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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园大班音乐教案设计：授课老师：株林镇中心幼儿园王爱平老师，电话：教学目标：1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。2、能有感情的演唱歌曲。3、教育幼儿要团结互助，培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。 教学重难点： 重点：体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。 难点：有表情的表现歌曲内容。教学准备：1、大鹿和小兔动画课件 2、小鹿和小兔的头饰。 3.录音磁带 教学过程： 一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。提示语：今天老师带你们到森林里去玩。（师生在歌曲中边跳进入课室）二、故事导入课题一个美丽的早晨，太阳缓缓升起，一只可爱的小白兔正提着篮子在森林里采蘑菇
2、，她蹦蹦跳跳可高兴了啦，突然听到“嘣”的一声枪响，咦！什么声音呀！她赶紧转身一看呀，原来猎人追来了。小白兔吓到拔腿就跑。那么接下来到底会发生什么事情呢？生：（培养学生想象能力）师：小结小朋友们的想象能力真丰富，到底会怎样呢？今天我们来学习一首歌曲大鹿你就会知道发生什么事情了。三，熟悉歌曲旋侓1，课件播放-歌曲（生整体感受歌曲旋侓）。2，学唱旋侓：师分别用：喵喵，咚咚，喳喳。等声音来交唱旋律。3，生跟琴一起唱旋侓。四感受歌词内容情感，读歌词，记歌词。 1.师有节奏的教读歌词（师边教读边让学生创编动作培养学生的创编能力）小兔对大鹿说了一件什么事？小兔会有哪些表现？（鼓励幼儿表达得与别人不一样如：小
3、兔着急时的样子可以是皱着眉头，也可以是急急地敲门，可以吓得抱住头，可以是急得直跺脚等请幼儿创编动作。2.提示语：大鹿在家里时的心情是怎样的？（让生体会角色情感）3.提示语：小兔敲门时的心情怎样？（体会角色情感）4，课件-猜歌词：（帮助学生记歌词）五教唱歌曲1.师教唱歌曲（生可边学唱边跳动作）2，生跟课件边学唱边动作。3.师检查学唱情况（师根据全班：齐唱，男女生分开唱，个别唱，比赛唱等来检查歌曲掌握情况，并纠正。4，生表演唱(学生上台表演唱培养学生的表现能力，和自我展示能力）相互欣赏，评价。六培养学生用生活经验解决问题。1.教育幼儿要团结互助 提问：小兔遇 到困难是谁帮组了它？大鹿是怎样帮忙的？如果我们是大鹿该如何帮助小兔？（培养学生解决问题的能力）小讨论组：（在生活中当他人遇到困难时怎么办。培养学生乐于助人的好品质，和遇到困难时怎样解决问题的能力）遇到下面问题你该怎么做。1.今天小明忘记带笔了怎么办？2.下雨了小敏忘记带伞了你怎么做呢？3.有位阿姨不知幼儿园的路你该怎么办？ 七，结束部分 小鹿和小兔跟音乐一起唱歌边跳边结束这节课。 小结：希望各位小朋友能做一个乐于助人团结有爱的好学生。专心-专注-专业
