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1、思想品德教育是关乎民族兴亡的基石摘要 本文对汶川大地震中发生的一些事件描述，提出了思想品德的重要，可以说是关乎民族兴亡的基石。关键词 汶川地震 思想品德 民族兴亡 2008年5月12日14点28分，山崩地裂，江河阻塞， 一场历史上罕见的重大灾难降临在四川省西北部的汶川。以汶川为地震中心的8.0级地震波及了四川省西北部地区的几十个县市乡镇和陕南。甘南地区。其中北川县在地震的刹那间被夷为平地。重大的灾难震动了世界。震惊了整个华夏大地。 地震发生后的第一时间，温家宝总理到达灾区，发出了争分夺秒，抢救生命的指示。胡锦涛总书记召开中央紧急会议，部署抗震救灾工作。顿时，十几万解放军官兵，武警官兵和民兵预备
2、役人员和几万名白衣天使以及百万志愿者扑向灾区，一场惊天地，泣鬼神争分夺秒抢救生命的战斗在灾区打响。时隔两年，玉树大地震的悲剧又向中华大地袭来。汶川地震带给人们的伤痛尚未抚平，那一幕幕悲惨画面又浮现在世人眼前。我们每天坐在电视机前，灾区的每分每一秒都牵动着我们的神经。一条又一条鲜活的生命从废墟中被挖出，我们眼眶中一次又一次充满了泪水，英雄们的壮举撞击着我们心中那最柔软的地方。回忆起汶川，强烈的地震瞬间震垮了校舍和教室，当解放军战士扒开东汽中学教室的废墟时，人们震惊了，东汽中学的谭千秋老师用双臂死死的支撑着讲台，讲台下边有四个学生，谭老师雄鹰展翅般的保护着学生定格在那里，四个可爱的学生活了下来。谭
3、老师却失去了他宝贵的生命。向倩老师本来可以有时间逃生，但是她用自己身体护住了三个学生。在废墟中他鼓励孩子们坚强起来，坚持等待救援，三天后她因为头部失血过度而失去了生命。他们用高尚的师德，谱写了人间的大爱。北川市民政局局长王洪发明知自己的儿子埋在离自己不远的废墟中，而他义无反顾的去抢救别的生命。公安民警将小娟在灾难面前担当了9名婴儿的临时母亲，用她那甘甜的乳汁抢救和哺育那幼小的生命，而她们都在地震灾难中失去了多位自己的亲人。邱光华机组为了救灾，多次在气象条件极为险恶的条件下强行起降，以致机组失事，全部壮烈牺牲。80余位将军带领着将士们日夜战斗，数万条生命在被埋压的废墟中得以生还。玉树地震中，9岁
4、的小男孩海格朗用手挖出了奶奶，“房子塌了，奶奶的腿被压在下面了，我不能没有奶奶，我找不到人帮忙，来不及了就用手把奶奶挖出来”简单而朴实的话语感动了在场的所有人。当地医院一名年轻的护士，用自己的乳汁喂养在地震中受伤的藏族孩子的画面。更可敬的是，当记者采访这位护士时，她十分平静地说：“就像他母亲一样”。没有华丽的辞藻，没有豪言壮语，伟大而平凡的母爱在大灾大难面前，再一次张显人性的光芒。本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难。这位把死在公益道路上视作上天恩赐的热心人，用无私大爱谱写了“生命之歌”中一段可歌可泣的尾声。更
5、叫人感动的是，在重大的灾情面前，我们的中小学生中更是涌现出了一批令人可敬，可佩的抗震救灾英雄少年。举国上下，万众一心，众志成城，共赴国难，谱写了一曲新时代的英雄壮歌。太多了，太多的感动，太多的壮举。英雄们的壮举，在国家，在民族危亡的重大时刻体现了中华民族大忠大义大爱的传统，正是这不屈的脊梁撑起了一片蓝天，铸就了我们这个民族的魂魄。 震灾的严重和惨烈同时也震动了世界，中国人在灾难面前的快速反应和举国抗灾的重大成果令他们发出由衷感慨：“有一些不可能做到的事，中国人做到了，而且做的这么完美。”中国人用铁的事实。雄辩的向世界表明，中国人是不可战胜的。这一切源于中华民族是一个有着优良传统的民族。中华民族
6、有着悠久的历史和文化， 有着5000年灿烂的文明，同时，中华民族也是一个多灾多难的民族。回顾历史，中华民族无论是在天灾还是人祸面前都从来没有被压垮过。在中华民族面临每一次重大灾难的时刻，都会涌现出一批批英雄人物。岳飞，文天祥，林则徐，抗日战争中的八百壮士.。他们都是在民族危亡的重大时刻，抛头，洒血慷慨赴死。唐山大地震，一九九八年的洪水，二零零三年的非典等等。中华民族每次都是历经劫难后而走向辉煌。我们的民族在历史和现实中为什么总是在国家民族发生重大灾难的时刻而产生一批批伟大的英雄？这一切都是因为我们这个民族自古以来就有着大忠，大义，大爱的思想品德教育的传统，正是这种传统的思想品德的教育塑造了我们
7、民族的灵魂，而这种民族魂在中国共产党的领导下得到了进一步的升华和光大。 岳母刺字“精忠报国”是我们中国人启蒙教育必读的一课，这个故事一代一代的在中国人传统的思想品德教育中传承。激励着一代又一代的中国人在民族危难的紧要关头担当大义。由此：文天祥留下了“自古人生谁无死，留取丹心照汗青”。林则徐留下了“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”的千古名句。谭嗣同六君子，八年抗日战争中的抗战勇士都在中华民族的历史上谱写了光辉的篇章。国家有难.匹夫有责这句传承在我们血液中的格言，在这次汶川大地震中又一次得到了最完美的体现。我们改革开放已经近30年了。中国的经济发展取得了令世人瞩目的伟大成就。中国人物质生活得到了极
8、大的丰富和改善。就在这样的时刻，我们蒙受了两次地震这样巨大的灾难，在我们为抗震救灾中涌现出的义薄云天的千万英雄，壮士而感慨的同时，也引发了我们的思考，因为我们不可回避的发现，在我们的经济生活和社会生活中存在着与我们这个伟大时代精神和我们传统的美德 相悖和格格不入的现象。当前，在人们尽情地享受着改革开放伟大成果的时候，有些人的人生观，价值观受到拜金主义，享乐主义的严重侵蚀，为了金钱不择手段的丑恶现象在我们的身边存在着，中华民族传统的美德在某些人的心目中被淡化，甚至被抛弃了。尤其值得我们警醒的是，我们在青少年思想品德教育方面存在着某些方面的缺失和不足。某些青少年的思想和行为中存在着一些与我们民族传
9、统和我们社会不相容的个别现象，这是一个值得我们关注的重大问题，对青少年进行正确的思想品德教育是全社会的责任，除了学校的教育而外，还包括家庭。以及社会的方方面面，这是历史赋予我们的责任。青少年时期是一个人人生观，价值观生成的重要时期，给予他们什么样的教育，将会对他们的人生产生重大而深远的影响，直至影响他们的一生。因此，全社会都要承担起对青少年进行思想品德教育的责任。作为教育工作者和学生的家长更有义不容辞的责任。2008年6月28日中央文明办，教育部，共青团中央，全国妇联进行了抗震救灾英雄少年表彰大会。大会表彰了林浩，马健等20位抗震救灾英雄少年和马晓凤等30名抗震救灾优秀少年。他们中最小的才9岁
10、。这个9岁的孩子就是汶川县映秀小学二年级的林浩，当地震发生时他以超乎寻常的镇定，勇敢以他幼小的身躯承担起了生命的重量，他从废墟中背出同学柴振东和另外一名同学。13岁的张春玲是一位残疾女孩，小时候的灾难使他的左手截肢，右手的手指也被全部截掉，只有手掌，地震时她本已逃进安全的稻田，但当她听到同学苏小琴的呼救声时，她又义无反顾的冲进地震中的教室救出了苏小琴，而她的右腿却被砸伤。孩子们在地震的废墟中高唱国歌，互相鼓励。这些抗震救灾英雄少年和优秀少年每个人都有一段催人泪下的感人事迹。当灾难突然降临的时候，孩子冒着生命危险，抢救别人生命的壮举使我们看到中华少年在灾难面前的快速成长。看到了中华美德在孩子们身
11、上的具体体现。他们以勇敢.乐观.坚强.担当.让世界看到青春中国的力量。无数的画面.无数的定格感动中国，感动世界。可爱的孩子们把一个可爱的青春中国矗立在灾区的废墟上。少年强则国强，百年前梁启超先生的这句名言在百年后的灾区被中国的现代少年震撼演绎。 这一切引起了我们的思考。国家对青少年思想品德教育非常重视。青少年肩负着祖国的未来，民族的希望。我们的接班人决定着将来民族的未来。抗震救灾所产生的中华民族大忠，大义，大爱的民族精神，我们看到了中华民族传统道德的力量，和这种力量在国家民族面临危难之时所产生的巨大震撼力。抗震救灾英雄少年的壮举，他们不畏艰险，百折不饶的精神是生动，鲜活的思想品德教育的现实教材。我们应该始终不渝的坚持不懈的以抗震救灾英雄少年的事迹为教材，切实加强对中小学生进行思想品德的教育，使他们在未来肩负起复兴中华的大任，因为思想品德教育是关系民族兴亡的基石。
