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1、安徽近8年中考命题规律与趋势(20102017)命题规律年份主题及考点20172016201520142013201220112010主题光影流年电影主题周我是合格小公民走进民间文学艺术之谚语歇后语诗歌诵读文明出行我与环境书信沟通你我他红烛颂献给老师的歌口语交际(含表达准确、得体、连贯)4(1)在短信开头添加称呼及礼貌用语(2分)；将短信中的时间交代具体(2分)4(3)分析降压药说明书，进行用药转述(4分)4(2)引用给出的谚语劝说同学改正缺点(4分)4(4)鼓励同学(4分)4(2)选择一个对象对其规劝(2分)4(1)选择规劝的材料(3分)4(3)哪种信的开头更好，为什么(4分)仿写、补写与对
2、联4(2)选择恰当的下联(2分)4(2)仿写两句(4分)4(3)补写过渡句(2分)4(3)在文末补写句子(1分)4(1)仿写两句(4分)语言运用(含表达观点、拟标语)4(1)使用比喻或对偶，拟写普法活动宣传语(4分)4(3)根据对诗意的理解表达观点(2分)4(1)选词组成对偶句，作为宣传语(2分)图文转述4(3)表述图表信息(每空限10字以内，不得出现数字)(4分)4(3)根据示意图给同学指路(4分)4(1)表述图表信息(不得出现数字)(4分)材料分析4(3)分析降压药说明书(注：此题结合材料考查口语交际)4(2)找出不符合要求的材料并说明理由(4分)划分现代诗歌节奏4(1)标明现代诗歌停顿(
3、2分)句式变换常出现在语段综合训练中，仅在2009年的4(2)题考查长句变短句(2分)病句的修改(含标点符号)4(1)语义重复(2分)4(2)不合逻辑(2分)；动宾搭配不当(2分)4(1)用词不当(2分)；语序不当(2分)4(3)句式杂糅、搭配不当(4分)；语序不当(2分)4(3)搭配不当(2分)；标点符号修改(2分)4(3)用词不当(2分)；搭配不当(1分)应用文拟写4(2)给出倡议书材料内容(注：考查病句修改)4(2)写借条(4分)4(2)写请假条(5分)命题特点与预测根据上表分析可知，语文综合运用题存在以下规律：(1)题量：近8年，只有2014年为4道题，其余年份均为3道题，分值为12分
4、。(2)活动主题：近8年所考主题都与学生的日常生活息息相关，尤其2017年涉及传统文化中的对联、戏曲等题材，将语文和生活联系起来，学以致用。2016年的用药说明与2015年的根据示意图指路是一大亮点。从近几年看，题目设置的情境或活动，注重考查学生从语文角度分析问题、解决问题的能力，主题及材料贴近学习生活，紧扣时代脉搏，语文趣味浓厚。(3)考点分布：口语交际。劝说(3次，形式多样)、转述2次，含2017.4(1)拟写短信、鼓励(1次)、语言得体(2次)、表达准确(1次)。仿写和补写。2014、2010年为根据要求仿写，2012、2011年分别为补写过渡句、末尾句。注意，2013年仿写出现在语段综
5、合训练中。语言运用。近8年考查过宣传语和表达观点两种语言运用题，宣传语是高频考点，共考查过2次，多要求使用对偶的修辞手法，2012年形式比较创新。语段式病句修改。涉及的病句类型主要为搭配不当(4次)、语序不当(2次)、用词不当(2次)、不合逻辑(1次)、句式杂糅(1次)、语义重复(1次)等。应用文。近年来应用文似乎被淡化了，仅在2011(代写请假条)、2012(借条)连续两年考查。2016年没有涉及这个考点，但病句修改的语段是以倡议书的形式呈现的。以上都是常考考点，不过设题形式每年都有变化，2016年考查转述的形式很创新通过分析降压药说明书，进行用药转述。2015年新增根据示意图指路的创新题型。这一系列的稳定题型和变化题型，都提示着老师和学生在日常学习、练习和复习中，既要注重传统试题，又要涉猎新的试题类型，形成开放性思维。预计2018年安徽中考在语文综合运用的考查中，口语交际、仿写补写、病句修改仍是命题的方向，此外，图文转述、材料分析题型也有极大可能出现。命题主题仍会将生活和语文知识相结合，实现学以致用。3
