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1、幼儿个性发展的特点从怎样培养孩子富有个性的发展的角度来了解，孩子在认知风格，在性格等等方面存在一些共性和差异。 首先，从孩子的认知方面来看，可以分成场独立性和场依存性。所谓的场独立性，指一个孩子在认知周围事物的时候，他是以自身的、内在的参照物来感知事物，是以自己独立的标准，来察觉和判断事物；场依存性，指过多的依赖外界的参照物，容易受环境因素的影响来认知事物。因此，场独立性的孩子更有主见，而场依存性的孩子，容易受他人的影响和干扰。这时候，对于场依存性强的孩子，老师可能要多引导他，或多鼓励他在智力活动上，建立自信。从解决问题的方式上看，孩子可以分成沉思型和冲动型两种，沉思型的孩子，在解决问题的时候
2、，往往会用充足的时间来思考问题，然后分析，找出最佳方案；而冲动型的孩子，倾向于根据部分信息，比较仓促的做决定，在表现上他反应快，但容易出错。那么我们在工作中，就要注意防止冲动的孩子，受到不必要的挫败，可以在活动前，提醒冲动的孩子注意事项，增加成功的机会。 其次，在性格上，孩子也有很大差异，根据控制点差异，可以分内控型孩子和外控型孩子。内控型孩子在学习上会把成败归为个体内部因素，在学习上，兴趣高，自信心强，责任心强；而外控型孩子，他会把学习上的成败归为外部因素，自己不太承担责任，学习上马马虎虎，目标定得不切合实际，容易受挫，因为沮丧，缺乏学习兴趣，缺乏挑战性。那作为幼儿园老师，要帮助外控型孩子尽量靠拢内控型孩子。也要影响家长，用和蔼、民主的态度鼓励孩子，独立自主，多提建议，少干预，这样，孩子会表现出勤奋学习，自信独立，责任心强，勇于克服困难。 此外，儿童的发展，在不同的孩子身上，会表现出不同的特点，或者说，各个孩子有各自的优势，有各自的长处，那我们就要发现每个孩子身上的优点，让他的长处、强项能够得到充分发展，而一些不足的地方，就扬长避短，来让孩子好的方面得到展示，不要让孩子在他的弱项上，屡受挫折，让孩子真正的富有个性的发展。
