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1、落花生第二课时师:同学们上节课我初读了落花生,这节课我们继续来学习,大家齐读课题师:检查一下同学们字词掌握的如何?请同学拿出听写本.找二位同学到黑板前面写,其它同学不得互相看,不得往前面黑板看,做到自己书写.准备好了吗? 收获 . 吩咐 . 可贵. 榨油 . 爱慕 . 分辨 师;请同学们往黑板看,我们先看这二位同学写的是否正确.好同桌对换,请看大屏幕,错的改正过来,改好的请把听写本收好坐好.都对的举手.师:看来同学们字词掌握的不错,那回忆一下课文主要讲了一件什么事?(生回答)师:那文中主要讲议花生,义花生的什么?用文中的一个词是,生:可贵师:这节课我们继续深入探究合作学习去体会落花生可贵之处是
2、什么?请同学们看自学提示:默读课文.1. 热爱生活的一家人是怎么过花生节的,怎么议论花生?画出相应的语句.在句子的旁边批注.再读读画出的句子.2. 思考花生的可贵之处是什么?在小组内交流.一会全班汇报.师:同学们看清自学提示了吗?好开始吧! 生默读并小组交流 (5分)生汇报师导语:你们小组很会学习共同努力将父亲与家人议花生的句子汇报的很完整,真是团结就是力量,配合的很默契.值得我们大家学习.师:父亲指出的是花生常常被人忽视的一个特点.所以父亲这样评价花生的.接着汇报.(生补充)师:回答的真好抓住了关健词突出了花生的可贵之处.你们小组很会学习,并且老师发现你们小组特别的会聆听其它有组,所以让我们
3、感受到了聆听是一种很好的学习方法.谢谢你们.生接着汇报师:其实呀，在家想一想桃子，石榴，苹果高高挂在枝头，其实也就是炫耀吗？那是它生长的特点呀，对不对，它就长在那，你说这苹果要是长士里那还是苹果吗？摇头了，不是，父亲其实就是在拿跟花生生长特点截然不同的桃子，石榴苹果干什么？（对比）师：这样做的结果就是让我们更加体会到花生虽然不好看，可是它是那么的朴实无华。一个外表不好看的花生却能够这么默默的给人带来好处真是更可贵，更让人钦佩。让我们来读读这段话。读出花生的这份可贵，好不好？生读师：刚才同学们说了，父亲说花生可贵是在于它的朴实无华，默默奉献的品质可贵，这正是父亲为什么说它最可贵的原因，课文读到这
4、里，父亲仅仅是在说花生吗？出示二个句子，小组讨论，体会这二句话的含义？一会在全班交流？生交流师：哪个小组先来，师：同学们无论做像落花生一样的人还是做像桃子石榴苹果一样的人，我们都要先讲究实用，都要对社会有用的人，这才是我们所追求的。生：师：对了我们不能只注重外表，更不能只是刻意追求外表，应该把一切心思精力都放在实现自身价值。为社会做贡献上。师：父亲的话给作者留下了深深的印象，同学们也受了很深的教育，我们把这话永远留在记忆中。同学们试背父亲的话。师：有什么样的生活态度，就会收获怎样的人生，再回到收获节那温馨的晚上，让我们有感情的读课文。许地山是这样说的也是这样做的长大后他埋头苦干默默奉献成为教授和作家，因此取了笔名叫落华生，他曾经说过这句话我要像花一一样，踏
