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1、小学老师心理安康教育培训方案小学老师心理安康教育培训方案小学老师心理安康教育培训方案1根据国家教育部中小学心理安康教育指导纲要精神，进一步进步老师的心理安康程度和教育才能，以适应新一轮根底教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。一、培训目的通过心理安康教育专题培训，不断进步老师的心理安康程度，并在教育教学工作中自觉运用心理安康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们安康开展。二、培训对象全体在职的本校老师。三、培训形式1、选派骨干老师参加相关内容的学习与培训，学习有关的心理安康教育理论、知识及心理辅导方法和技巧。2、主要采用听讲座、教研组研讨和理论的方式，
2、完成方案规定的学习任务和作业，并进展测试。3、开设心理安康咨询的理论活动，开展心理安康教育辅导。4、由学校专兼职心理老师或邀请心理教育专家开设心理辅导讲座。四、培训安排本次小学老师心理安康教育专题培训为期一年，按时间安排如下：1202_年3月，开展班主任26人培训活动。2202_年4月，开展全体老师75人培训活动。3202_年5月，开展心理安康教育专兼职老师8人培训活动。4202_年6月，开展心理安康教育骨干老师14人培训活动。小学老师心理安康教育培训方案2当前我国正处在经济高速开展的社会转型期，竞争加剧，生活节奏加快，整个社会人群的心理安康问题不容无视。教育部领导在中小学心理安康教育专家指导
3、委员会全体会议上强调，要加强学校、家庭、社会间的配合以形成有效合力，要有针对性地区分不同学生群体进展预防和疏导。要引导中小学老师特别是班主任关注学生日常的心理安康状况，倾听他们的心声，帮助他们及时化解烦恼，防止极端情况的发生。为进一步进步老师的心理安康程度和教育才能，以适应新的根底教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质；根据旗教育局的有关规定，从202_年9月起，我校将对全校老师进展心理安康教育培训活动。一、培训目的：通过心理安康教育专题培训，不断进步老师的心理安康程度，并在教育教学工作中自觉运用心理安康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，从而使他们安
4、康成长。二、培训对象：全体在职老师三、培训安排：一组织与管理：学校成立心理安康教育培训领导小组，负责组织和催促全校的培训工作。组长：副组长：成员：行政领导其他成员二培训形式：主要采取听讲座，研究讨论、自学和理论的方式，以及开展心理安康教育辅导活动，撰写心理安康教育辅导个案。三培训时间：根据旗教育局培训时间详细安排。4培训内容：1、老师心里减压2、如何克制老师职业倦怠3、如何识别有心理问题的学生4、老师与学生的心理沟通技巧5、老师人际关系疏通五培训方式1、听专家讲座；2、自学中学生心理安康教育3、整理培训资料，写好培训小结。小学老师心理安康教育培训方案3一、培训背景:培养高素质的老师与进步现有老
5、师的综合素质，是我国教育开展的希望所在。一位高素质的老师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，较高的专业程度与才能，并擅长建立和谐的师生关系。在青少年的成长中老师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是因为老师承当着教书育人的责任，更是因为老师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目的确实定、身心安康的状况都具有深远影响。毫无疑问，假如老师本身的素质不高，就无法承当培养高素质学生的重任。假如老师自己心理不安康，学生的心理安康就没有保持。二、培训目的和意义：1、促进校内师生的身心安康，构建和谐校园。2、有利于理解全校师生心理安康状况，防患于将来，构建平安校园。3、进步学
6、校素质教育程度，提升学校办学品味。4、促进老师心理安康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感。5、进步老师的心理应用才能和沟通才能，有助于老师更好地理解学生的心理，采取相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。6、帮助老师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良好的形象，以积极的姿态影响引导学生向着安康向上的方向开展。三、培训内容：1、老师心里如何减压？2、如何克制老师职业倦怠？3、如何识别有心理问题的学生？4、老师与学生的心理沟通技巧。5、老师人际关系疏通。四、培训方式：1.培训讲座2.团队辅导3.个别辅导4.体验式辅导、拓
7、展训练5.团队交流平台五、培训流程：一心理评估与分析p 利用专业的心理测评系统惠诚软件对老师进展测评分析p ，撰写分析p 报告，结合访谈等形式进展培训辅导需求分析p ，根据结果提交初步辅导建议书。二培训联络三培训施行根据设计好的培训方案，和流程，进展培训，执行科学的培训流程，包括培训时间进度控制、培训现场控制等为老师提供高质量的培训。四培训后跟踪首先进展培训后评估、提供培训评估报告，并提交讲师建议。制定跟踪方案，促进成果转换。小学老师心理安康教育培训方案4为进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要202_修订指示精神，确实加
8、快我校心理安康教育工作的开展和不断深化，强化师资队伍建立，创新工作思路，全面提升我校心理安康教育工作程度，根据202_年安溪县学校心理安康教育工作方案安心育【202_】1号和安溪八中202_年春季德育工作方案的重要精神，结合我校实际，以学校工作方案、政教处工作方案为参照，深化开展各类活动，使得心理安康教育、青春安康教育特色办学成为学校素质教育、德育工作的重要组成局部。一、明确中小学心理安康教育的目的、任务和要求一总体目的：通过各种有效途径，全面进步学生的心理素质，培养乐观向上的精神风貌，促进人格健全开展。二主要任务：一是以开展性教育和预防教育为主，面向全体学生，注重潜能的开发和积极心理品质的培
9、养；二是面向局部学生，开展心理评估与咨询以及学校、家庭的教育干预，针对学生的心理问题进展辅导和咨询，消除学生的心理障碍；三是应对校园心理危机，预防和减少学生由于心理失衡而引发的过激行为和伤害事故。三根本要求：面向全体，全员参与，全过程、全方位地开展心理安康教育。二、关注各个年龄学生特点，积极引导身心安康开展根据我校学生的各个年龄阶段的开展特点和规律，结合学生实际情况，做好教育重点。一学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、进步学习效率。二建立对别人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理
10、好师生、生生及亲子关系等。三自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。四青春期心理。要让学生理解青春期身心开展特征、卫生常识，引导学生正确对待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。五生活和社会适应包括职业指导。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的才能，进步抗挫折的心态和才能，在各种意外环境下学生可以自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应才能。三、加强心理科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强课题研究工作，参与各级各类课题申请立项结题。一是做好福建省中小学德
11、育建立示范工程加强青春安康教育彰显学校德育特色的研究工作，根据工程立项精神，工程研究周期为一年。我校将认真总结过去青春安康教育工作的优秀做法和经历，围绕“立德树人”这一根本任务，突出社会核心价值观培育践行、学科浸透德育、文化育人、管理育人、网络育人、活动育人、心理安康育人、家校协作等方面创造青春安康教育进校园德育特色。二是胡银杉老师主持的泉州市教育科学“十二五”规划202_年度立项小课题农村中学学生逆反心理的疏导与策略研究根据泉州市教科所的相关文件精神，进展结题验收工作。四、开展心理安康教育，夯实常规教育一开展心理讲座与辅导。由心理专兼职老师不定期为各年级学生进展团体辅导、讲座。同时，各班主任
12、利用班会课开展心理安康主题班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。二抓好心育队伍建立。要加大心理咨询室的使用率，鼓励专兼职心理老师参加各级各类业务技能培训，有方案有组织地开展相关心理安康教育专题讲座和心理研讨活动，进步老师的心理安康教育才能。三注重“心育”。落实中小学心理安康教育指导纲要202_年修订，对不同年龄阶段的学生开展心理咨询和心理帮助，促进学生人格的安康开展。心理咨询要面向全体学生，关注个别差异。发挥“心灵港湾”的功能，落实好日常咨询值班制度。心理咨询室每周一周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均对学生开放
13、，并有专业心理咨询师接待学生来访咨询，通过在线QQ、电子邮箱和_0595-23056125，全天候24小时预约，全方位满足学生咨询需要，及时帮助学生解决心理困惑；通过建档、分析p 、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，培养学生阳光心态。四关爱留守儿童，相伴成长。建立健全农村留守儿童关爱机制，开展农村户籍留守儿童登记工作，做好留守儿童控辍保学，强化青春教育、法制教育和心理疏导，依法落实强迫报告责任。五、强化心理安康教育活动形式，彰显办学特色一创新工作思路，深化青春安康教育。稳固并进一步开展青春安康教育活动，以创立泉州市特色办学实验校为契机，进一步探究特色办学、多样化开展的新途径。本学期将适时举行一场“青春安康教育”主题活动和“青春安康教育进校园经历交流研讨会。二尊重生命，开展生命平安主题教育活动。我校至202_年起，高度重视生命教育，积极开展生命安康教育相关工作，获得了显著成效。学校作为“福建省红十字体验式生命教育示范校”，本学期学校将严格按照泉州市红十字、泉州市教育局结合下发的泉红【202_】36号文的精神，通过开展同伴教育、青春阳光效劳和红十字“体验式生命教育十个一根本动作”等活动，教育引导学生结实树立平安防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险。第 页 共 页
