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1、荥阳四中 八年级 上册语文 第四单元 第20课 编号049第20课落日的幻觉科目：八年级语文 编写人：袁焕 审核组长：胡爱萍 审核领导：时间：2010年12月8日温馨寄语：行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。 心灵的土地上一旦落下谎言的雨点，就会长出尖利的荆棘。 【学习目标】1、引导学生速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。 2、研读课文主体，培养学生阅读理解能力。 【学习重点】引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。【学习难点】理解文章内容，了解相关的光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。【学习过程】一、自
2、主学习（扫清生字词，初读课文，了解文章大意）1、请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。奄奄（ ） 绮丽（ ） 衰减（ ） （yn） 红 （zhu） 落 尘（i） （wi） 蓝 暗（h） 2、解释下列词语 。日薄西山： 殷红：二、合作学习(再读课文，探求文意。)1、这是一篇说明事理的文章，试根据课文内容填写下表。 日落时的幻觉产生幻觉的原因2、课文运用了哪些说明方法，你能从文中找出典型例子来加以说明吗？3、课文在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？三、师生互动1、古代诗人对落日描写不一,情有各异,你能否借助网络去收集一些，并把它们告诉给大家吗？2、文章最后一段作者没有说明原因, 同学们能不能通过网络,或其他途径说明其产生的原因?请你谈谈你的见解，同学之间可以展开争鸣。四、探究学习读两小儿辩日后回答问题:如果你是孔子，该怎样回答这两个小孩子的问题？五、学后反思
