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1、 幼儿园升旗仪式发言稿_发言稿幼儿园升旗仪式发言稿1 各位教师、小朋友们： 大家早上好! 有一首歌，它唱出了人们的肺腑之言，所以，会唱的人许多，留传了也很久，歌的名字叫世上只有妈妈好。 是啊，我们每个人能说出的最甜蜜的字眼是“妈妈“，能发出的最美妙的召唤是“妈妈“。“妈妈“，这个简洁却又意味深长的字眼，布满了盼望，布满了关爱，布满了抚慰，布满了全部的甜美和全部的美妙感情。 是妈妈，给了我们生命，也给了我们浓浓的爱。早晨，当我们还在被窝里时，是妈妈匆忙忙忙起来为我们做早饭;黄昏，当我们放学回家看动画片时，是妈妈在为我们洗衣服;晚上，当我们要上床睡觉时，又是妈妈为我们预备好了洗澡水;当我们学习、生
2、活上遇到难题时，又是妈妈陪着我们一起想方法妈妈给了我们无私的爱，也赐予了我们那么多不能淡忘的东西，我们从妈妈那里学会了宽容、学会了理解、学会了广博、更学会了为他人着想。可是我们又为妈妈做过什么呢? 结合标准训练月，我们中三班开展了“我的好妈妈”系列德育活动，活动中通过让孩子叙述自己的好妈妈，为妈妈制作礼物并利用离园时间为妈妈献礼等活动，进一步增进了孩子和妈妈之间的情感。 明天就是三月八日，你们知道它是谁的节日吗?妈妈的节日。小朋友答复的真棒。3月8日不光是妈妈的节日，它也是奶奶、姥姥、教师、阿姨的节日。在这个平凡而又具有特别意义的日子里，我诚心祝福我们幼儿园已经当了妈妈、马上当上妈妈和终将成为
3、妈妈的教师、阿姨们节日欢乐!每天欢乐! 三八节，又是小朋友对妈妈表示感恩的日子。你们想为你的妈妈做些什么呢?幼儿答复：帮忙妈妈洗衣服、做饭，给妈妈捶背，帮妈妈拿拖鞋，给妈妈倒杯水。是啊!让我们用自己的实际行动表达对妈妈的爱吧!用我们灵活的小手画一幅漂亮的图画，用我们悦耳的嗓音唱一首美丽的歌，带着甜蜜的微笑去问候一声，为妈妈端上一杯热气腾腾的茶水，用自己勤劳的双手在节日里为妈妈送上一个惊喜吧。 现在，就让我们一起来演唱歌曲不再麻烦好妈妈。教师信任，全部的小朋友都会像歌中唱的那样，做个让妈妈省心的好孩子。 幼儿园升旗仪式发言稿2 儿子从学校回来，把一张纸条递到我面前。 “咦，哈。”我扫了一眼上面的
4、内容，小吃一惊。再看儿子，他不说话，抿唇微笑着，转身换拖鞋。 纸条上面写道： 大声洪亮(要背熟)： 今日，最终又轮到我们班升旗啦，真快乐，先赐予们点掌声鼓舞。 升旗仪式现在开头，全体立正!出旗 请升旗手接旗 升国旗，奏国歌，向国旗行注目礼! 请护旗手退常 歌曲：国旗国旗真漂亮。 有请班的”刘曼为我们作国旗下的讲话。 我们班的升旗好不好啊? 有请陈园长讲话。 “呵呵，好啊，你要主持你们幼儿园的升旗仪式啦?那我们来练习一下吧。” “好吧。” “要大声洪亮哈!” 于是我便作“升旗仪式主持人”状，用宏亮抑扬顿挫的声音带儿子练习“主持语。”我心里都有一丝妒忌儿子了俺一辈子都没能主持过升旗仪式，只有做观众
5、听指挥的份儿，而儿子你才这么小一点，才读幼儿园大班，就能享受此殊荣了。不过，现在听听自己“主持”的声音，似乎也蛮好听的，听起来“够(气)派”，要是真的让我主持，也许也不会丢份。 儿子也跟着我“派”起来，真爽! “请升旗手接旗” “不对，是请护旗手接旗。”儿子更正道。 “真的吗?这里写的是升旗手埃” “是护旗手。教师写错了。”儿子很仔细地说。 我将信将疑，想儿子也有他的道理，他们每周都有升旗仪式，儿子记熟了也不惊奇。并且依据以往的阅历，这类状况下，儿子一般是对的。 “后面是请护旗手退朝是吗?” “对。” “那好吧，请护旗手接旗。” 儿子：“请护旗手接旗。” “歌曲：国旗国旗真漂亮。” “不对，是
6、国旗国旗多漂亮!” “真的吗?你没记错吧?” “哎呀，没记错，是真的了。” 我又将信将疑，要不要问问儿子的班主任，或上网查询一下，确定是“多漂亮”还是“真漂亮”算了，就让儿子念“多”好了，既然他这么确定，这么坚持。假如他错了，也允许他犯点这样的小错误。 “有请班的刘曼，为我们作国旗下的讲话。”说着这话时，我想起前几个星期，儿子对我说：“妈妈，你想不想我在升旗仪式上讲话?”我说：“想埃”儿子说教师说，要在升旗仪式上讲话就要先写好“口讲”，然后讲给教师听，谁讲得好就让谁上去讲。我说是演讲稿，讲话用的稿子吧?儿子瞪大眼睛说是，那你帮我打吧。我说好埃于是，儿子口述他的“演讲稿”如下： 大家好!我是班的
7、。 我跟大家讲的东西是： 第一，地球被破坏。地球被破坏的时候，王子就会来这里大调查。我们假如(向中心电视台少儿频道)报名的话，就可以成为“环保安康小卫士”，不报名就成不了“环保安康小卫士”。 其次，地球不被破坏的话，王子就不会来这里，破坏的话就消失了。 第三，我给大家讲一个故事，名字叫小狗上当 哈哈，我差点没笑晕，他竟然要在升旗仪式上讲故事小狗上当，哈哈。我根据儿子说的打了出来。其次天，儿子带着这样的“口讲”到了幼儿园。过了两天，我问儿子把“演讲稿”交给教师没有?儿子不出声。我估量他交给教师后，教师没表扬他，所以他便以“缄默”答复我。我便不再追问他了。 为了不辜负幼儿园教师的殷切期望，为了不让
8、儿子在主持时表现太差，我连哄带逼地带儿子练习了几天。 最终一次练习，儿子的声音突然变小了，只是在说“升国旗，奏国歌，向国旗行注目礼”时声音比拟大，还显得有点铿锵有力。“儿子，大声点。”我提示了几次，儿子都不理睬。想想，这不算什么大问题，说不定儿子在正式的升旗仪式上会“大声洪亮”的，我便不再强迫儿子把喉咙放大了。 星期一最终到了。 儿子去幼儿园后，我心里有点担忧：他这两天刚好感冒了，不知感冒会不会使他头脑不够糊涂，遗忘主持词。到九点多的时候，我想，要不要打个电话问一下他的班主任儿子主持得怎么样。算了，这只不过是儿子的成长过程中的一个小小的片断而已，那么紧急干嘛? 黄昏，儿子回来了。 我问儿子：“你今日主持升旗仪式，主持得怎么样?” “教师表扬我了。要乖才能主持，要主持得好才得表扬的。” “你用什么声音主持的?说得大声洪亮吗?” “我就用现在说话的这种声音主持。” “哎呀，这么小声啊?” “有麦克风嘛。黄华瑞说声音小一点甜一点，我用甜甜的声音主持。” 噢，怪不得，我说呢，这小家伙近来怎么把自己的声音弄得这么好听，原来是把握了“甜甜”技巧。 再一想，自己主持某个小型的诗歌朗读研讨会时，也想到了不要用太大的声音，声音小点会好听一点，而且显得有内涵一点。我怎么把这事给忘了呢?想起一文友说的：孩子，吾之师也。 “儿子，我真是崇拜你了!”当我作拥抱状，预备冲向儿子时，这句话又来到我脑海。
