，做好准备,下节课交流。 记字写字出示本课的生字，让学生用自己喜欢的方式来记住它们。重点指导两个上下结构的字:集和架。提醒学生注意：下面的木一定要写好,稳稳托住上半部。 学生写字,教师及时评议。 拓展阅读 搜集发明家的故事。1
