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1、非物质文化遗产论文范文 非物质文化遗产论文范文 关键词：文化遗产，物质,论文范文非物质文化遗产论文范文 介绍：非物质文化遗产是民族传统文化的精华,是人类文明的珍贵财富。非物质文化遗产概念的正式提出通过了漫长的过程。相关于有形的物质类文化遗产,非物质文化遗产更容易遭到破坏甚至消亡，非物质文化遗产的保护工作迫在眉睫，引起了全社会的广泛关注。我国的非物质文化遗产保护工作的方针是保护为主、抢救第一、合非物质文化遗产论文范文 详情：非物质文化遗产是民族传统文化的精华，是人类文明的珍贵财富。非物质文化遗产概念的正式提出通过了漫长的过程。相关于有形的物质类文化遗产,非物质文化遗产更容易遭到破坏甚至消亡,非物
2、质文化遗产的保护工作迫在眉睫,引起了全社会的广泛关注。我国的非物质文化遗产保护工作的方针是保护为主、抢救第一、合理利用、传承开展“，鼓舞在保护中利用,以利用促进保护。下面我们来看一篇非物质文化遗产论文,希望对你有协助。标题：非物质文化遗产活态传承策略研究【内容摘要】非物质文化遗产被誉为历史文化的活化石“,是中华民族的血脉。在当今信息化高速开展,互联网无处不在的时代，推进非物质文化遗产的活态传承，促进非物质文化遗产的创新性开展，成为摆在人们面前的一个重要课题。本文介绍了日本非物质文化遗产活态传承的经历,我国能够借鉴日本的先进做法,从互联网背景、施行非物质文化遗产传承人群培训打算、青年儿童走进非物
3、质文化遗产以及非物质文化遗产的海外传播四个方面提出非物质文化遗产的活态传承策略。【关键词】非物质文化遗产；互联网;活态传承非物质文化遗产（以下简称非遗)作为文化的一种存在方式和表现形态,不断与人们的生活、习惯、风俗等融为一体,是一种无形的文化经历。近些年来，非遗“不断是个热词,非遗的保护得到社会各界的关怀支持。在传统村庄减少、农耕方式替代的时代背景下，非遗的保护和传承也要与时俱进,制造出具有时代意义的、符合当代人审美和精神文化需求的非遗，使非遗融入现代生活,走进群众的日常生活。一、非遗活态传承的意义非遗的活态传承是指非遗的产生、开展在人民群众消费、生活的环境中进展传承与开展，其最终目的是保护非
4、遗。非遗是中华优秀传统文化在当代活态呈现的重要内容,是中华民族血脉和情感的主要表达。非遗不是文物，不是凝固的。非遗历经千百年的文化流变,是动态的、可变化的,在历史开展演化过程中，各时代的传承人群在与历史、自然等环境的互动中不断对非遗进展再制造。一方面，非遗工程需要在创新和传承相结合的良性互动中,为当代人理解和认同,真正实现活态传承。另一方面，非遗的活态传承也要杜绝过度商业化的倾向。例如,在一些旅游景点，泼水节“火把节“天天上演，那只是表演“,而非过节“;带有恶搞甚至低俗性质的婚庆风俗强拉游客参与，目确实实是让游客为名目繁多的消费工程买单，早已失去了展示非遗工程、让游客理解认识非遗的初衷。这种纯
5、粹为了赚钱、改变非遗性质的所谓创新,实那么是对非遗的严峻破坏,在非遗的活态传承中是要坚决摒弃的。尊重非遗，保护和传承非遗,核心是保护传承人,尊重传承人群的主体地位,保护传承人群获得收益的权利,在保护和传承中实现非遗的创新性开展。 二、日本非遗活态传承的经历日本是世界上文化遗产保护走在前列的国家,注重非遗的活态保护,他们的许多做法都值得借鉴和学习。(一）创新求变的传承之路。以传统手工技艺为例，早在二十世纪七八十年代,日本的传统金属工艺、漆艺和陶艺制造时使用天然材料和传统技法，对器物形制、色泽、纹样进展改良创新以习惯现代生活的需要和人们审美取向的改变。174年日本公布了传统工艺品产业振兴法，12年
6、国会进一步修正该法律,加大了扶持力度。日本的传统手工艺坚持创新求变，因而多年来开展良好。（二)人间国宝“的认定和保护。非遗依托于人本身而存在,是活“的动态文化，其声音、形象和技艺存在于从事它们的人身上,传承人是确保非遗活态性“的核心要素。日本在非遗的保护中特别注重传承主体，强调对传统文化持有人的保护。非遗保护工作的第一步确实是对传承人的认定。日本将那些具有高超技能，能够传承某项文化的身怀绝技者“,称为人间国宝“日本的这些人间国宝“对所传承的技艺予以记录、保存并公开。日本政府每年给这些人间国宝“200万日元补助金，用来培养和传承继承人。因而，政府监视该笔款项的使用情况，人间国宝“每年要向政府报告
7、该笔款项的用处。日本对人间国宝“的认定和扶持有力推进了日本非遗的传承开展，能乐“、歌舞伎“、狂言“这些日本传统的艺术表演由此得到了特别好的保护。（三)非遗保护中的儿童认识。非遗的活态传承不仅是少数核心传承人的保护，还关系着培养传承群体,特别是传承群体中的青年儿童。日本特别注重对传承群体中青年儿童的培养，为中小学生提供体验传统艺能的时机。例如歌舞伎“,202X年开场举办以中学生为对象的歌舞伎讲习会“,从20X年起，歌舞伎讲习会“拓展到小学生,同时每年都予以施行。日本中小学在课程设置上也特别注重日本传统文化的学习,设立了传统工艺品课程，加深中小学生对民族传统文化的感性和理性认识,培养他们从小对传统
8、文化的喜欢和亲近之情。三、我国非遗活态传承的策略(一）互联网背景下非遗活态传承。在信息化高速开展的时代,借助互联网技术，让非遗走进现代生活，更加贴近年轻人、更加符合时代开展要求,被当代人特别是年轻一代接受与选择，拓展其生长空间,以真正实现非遗的价值。推送、淘宝开店、视频课程,是许多非遗工程都在尝试的互联网背景下活态传承的新途径。以桐乡竹编的传承之路为例，竹编传承人钱利淮和他的团队创始了竹芸工坊,让竹编从小众作坊走向群众传承。他们按照受众的年龄和根底编写了生动直观的竹编网络课件，开设竹编私房课的网络直播教学,并在竹芸“微店上推出竹编DI商品。钱利淮创始的互联网竹编“的传承方式遭到了人们的欢迎。一
9、般群众能够按照需要在网上选购竹编材料,按照网络课程本人在家学习竹编。浙江桐乡推出了非遗工程专题传习班的公众平台，包括剪纸、桃核雕刻、蓝印花布印染技艺、木雕、麦秆画，最大程度地满足公众对非遗以及传统文化的需求。非遗工程通过互联网会聚人气，扩大阻碍,吸引更多的人到非遗工程实体店;通过非遗工程实体店的展览、展示,制造一种审美的情感体验,以及关于传统、关于历史的敬畏，构成互联网与实体店的良性互动开展。社交媒体公众账号、挪动终端应用程序这些途径让非遗越来越进入一般公众的视野。例如,浙江象山的非遗订阅号象山非遗“,信息发布频率特别高，阐释质朴而到位,筹划特别接地气。中央美术学院发布的中国古典家具A大受欢迎
10、,这个PP运用游戏的手法,实现明代榫卯家具的完成过程，在带给人们娱乐游戏的同时，使人们理解到中国传统木作的灵魂“-榫卯的技艺。这个基于挪动互联网的明代榫卯家具APP,是数字化背景下将现代新技术与非遗中的传统文化元素相结合的成功典范。这个明代榫卯家具AP,使用户短时间内能够直观的认知榫卯家具的构造和组合，让非遗真正走进现代生活,实现了非遗的活态传承。此外，通过开发非遗游戏软件来扩大非遗在儿童、青年人中的传播。例如：南通蓝印花布的游戏软件收录了近千种蓝印布典型图案，该软件还可用在苏绣、云锦等非遗工程中。（二）施行非遗传承人群的支持和培训打算。人是非物质文化的载体，传承人是确保非遗活态传承的核心征询
11、题。除建立非遗代表性传承人认定制度之外，我国非物质文化遗产法第2条规定了非遗代表性传承人的认定。目前，文化部已命名了4批共198名国家级非遗代表性工程代表性传承人。国家自202X年起,补助国家级非遗代表性工程代表性传承人每人每年800元，20X年起提高为每人每年万元。非遗的传承仅靠为数不多的代表性传承人作用甚微,还需要积极培养非遗持有者、从业者等非遗传承人群，通过非遗传承人群来推进非遗的活态传承。202X年，中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训打算(以下简称研培打算“）正式启动,该研培打算是文化部结合教育部专门针对非遗保护发起的。研培打算有助于提高非遗传承人群的技艺才能，有助于非遗传承人群深
12、化领会传承工程的文化内涵,从而加强非遗活态传承的持久动力。(三)非遗走进青年儿童。非遗的活态传承要在青年儿童中扎根。聘请民间艺术家走进课堂为中小学生常年授课，教授传统手工艺课程，为里的青年儿童讲好民族文化的每一课。在符合条件的中小学建立传统文化基地，将非遗烙印在青年儿童心中，鼓舞中小学生从小就树立保护传承非遗的认识。充分利用民俗、节日,让青年儿童在非遗实践环节参与技艺体验，在体验中培养青年儿童对非遗的兴趣爱好。建立非遗博物馆，展示非遗工程的图文及实物，举办非遗工程展示展演互动活动，点燃青年儿童非遗的火种。通过深化认知和参与非遗工程，使青年儿童成为非遗活态传承的后备力量。（四)非遗的海外传播。将
13、中国的非遗向世界传播推行,是进展国际间文化交流的重要方式。以非遗工程剪纸为例,剪纸在中国多地广泛存在，美国、德国、日本等国家也有剪纸。以剪纸为媒介，能够特别好地起到文化交流沟通的作用。在中国剪纸推向世界的过程中,中央美术学院通过剪纸与世界进展沟通交流,十多年间与不同国家进展以剪纸非遗为主题的创作合作，将剪纸作为国际间交流共有的文化背景。这既推进了中国剪纸走出去在海外的传承,也促进了世界对中国剪纸艺术的认同与接纳。从营销策略来看,将非遗产品上传到网络平台，除供给国内市场外,还远销到世界其他国家和地区，为非遗的传播提供了极为宽广的领域。【参考文献】1王英杰。浅析非物质文化遗产消费性保护J.理论界，202X（4)：67陈又林。从日本经历看非物质文化遗产的活态传承.神州民俗（学术版）,02X(3）：10123徐继宏，薛帅，郑蕾。走进非遗第一线“振兴传统工艺浙江行纪实N.中国文化报，0X-068郑海鸥。专家学者共同讨论:让非遗活起来传下去N.人民日报,2X-6-0
