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1、 学习指导案 年 月 日课题第一节长度和时间的测量课型新授课时1学习目标1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差及误差和错误的区别。3、体验日常生活经验、物品。会估测长度和时间。4、认识计量长度和时间工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的区别。学习重点长度的单位、长度、时间的测量方法及误差。学习难点长度单位间的换算及误差与错误的区别。学习过程学习方式及学习内容.学生领悟（知识、方法）时间自学一：阅读课本15页，了解国际单位制。自学二：阅读课本“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系。自学三：阅读课本“用刻度尺测量长度”。自学四：阅读课本“时间的测量” 。自学五：阅读课本“
2、误差” 。自我展示一：1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫 。2、为了方便国际间的交流，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定、世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫 。自我展示二：长度测量常用工具有_、_、_。精确的测量要选用_、_。（2）刻度尺使用之前应观察它的_（在哪里，是否磨损）、_（测量范围）、_（两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度）。 （3）国际单位制中，长度单位是_，表示符号是_。在日常生活中，还用到其它的长度单位有_、_、_、_、_、_。它们对应的符号是_、_、_、_、_、_。（4）单位的换算：1km =_m， 1m
3、 =_dm， 1dm =_cm， 1cm =_mm， 1m =_mm, 1mm =_m, 1mm =_nm， 35mm =_m，1.5105nm =_cm =_m =_km,4.76105km =_dm =_m=_nm自我展示三：1. 刻度尺的使用方法：（1） 放：刻度尺不能放歪斜，应使刻度尺的刻度边_被测物体的一端；刻度尺应与被测物体的边_（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。（2）读：视线不能歪斜，视线应与尺面_（选填“平行”或“垂直”）。除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值，即_。（3）记：指记录记录测量结果应包括_和_。 2在生活和工作中经常进行估测。以下估测
4、比较接近实际的是（ ）A学生课桌的高度大约在1.2m-1.5m之间 B一百元人民币的长度约15cm C这张试卷的厚度大约为2cm D新的2B铅笔的长度为30mm3下列各长度最接近4cm的是 ( )A乒乓球直径 B新铅笔的长度C钢笔的长度 D一枚壹角硬币的厚度4. 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_，数据中的准确值是_，估计值是_，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_cm。5如右图所示，这把刻度尺的分度值是_，木块的长度是_cm。讨论：间接测量长度的方法（1）如何测量一张纸的厚度？如何测量细铜丝的直径？（2）如何测量操场的周长？ （3）如何测量地图上两地间的曲线长
5、？（4）如何测量一元硬币的直径？自我展示四：1. 在国际单位制中，时间的单位是_，表示符号是_。在日常生活中，还常用到其它的时间单位_、_，它们对应的符号分别是_、_。2. 单位的换算1h=_s， 1s=_h， 1s=_min， 6min_=s_=h， 1天 =_h=_min 3. 时间的测量工具有_、_、_、_。4. 讨论：机械停表怎样读数？5下列过程经历的时间最接近1s的是( )A人步行10m所需的时间 B骑自行车走10m所需的时间C在正常情况下，人体心脏跳动一次的时间 D普通手表的秒针转一周的时间自我展示五：1、 _与_之间总会有差别，这就是误差。错误是_避免的，而误差是_避免的,误差只
6、能尽量_误差。2. 减小误差的方法有：_、_、_。3. 下列关于误差的说法中，正确的是( )A. 认真细致的测量可以避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差C. 测量时的错误就是误差太大 D. 测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的4. 下列关于误差的说法中，正确的是 （ ） A.误差是未遵守操作规则产生的 B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误 D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差5. 某同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量，测量记录分别是：13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81cm。则这把刻度尺的分度值为_，
7、这五次测量记录中_是错误的，该物体的长度应为_。课后作业:1、在国际单位制中，长度的基本单位是_；学生测量长度的基本工具是_。 在国际单位制中，时间的基本单位是_；在实验室，常用_测定时间。2、0.5m =_Km = _dm； 20cm=_mm = _m；30s=_min； 1h= _s； 一天=_s ； 3h28min=_s。3、在下列数据后填上合适的单位：（1）一名中学生的身高约为160_（2）教室的高度约为3_（3）一枚硬币的厚度约为1.5_（4）一支粉笔的长度约为1_（5）课桌的高度约为80_（6）一般100m赛跑所用的时间为11_4如图1所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置
8、正确的是 A_刻度尺，其分度值是 _，该物体的长度为_cmA、B两把刻度尺 _ -精确度更高5如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.（1）图（a）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_厘米.（2）图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_厘米.（3）如右图所示是刻度尺测一木块的长度是_mm.6、下列有关误差的说法中，正确的是 （ ） A、只要认真测量，就可以避免误差 B、误差就是测量中产生的错误 C、多次测量取平均值可以减小误差 D、选用精密的测量仪器可以消除误差 备课辅助案 年 月 日课题长度和时间的测量课型新授课时1教材分析学情分析学生进入初二，刚刚接触物理，对这一学科还很陌生，因此需要培养学生学习物理的兴趣和对科学知识严谨的态度。板书设计长度和时间的测量1、国际单位制2、 长度 （1）单位（2）测量 3、时间（1）单位（2）测量4、误差和错误课后反思
