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1、什邡市教育系统后备干部培训 校长应具备的素质和能力什邡市教师进修学校 严代根各位同行：大家好！同一片阳光，同一个梦想，同一个教室。办好人民满意教育，奋力推进什邡教育五大工程，打造“领先德阳、四川一流”的教育高地！让我们相聚在这里。列举一些教育中存在的现象（表现在教师、校长、教育行政主管部门），希望引起大家的思考。这些现象和现代教育呼唤教育家办学，需要实现校长由行政化走向专业化。校长的专业定位就是教育领导者，教育领导主要包括价值领导（主要是学校发展的规划者和学习文化的营造者）、教学领导（主要是教师发展的促进者和创新人才的激励者）、组织领导（内部组织管理者和外部环境协调者）。为此，一、校长应该1、
2、校长不能用行政手段来管理学校，要用教育理念来领导学校。要告别单纯的行政管理者角色，从简单的执行者、被动的传达者角色回归到高效的执行者、专业探索者的角色上来，做教育改革、发展的引领者。2、加强学习和思考。教师是靠知识教学，而不是靠教材和参考书。让学习成为教师的一种信仰，让读书成为教师的生命方式。既有专业性阅读（养身的），也有成长性阅读（养心的）。香港著名文艺评论家梁文道先生说：读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。苏霍姆林斯基说：教师的知识是大纲所要求的知识的30倍、50倍，教材在教师眼里，仅
3、仅是一本薄薄的小册子。学校的发展离不开教学管理者和最广大的教师，但优秀的教学管理者和教师都不是培训出来的（培训尤其是专业化培训只能加速这支队伍的成长），所以要树立“成功靠机遇，优秀靠自己”的意识。教育不反思，就会反复；教育不忏悔，就会后悔。鼓励教师进行专业阅读、专业反思和专业写作。校长们尤其要加强学习与思考。办学者的高度决定着学校发展的高度，办学者学习的速度决定着学校发展的速度-学校唯一持久的竞争优势就是比竞争对手更快的学习能力。校长要不断开阔视野，广泛涉猎，了解最前沿的教育理念、教育动态，掌握教育教学规律，了解党和国家的方针政策，了解国家和地区的政治、经济、文化和社会发展概况等。通过学习，使
4、校长积淀自主发展的正能量，积累常新的“活水”，使校长真正做到谋划发展有真学问，经营学校有真本事，实践探索有真追求。3、加强队伍建设，特别是打造一支精良的干部队伍和团结奋进的教师队伍。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。坚持以人为本，以教师为本，以学生为本。教学以学生为主体，办学以教师为主体。教育的核心发展力是教师，教师的专业化成长是学校的发展之基、力量之源、竞争之本。搞正确的教育，唯有着力于教师的发展，让教师做教育的主人。把促进教师专业化成长，提高教师质量作为重要工作来抓，主动送教师培训，把培训当作是给教师的一种福利，让其成为教师生命中最灿烂的旅程。4、执行力建设。校长要有敢于亮剑的精神，
5、永不言弃，永不言败，以自己的实际行动带出一帮工作狂。比尔盖茨说：没有执行力就没有竞争力。要用正确的方法做正确的事，实现世界观和方法论的统一；运用管理学知识，在执行中做到原则的坚定性和策略的灵活性的统一。“开会+不落实=0”“布置+不检查=0”，认真就是水平，负责就是能力，落实就是品质。5、有教育理想和教育激情。要创造性地开展工作，做到不唯上，不唯虚，要唯实，把学校办出自己的风格和特色。把常规做到精细就是创新，把创新做成常规就是文化，就是特色。6、高度的政治思想素质和道德素质，牢固树立服务意识。教育是国计，也是民生；教育是今天，也是明天。主动为师生服务，树立和强化管理及服务、领导及服务的理念。二
6、、解读义务教育学校校长专业标准（略）标准有五大理念，六个方面基本内容，四点实施建议。附：校长专业化标准的基本内容 价值领导（一、二）教育领导者 教学领导（三、四）组织领导（五、六）校长类型：经济型或经营型、管理型、学者型、专家型教师管理类型：口善言之，身能行之，校宝也； 口不善言，身能行之，校器也；口善言，身不善行，校利也；口善言，身行恶，校妖也。学生学习类型：视觉35，听觉35，动觉和触觉30。美国有4-12的学生有多动症。文化是一种悟道，既有物质载体，更是精神层面的东西。学校文化的核心价值观念和生活方式，是教师的教育方式、后勤人员的服务方式的呈现，是全校师生教的方式、学的方式及其精神状态。教育就是培养人的“精神长相”，家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的“精神长相”负责，去掉了可能沾染的污秽，培养人身上的“精神种子”，让人可以呼吸高山空气，可以扬眉吐气。好学校是一方“池塘”，学校管理不是控制、囚禁、驯化，而是激励、唤醒和点燃，学校要有完整的课程体系和丰富多彩的学校生活。好课堂是一个生命场，它应尽可能抵达这种目标知识的超市，生命的狂欢，学生的乐园。好教师不仅是一个知识的“二传手”，他应该是一位专业发展者、学校生态的建构者、学习和生长的开发者和理想信念的播种者。好学生要身心健康，要富有担当精神，要具有一定的知识、技能和发展的能力。2013年5月13日2
