《27短文两篇导学案学生版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27短文两篇导学案学生版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、27短文两篇答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。本文节选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文。卷四十六。 谢中书，即谢徵，字元度，陈郡阳夏（现在河南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）。陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现在江苏南京）人。有陶隐居集五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。四时：四季。歇：消散。夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，
2、潜游在水中的鱼，（这里用了借代的手法，鳞指代鱼）欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都：仙人生活在其中的美好世界。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。与（y）：参与，这里指欣赏。记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。选自东坡志林。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。元丰
3、六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当者被贬黄州已经四年。念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念，想到。 无与为乐者，没有可以共同交谈（游乐或赏月）的人。者：的人。张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年贬谪到黄州，寄居承天寺。相与，共同，一同。中庭，庭院里。空明：清澈透明。藻荇：泛指生长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。但少闲人：只是缺少清闲的人。但，只（是）仅仅。闲人，清闲的人。 答谢中书书 学习目标1、了解有关陶弘景的文学常识。2、整体把握文章的内容及感情基调。3、熟读课文，理解文章的主旨。4、学习文章凝练的语言，感受优美
4、的意境。5、背诵并默写全文。新课导入高山大岳，千流百川，华夏处处神奇如画，秀美宜人。历来文人面对这大好山水作了许多优美绝伦的描述。汉魏文人陶弘景的这篇不足百字的文章亦是其中精品，尽叙江南山水之美，清丽自然，宛如一幅明丽的山水画，又像一首流动的山水诗，读来脍炙人口，请大家一起品味。预习导学作者链接陶弘景（456536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为务。”（南史） 后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有
5、数信，时人谓为山中宰相”。背景链接（1）“书”是一种什么样的文体？书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。（2）历史背景答谢中书书写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。题目解说答谢中书书是陶弘景写给谢徵的一封信，信中称道江南山水之美，仅六十八字，就
6、概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意，为六朝山水小品名作。谢中书即谢徵，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，故称之谢中书。自主预习1，答谢中书书作者是 ，字通明，自号 ， 时道教思想家、医学家，时人谓之“ ”。2，注音写字：西日欲tu（ ） 沉鳞jng（ ）跃 未复有能与（ ）其奇者3，解释句中加点的词：（1）五色交辉（ ）（2）四时（ ）俱备（3）晓雾将歇（ ）（4）西日欲颓（ ）（5）沉鳞竞跃（ ）（6）未复有能与（ ）其奇者4，写出下列句子的修辞方法：（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（ ）（2）西日欲颓，沉鳞竟跃（ ）5，翻译句
7、子：（1）山川之美，古来共谈。 _ （2）青林翠竹，四时俱备。 _ （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _ （4）自康乐以来，未复有能与其奇者。 _ 文本探究1、统领全文的句子是： _ 。其中“_ ”字点名全文的中心。2、作者具体描绘他的隐居之地时，写了哪些景物？又是怎样描绘这令人神往的大自然山川之美的？_3、本文分为几层？写出各层大意。_4、结尾一句有什么言外之意？_拓展延伸王国维云：“一切景语皆情语”。本文写景中体现了怎样的思想感情？_ 自我检测读答谢中书书，完成以下各题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲
8、界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。1、本文的主题句是 _2、解释句中加点的词：（1）山川之美，古来共谈 _（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 _（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃 3、填空：“高峰入云，清流见底”表现了 。“两岸石壁，五色交辉”表现了 。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。 巩固练习与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、 解释下列加点词语。（1）天山共色（ ） （2）横柯（ ） （3）一百许里（ ） （4）猛浪若奔（ ） （5）负势竞上（ ）2、翻译下面句子。（1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 3、请根据课文内容，用文中句子填空。（1）作者运用衬托手法写水清的句子是： ， 。（2）文中统领全文的句子是： ， ，（4）从听觉方面描写了山中泉喧鸟鸣的情景的句子是：
