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1、师德教育心得体会模板合集篇 师德教育心得体会 篇1教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人,热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，
2、对待学生，管而不死，严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说：“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学
3、生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他,只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学
4、生的爱,对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人
5、类带来了光明，因此教师应该是无私的。 身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 师德教育心得体会 篇2 划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆火,就可以放出比一根火柴大十倍、百倍千倍,乃至无数倍的热量,师德教育心得体会。我想我们老师群体就是一根
6、火柴，我们在燃烧时,不但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船,我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为师者,我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的贡献，做时代的先驱;作为师者，我更应注重师德师风，在生活学习中教会我们学生如何做人。 要使学生对教师尊敬，唯一的源泉便是教师的德和才! 师德师风建设,不同于法律,它是以善恶、荣辱等观念为标准,通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德，做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人,以德育人。师者,不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起
7、到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心地尊重他们,关爱他们,同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。 作为一名年青教师，学生本来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我交流,大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁,不知道怎么办，但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方面没做好,比如,有时候学生做题作错了,我很生气便大声的说学生,那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往；还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手,我也没多在意，便没抽那些学生回答问题,可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了，而我在无
8、形中也减少了与学生交流的机会这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系,课上课下融为一体，并在生活游戏中,教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们交流谈心的密室，我那群可爱的学生们是我心灵的阳光! 当然，教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。作为一名教师,在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生,比以前的学生多了更多的想法,受外界的影响也更大,在提高素质教育的今天，我们应该用什么手段来教育学生我认为，要教育好学生,杜绝学生的逆反心理、厌学情绪,让学生真正喜欢上这门学科,尊敬老师,绝不是靠武力手段,或是体罚和变相体罚学生
9、，应该用自己的爱心去感化他们,孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己,并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候,我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来，可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况,我是该停下进度来追查那个“凶手”吗如果找到了他,全班同学肯定会群起而攻之，对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来,告诉他们:“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢,下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生,并努力说这是一个玩笑。果然,在下课的时候，我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做好,而想藏了别人的，我那些话使他知道自己错了,并很
10、感谢我给他的启发让他改了过来! 也许这是件小事，可是我们作为一名教育工作者，就应该多着眼于这样的小事，树立良好的师德师风，首先严格自律,时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生,绝不是去伤害他们的自尊心。 其实我们的教育就是奉献，无私的奉献!我，一位平凡的小学教师，正在用21岁的青春年华为人民做贡献,为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩! 在将来的教育工作中，立足于我的本职工作语文教育,我将更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏灯,让他们在社会中去发光发亮！我要力争做一名无愧于人民的教师 师德教育心得体会篇3 我校组织了师德培训活动,在这些日子的学习过程中,作为一个
11、从事十多年教学工作的我，又加深了一层认识。 第一要热爱教育事业教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。第二要热爱学生关爱学生，尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存
12、中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进
13、”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。第三要学无止境 教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假，敷衍马虎,因此,我会勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。面对当今时代的发展,社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练,做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此,我会勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象
14、地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。 第四要为人师表 在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理，“要立业,先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此,一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向,点燃他们心中的火种。我觉得不仅要有做人的威望,人格的
15、力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生,使他们健康成长。 “一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业,管理班级但是，我会立足现今，着眼未来,以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。 师德教育心得体会 篇4 “有你们在我身边，真好!”这是月9日,那个阳光明媚的下午,坐在湖南省中小学班主任经验交流培训班的会场中,在我的脑海里深深定格的一句话。 扬扬洒洒的三个小时，陈宇老师的讲座如磁
16、铁般引人入胜。没有任何过于华丽的词藻,在他班主任的那一方世界里，情到深处,我也只是听到他对着自己那群-所有人眼中不羁的“问题学生”轻轻地附上一句:“有你们在我身边,真好!”“有你们在我身边，真好!”简简单单的几个字眼,却成了一根最能拉近心与心之间的纽带。这,即是一种用心的教育吧!我想。 “反复是教育的主旋律，有的是进二退一,有的是退回原地。”在两年的班主任生活中,真真切切地体会到了这句话里包含的千辛万苦。班上的潜能生,比我预料,也比我想象中的要多两年的摸爬滚打过后,很多事情处理起来却仍有些让我棘手。上课铃响后,教室里仍然一片狼籍；操场的队伍中,总有几个人像跳蚤似的来回在晃动些些许许类似的现象，间断地重复着有时候,很累，很烦。 待坐在电脑前,一个身影不觉地在眼前晃动着，那是班上最调皮也最让我头疼的
